最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)好轉(zhuǎn)嗎?需要考哪些科目?相關(guān)的問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對(duì)大家有所幫助。
文科男生可以選報(bào)的專業(yè)主要有兩類,一是人文類,如中文、歷史、外語(yǔ)、新聞、哲學(xué)等,二是經(jīng)管類,如經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理等。
1、經(jīng)管類
推薦專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、管理學(xué)、工程管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理
2、 電氣電子類
推薦專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、自動(dòng)化
3、計(jì)算機(jī)類
推薦專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)
4、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
主要課程
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
就業(yè)前景
它曾經(jīng)是一個(gè)熱得發(fā)燙的專業(yè)。上個(gè)世紀(jì)九十年代,隨著我國(guó)外商引資、中外合資等項(xiàng)目的不斷擴(kuò)大,懂國(guó)際貿(mào)易的人才成了許多大公司的“搶手貨”。那時(shí)候,每年高考時(shí),各高校錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)往往就是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
5、法學(xué)
主要課程
法理學(xué)、中國(guó)法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際司法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等。
就業(yè)前景
十多年前,法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生基本上是到公、檢、法、司部門工作,而現(xiàn)在,由于法學(xué)專業(yè)在高校“一窩蜂”上馬,該專業(yè)的就業(yè)去向已發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,除了極少數(shù)人通過(guò)公務(wù)員考試或司法考試,走向與專業(yè)對(duì)口的崗位外,絕大部分畢業(yè)生是到企事業(yè)單位從事與法學(xué)無(wú)關(guān)的工作。
文科專業(yè)往往對(duì)于男生而言不是“很友好”,因?yàn)槲目茖I(yè)主要包括文學(xué)類、歷史學(xué)類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類等,這些專業(yè)中的熱門專業(yè)文學(xué)類,包括中文和外語(yǔ),這些專業(yè),往往是女生更有優(yōu)勢(shì),倒也不能一概而論,也有很多的男生在文科方面是比較出眾的。因此若是對(duì)于文科領(lǐng)域感興趣無(wú)論男女都能報(bào)考,畢竟興趣才是最好的老師,只要功夫深鐵杵磨成針,只要你愿意用心學(xué)習(xí)一定能夠攻克困難。
可以的,
但是轉(zhuǎn)專業(yè)是需要一定的要求的,而且沒(méi)一個(gè)專業(yè)的要求都有一點(diǎn)細(xì)微的差別。轉(zhuǎn)專業(yè)也是教育局規(guī)定允許的,可能在填報(bào)志愿時(shí)因?yàn)樽约夯蛘咚说脑蛱顖?bào)的專業(yè)不符合自己的心里預(yù)期,這是正常的。
轉(zhuǎn)專業(yè)的話一般要求是自己現(xiàn)學(xué)的專業(yè)成績(jī)高,一般是看績(jī)點(diǎn),轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)在大二這段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn),需要你大一的成績(jī)達(dá)到相應(yīng)的學(xué)分績(jī)點(diǎn)才能轉(zhuǎn),且所有考試科目沒(méi)有掛科的情況。一般在大一下學(xué)期的時(shí)候?qū)W校官網(wǎng)會(huì)吧轉(zhuǎn)專業(yè)的文件下發(fā)下來(lái),如果學(xué)習(xí)委員沒(méi)有注意到話需要自己到學(xué)校官網(wǎng)去查看要求。同時(shí)有一些專業(yè)是不能轉(zhuǎn)專業(yè)的,也要注意對(duì)應(yīng)自身的情況
轉(zhuǎn)專業(yè)考試需要考英語(yǔ)、數(shù)學(xué),部分學(xué)校還會(huì)考一門該專業(yè)的課程。一般大學(xué)在大一結(jié)束都會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)的說(shuō)法,但每個(gè)專業(yè)接收的人數(shù)不多,要求比較嚴(yán)格,成績(jī)必須優(yōu)秀,一般專業(yè)前幾名,或者有突出貢獻(xiàn),在某專業(yè)方面有特殊才能者會(huì)優(yōu)先考慮。
轉(zhuǎn)專業(yè)考試考什么
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)考試通常是高數(shù)、英語(yǔ)和你要去的專業(yè)的綜合測(cè)試,由學(xué)院出題??荚嚭细窈蠓娇赊D(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)要提前向?qū)W校申請(qǐng),只有符合條件的人才能轉(zhuǎn)專業(yè)。
轉(zhuǎn)專業(yè)是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)稱。中國(guó)高等學(xué)校一般規(guī)定,有下列情況之一者,允許轉(zhuǎn)專業(yè):
(1)學(xué)生確有專長(zhǎng),本人申請(qǐng),由所在專業(yè)推薦,經(jīng)轉(zhuǎn)入專業(yè)考核證實(shí),轉(zhuǎn)入該專業(yè)更能發(fā)揮其專長(zhǎng)者;
(2)學(xué)生有某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí), 但尚能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者;
(3)學(xué)校認(rèn)為有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。但新生入學(xué)未滿一學(xué)期者,本科三年級(jí)及其以上或?qū)?贫昙?jí)及其以上者,自費(fèi)轉(zhuǎn)入公費(fèi)者,無(wú)正當(dāng)理由者,均不得轉(zhuǎn)專業(yè)。一般須報(bào)學(xué)校教務(wù)部門審批或備案。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)容易嗎
只要你的成績(jī)比較優(yōu)秀,并且轉(zhuǎn)專業(yè)的跨度不是很大,就是比如說(shuō)如果你本身學(xué)的是文科專業(yè),但是卻想轉(zhuǎn)自理科專業(yè)就必須要通過(guò)理科專業(yè)的考試,如果不通過(guò)考試,你是不能夠轉(zhuǎn)專業(yè)的。所以如果你想在文科專業(yè)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)還是比較容易的,只要你通過(guò)了心儀專業(yè)的面試,就能夠成功的去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。
但是你畢竟比那個(gè)專業(yè)的人少上了一年的專業(yè)課,所以在后期的時(shí)候你必須要把這些課補(bǔ)上,如果你不補(bǔ)上,在考試的時(shí)候你也是不能夠取得比較好的成績(jī)的。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)流程
1、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)每學(xué)年集中審批一次,申請(qǐng)時(shí)間在每學(xué)年第二學(xué)期的最后兩周。
2、教務(wù)處于每學(xué)年第二學(xué)期末,根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件,分文、理科向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。
3、為維護(hù)正常的教學(xué)秩序,原則上參加選拔后各專業(yè)轉(zhuǎn)出人數(shù)一般不得超過(guò)所在專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)的3-5%,轉(zhuǎn)入人數(shù)不得超過(guò)轉(zhuǎn)入專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)的3-5%。
4、學(xué)生本人向所在學(xué)院提出申請(qǐng)并填寫《轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表》,由學(xué)院審核同意后統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處。
5、經(jīng)教務(wù)處審核通過(guò)并辦理相關(guān)手續(xù)后,申請(qǐng)人(不包括滿足轉(zhuǎn)專業(yè)條件第1、2條者)于每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前參加教務(wù)處組織的文、理科選拔考試。
以上就是大學(xué)路小編整理的內(nèi)容,想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品