雅思閱讀熟詞多義題解析（劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析）

小編今天整理了一些雅思閱讀熟詞多義題解析（劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析）相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀熟詞多義題解析
• 2、劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析
• 3、雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個詞項有兩個或兩個以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們在雅思考試時能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進(jìn)行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個復(fù)雜的長難句，一共出現(xiàn)了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會經(jīng)濟(jì)和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導(dǎo)致，迫使的意思。

C6T1P2

選項型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進(jìn)口disk drives而不是本國市場。如果同學(xué)對電腦知識比較了解的話，對于drive在這里的理解應(yīng)該問題不大。根據(jù)一定的語法知識我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進(jìn)一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動器。對應(yīng)到題目提供的選項“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學(xué)還會知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號，也就是說即便同學(xué)你不認(rèn)識，把它當(dāng)作一個特殊詞符號，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實驗類的文章中，subject是個高頻詞匯，作為“實驗對象”的含義來使用， 有時會同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個呢。單詞不會，語法來湊，通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費(fèi)，課程，講授，教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請關(guān)注雅思頻道!

劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析

鳥瞰《劍9》聽力　　一、新題or舊題
雖然《劍9》剛剛出爐，但從上表可以看出，其收錄的題目集中出現(xiàn)在09年以前，并在之后多次考過。由于《劍9》的出版，這些題目將從題庫中淘汰出來，以后不會再用?！　∽ⅲ罕碇蠽xxxx表示機(jī)經(jīng)版本號　　二、場景
場景方面，《劍9》可謂中規(guī)中矩，沒有太多的驚喜。 找工作、租房、旅游、醫(yī)院注冊、學(xué)習(xí)討論等有些“老調(diào)重彈“的味道。比如Test 3 Section 3論文討論場景，標(biāo)題里出現(xiàn)了tutorial這個詞，如果考生能將其直接理解為“課程”，那對于整個section的題目將會很有幫助。所以，針對這些高頻場景，考生平時要善于總結(jié)和背誦一些特色詞匯，特別要從發(fā)音的角度，記憶單詞。　　三、題型
從上圖不難看出，《劍9》中的雅思聽力十大題型，summary缺席，outline題目數(shù)量最多，table和單選所占比重不小，short-answer question出現(xiàn)最少，這跟2013年第一季度雅思聽力考試的情況極為相似。
題型方面，仍以填空題為主，填空題和選擇題比重大致為2:1。重點(diǎn)考察的還是單詞的辨音能力，?？嫉狞c(diǎn)有：數(shù)字十幾和幾十的區(qū)別、名詞單復(fù)數(shù)，如Test 3 Section 4第40題，有的考生在寫答案時，容易在15和50中糾結(jié)和徘徊?！　∷摹?難度　　《劍9》作為劍橋雅思系列家族新成員，聽力部分整體難度與《劍2-8》相當(dāng)，無論是場景、題型、語音、語調(diào)、語速，還是考點(diǎn)詞，都是對《劍2-8》的一個延續(xù)，這也是意料之中的事情?！　∧嬉u《劍9》聽力　　有人把世界上的青年分成三種：普通青年、文藝青年、二逼青年。雅思江湖中也有三種考生：普通烤鴨、文藝烤鴨、二逼烤鴨。無論哪一款，都曾被雅思折磨過?！　∑胀绝喺f：為何我待雅思如初戀，雅思偏要虐我千百遍?！　∥乃嚳绝喺f：雅思，好想在高考前6個月遇見你，因為那是人生一段驚艷的時光，上知天體運(yùn)行原理，下知有機(jī)無機(jī)反應(yīng)，左有橢圓雙曲線，右有雜交生物圈，外可說英語，內(nèi)可休古文，求得了函數(shù)，聊得來馬哲，溯源中華上下五千年，延推赤州陸海百萬千，既懂音樂美術(shù)計算機(jī)，兼修武術(shù)民俗老虎鉗?！　《瓶绝喺f：不想再和雅思談戀愛，嘿嘿，贊人品、求分手。　　如何從雅思聽力5分*絲，逆襲為6分達(dá)人，甚至進(jìn)階到7分高富帥，方法多種多樣、千奇百怪，但萬變不離其中。獨(dú)孤九劍之破劍式告訴我們：破劍式用以破解普天下各門各派的劍法，雖只一式，但其集中天下各門各派劍法要義兼收并蓄，雖說“無招”，卻是以普天下劍法之招數(shù)為根基。另外，時刻牢記“天下武學(xué)，唯快不破“，速度的判斷和速度的出手，在敵人出手的一剎那察覺敵人的破綻，然后在敵人來不及變招的情況下速度的制敵。雅思聽力與此相通，審題的速度決定解題的高度，遺憾的是無數(shù)的考生都栽倒在這個環(huán)節(jié);錄音開始前的30秒，何其關(guān)鍵，可卻有人偏偏漠視它。尤其2013年，聽力選擇題長度和難度日益加大，審題越來越重要?！　　秳?》的出現(xiàn)，除了增加4套真題可供練習(xí)外，烤鴨應(yīng)該巧用《劍9》進(jìn)行審題訓(xùn)練，具體方法如下：　　1、 打開任意一個section，計時30秒，瀏覽一遍題目;　　2、 不要計時，把剛才的section再看一遍;　　3、 對兩遍的審題進(jìn)行比較，調(diào)整審題思路，提升精準(zhǔn)定位的能力。　　以上為雅思聽力提分心法，有緣人得之。 從去年下半年，江湖上就一直流傳著關(guān)于《劍橋雅思全真試題集9》(以下簡稱《劍9》)的各種傳言，終于在3月5號，比預(yù)計發(fā)行時間提早一個月露出了它的真面目。　　下面把《劍9》中的口語部分具體內(nèi)容總結(jié)如下：
縱觀《劍9》全部四套試題，口語出題形式和題型都沒有發(fā)生任何改變。第一部分都是考生相對比較熟悉，較為簡單的話題，可以看做是個熱身(Warm up)，主要目的是幫助考生放松心情，更好的進(jìn)入考試狀態(tài)。但是作為第一次參加考試的同學(xué)需要注意，第一部分不止一個話題，考官一般會就三個主要話題對考生進(jìn)行提問，每個話題下都會有4到5個小問題，第一部分考試整體用時大約5分鐘。其中的第一個話題大多(9成以上的考生)都是圍繞Hometown, Accommodation和Study/Work展開，而第二和第三個話題會由考官隨機(jī)選取?！　　秳?》口語第二部分的話題仍舊圍繞人物(People),地點(diǎn)(Places),物品(Objects)和事件(Events)展開.比如“描述一個你喜歡去的露天或是街邊的集市”屬于地點(diǎn)類的題目，“描述一件你做過新穎或者*的事情”和“描述一次你記憶中做車，坐飛機(jī)或是坐船的旅程”都屬于事件類，而“描述一個樂于助人的人”屬于人物類話題?？忌跍?zhǔn)備第二部分的話題時，可以根據(jù)話題的不同類別加以合理的拓展和描述。例如在描述人物類的話題時，應(yīng)當(dāng)選取人物的一到兩個比較特別的性格特點(diǎn)，附加實際事例或故事加以闡述。描述地點(diǎn)類的話題時通過Where (具*置，坐落在哪), When (去的頻率或是最近一次去的時間), Who(自己還是別人一起去), What (什么樣子的，可以看到，*到，玩到，吃到些什么)and Why (為什么喜歡)來拓展思路。而事件類的題目主要集中在描述事件的內(nèi)容和感受上。　　《劍9》第三部分的題目來看，仍舊集中在五大題型上，它們分別是：Describe(例如What are some of the ways people can help others in the community?),Compare and Contrast(例如Do you think children and *s learn to do new things in the same way?),Discuss advantages and disadvantages(例如What do you think are advantages of buying things from shops rather than markets?),Explain(例如Why do people need to travel every day?)Express and Justify opinions(例如, Some people say that it is more important to be able to learn new things now than it was in the you agreeor disagree with that? Why?).　　就以往的《劍橋雅思全真試題集(1-8)》來看，書中收錄的聽力，閱讀和寫作的所有考題都是從題庫中淘汰的舊題，在今后的雅思考試中不會再次原題重現(xiàn)。但是口語卻是個例外，題庫只會增加新題，很少淘汰老題目，很多老話題做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或修改后出現(xiàn)在不同的部分而已，例如《劍橋雅思全真試題集8》(以下簡稱《劍8》)Test1, Part1的話題neighbor經(jīng)過改編后成為了去年9月到12月雅思口語考試中第二部分描述人物的一個話題，叫做Describe a neighbor of yours. 《劍9》Test1, Part1的話題Game變成了Describe a game (not sports game) in your childhood,而Test3, Part2的話題Describe a journey [e.g. by car, plane, boat]that you remember well，變成了Describe a perfect holiday/vacation you would like to have. 并都出現(xiàn)在了2013年1月以來的考之中。原題重現(xiàn)也是非常頻繁的事情，例如《劍8》Test2, Part2的Topic “Describe a restaurant that you enjoyed going to”就以原題的形式出現(xiàn)在《劍8》發(fā)行一年后，2012年4月的考試中。而《劍9》Test3, Part1的話題Telephoning正是今年1月份雅思口語考試第一部分的高頻話題之一?！　【C上所述，只要考生做到考前認(rèn)真歸納總結(jié)，掌握雅思口語考官的出槍軌跡，即每種題型的解題思路和方法，并開口加以練習(xí)，就可以見招拆招，力達(dá)槍尖，一招破槍! 《劍橋雅思考試全真試題集9》(下文簡稱《劍9》)已于3月5日正式出版發(fā)行，雅思江湖硝煙再起。作為新航道的雅思教頭，本師在第一時間研讀此書，就A類閱讀部分進(jìn)行了分析，希望幫助廣大雅思考生揭開《劍9》的神秘面紗，贈送“烤鴨”破除閱讀刀法之秘技?！　∽鳛檠潘伎荚嚨闹鬓k方之一，劍橋大學(xué)考試委員會上一次發(fā)布《劍橋雅思考試全真試題集8》是在2011年3月底。時隔兩年，再次發(fā)布《劍9》基本符合劍橋大學(xué)考試委員會的常規(guī)做法。《劍9》的發(fā)布對廣大雅思考生是權(quán)威的備考資料，對雅思培訓(xùn)教師也是不可多得的研究資源，值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究?！　∈紫认Ｍ麖V大雅思考生注意的是，《劍9》里面收錄的是雅思考試的authentic past papers,即為在過去的雅思考試中真題，也就是說，在今后的雅思考試中不會再出現(xiàn)《劍9》里面收錄的真題了。所以，大家不要希望做了《劍9》，在考場上還能碰到一模一樣的題目。其實，就A類閱讀而言，《劍9》里面收錄的真題大多是在2008和2009年中國大陸地區(qū)的考試中出現(xiàn)的，近兩年出現(xiàn)的題目非常少，通過下面的表格，同學(xué)們可以了解下《劍9》A類閱讀的文章內(nèi)容和題型。
從上面的表格中，我們可以看出《劍9》中收錄的閱讀文章的背景還是以科普類的文章居多，這符合雅思考試的兩個測試特點(diǎn)International(國際化)和None-professional(非專業(yè)化)?！　〈送猓皖}型類別上，我們通常說的雅思閱讀5種重點(diǎn)題型：T/F/NG(判斷題)、Matching (搭配題)、Multiple Choice (選擇題)、Summary(摘要填空)和List of Headings(標(biāo)題題)都有出現(xiàn)，而且T/F/NG(判斷題)、Matching (搭配題)和Multiple Choice (選擇題)3種題型的題量占了絕對優(yōu)勢，總和接近題目總量的70%。另外我們常說的3種次要題型：Short Answer Questions (簡答題)、Sentence Completion (完成句子)和Flow-chart, Diagram and Table Completion(圖表題)在《劍9》中，Short Answer Questions (簡答題)的題量上升至17題，Sentence Completion (完成句子)也達(dá)到了15題，緊跟在前3種絕對優(yōu)勢的重點(diǎn)題型之后，值得廣大“烤鴨”們注意?！　〗Y(jié)合2013年前兩個月的考試，T/F/NG(判斷題)和Matching (搭配題)依舊獨(dú)領(lǐng)*，是雅思閱讀的重點(diǎn)刀法，但在近兩個月的考試中，幾乎每次都出現(xiàn)了Summary(摘要填空)這一刀。不要認(rèn)為《劍9》里Summary(摘要填空)只出現(xiàn)兩次，共7題就是不重要的題型了，平時的備考也不用多練習(xí)了，那就可能成為雅思考官的“刀下游魂”了!　　最后，本師還想就如何使用《劍9》來破雅思閱讀之刀提供自己的心經(jīng)。建議“烤鴨”們把《劍9》的閱讀部分做3遍(即3個層次)以達(dá)真正破解之道。第1個層次，修煉要點(diǎn)是把《劍9》閱讀每篇文章的每道題真正搞懂，達(dá)到能夠“解釋”的水平。也就是說，不要心里認(rèn)為自己懂了，而是要用清晰的語言把每道題目的考查點(diǎn)和解題思路說出來，能“解釋”給別人聽，這才算是過關(guān)。第2個層次，不是在做題了，而是訓(xùn)練對考官“出刀方位”的敏感度。修煉要點(diǎn)是看到《劍9》閱讀的每道題，不用翻看前面的文章，能把原文中考點(diǎn)對應(yīng)的句子復(fù)述出來。“烤鴨”們可能都有所了解(如果你遇到過雅思閱讀明師，這里沒有寫錯，是“明師”而不是“名師”，指的是“明白的老師”)：雅思考官使用閱讀刀法的核心是“同義替換”。只有在第2個層次上對這一核心進(jìn)行密集訓(xùn)練，才能突破限制，揮手破刀。最后，第3個層次是更高的要求，是希望考到閱讀7分以上的“烤鴨”們應(yīng)該修煉的步驟：精讀《劍9》A類閱讀的12篇文章。修煉要點(diǎn)是精讀文章中句子與句子之間的銜接，分析出每句話之間的銜接關(guān)系和銜接手法。修煉完這個層次的“烤鴨”能達(dá)到正本清源，甚至能開閱讀之“天眼”：不再通過理解一個接一個句子去獲取信息，而是通過篇章及段落的信息組織方法去預(yù)知、驗證及判斷信息。這已經(jīng)超越了雅思閱讀本身，而是學(xué)術(shù)閱讀的高級階段。真正在考官出手之前就看到了出刀的軌跡，達(dá)到“空手奪白刃”，高手啊!　　“烤鴨”們，《劍9》給大家多了一本修煉的材料，希望本師上述的解析幫助大家修煉成功，早日破解雅思閱讀之刀，要努力哦! Task 1 Briefing　　　《劍9》收集了3套數(shù)據(jù)類作文題和1套地圖題，基本沿襲了《劍8》中數(shù)據(jù)類作文題和非數(shù)據(jù)類作文題3：1的格局。下面將分別予以分析。　　數(shù)據(jù)類作文題　　《劍9》中的這類題目分別是bar chart, pie chart和line graph.雖然圖形不同，但是特點(diǎn)一致：都是有時間跨度的動態(tài)圖形，涉及的時間分別是1995-2002，2000/2050，1980-2030。這一組合與以前的《劍》系列真題相比較而言，有兩點(diǎn)值得關(guān)注。　　第一，《劍9》沒有選擇靜態(tài)圖形?！　〉俏覀儾徽J(rèn)為在今后的備考中不需要重視靜態(tài)圖形了，這一點(diǎn)需引起大家重視?？v觀2012年task 1數(shù)據(jù)類作文題，靜態(tài)圖形的比例約為45%。這對于一些“言圖表必稱趨勢”的考生尤其重要——不要因《劍9》的無心之舉而自作多情，需知有些情是傷不起的。不過，這個安排并不是很過分，因為動態(tài)圖形在考試中確實“大眾”一些。 在此提醒自認(rèn)為容易“陰溝里翻船”的考生，應(yīng)該根據(jù)自己的智力和心理特點(diǎn)，充分準(zhǔn)備這類題型，否則考試的時候，就只能明明白白地看著自己需要再次光臨“雅”舍?！　〉诙秳?》有兩套題都涉及了將來時間?！　≡谥暗恼骖}集中，只有劍5 test 1(1940-2040)出現(xiàn)過將來時間，成為很多同學(xué)練習(xí)中的一個難點(diǎn)，但涉及將來時間的相關(guān)題目在最近兩年屢見不鮮。這類題目多涉及對于將來情況的預(yù)測、規(guī)劃等，考生自己一定要熟悉projection/project(v.)/plan/forecast/estimate等詞的靈活使用。在此提醒對于圖表作文時態(tài)處理還不夠從容的考生，苦心練“劍”的時候，可不能枉費(fèi)了《劍9》選編者的此番苦心。否則，落花有意，流水無情，豈不可惜?　　非數(shù)據(jù)類作文題　　《劍9》Test 1收錄了地圖題一套，呈現(xiàn)了一個小島(據(jù)圖所示，非桃花島，似椰樹島)的歷史舊貌和規(guī)劃建設(shè)之后的現(xiàn)狀，寫作中突出一個“變”字，即要考生比較兩者，寫出椰樹島的變化。此題一出，即與《劍5》Test 3的地圖題遙相呼應(yīng)，較為完美的呈現(xiàn)了現(xiàn)行題庫中地圖題的廬山真貌。相比之下，《劍5》地圖題沒有時間推移，亦無滄海桑田，寫作重在一個“比”字，即要考生對圖中兩點(diǎn)進(jìn)行全方位的比較對比。我傾向于把《劍5》test 3所代表的歸類為靜態(tài)地圖題，而把《劍9》test 1所代表的歸類為動態(tài)地圖題。在2009年以來的地圖題當(dāng)中，以動態(tài)類地圖題為主。因此，《劍9》這道題具有十分重要的地位。在培訓(xùn)和備考中，應(yīng)該將其納入講學(xué)必備的題目當(dāng)中?？忌匀恍枰屑?xì)查閱考官范文，總結(jié)其中寫作心法。心法既得，萬象皆空?！　ask 2 Briefing　　《劍》系列真題中的task 2作文題目尤其引人注目。不過這次的《劍9》和江湖上對于“新書出新題”的預(yù)期大相徑庭，不論從題目的題型還是話題選擇上，都沒有肩負(fù)起其作為題庫道德楷模的責(zé)任和展示“新題型”的義務(wù)，大有我行我素、笑傲江湖之風(fēng)?！　☆}型分析　　《劍9》所選的4套A類task 2真題都屬于Argumentation(論辯型題目)的類型，盡管具體的提問方式有所差別(如Table 1所示)，2套G類task 2題目也同屬此類。也就是說，此選集中沒有選擇Reasons/Solutions(RS)題型的題目，或者RS與Argumentation綜合類的題目。對此現(xiàn)象的解讀遠(yuǎn)沒有澄清對此的誤讀更重要——“我們只需要準(zhǔn)備第一類題目即可，因為《劍9》展示了這一點(diǎn)”，其中道理與本文在task 1 briefing部分的說明一致。2013年2月23日的考試task 2題目即是要求考生談?wù)摓槭裁船F(xiàn)在大學(xué)生選擇純理科科目的人不多極其影響，即RS題型。　　不過，《劍9》的這種選擇方式仍然情有可原，因為在歷年考試以及題庫中，Argumentation題型的確占據(jù)絕大部分，很多情況下都可超越8成的比例?？傊?，只要讀者面對這個選集的時候不要過度意淫其旨，則不會對其身心健康不利?！　able 1
話題及題源分析　　《劍9》中的4套A類寫作題目涉及的話題均為雅思考試中屢考不衰的“百年老題”，分別為教育(2題)、公共健康(1題)、語言文化(1題)(參見Table 2)。題目所涉及的論題也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的常見話題，當(dāng)然也不會給我們帶來“驚艷”的感覺。就所選題目的題源而言，年代已然“久遠(yuǎn)”——最近的為2009年獻(xiàn)身江湖的題目。那這是正常呢還是正常呢還是很正常呢?　　很正常?！　∮捎谀芫幦胙潘伎碱}的話題和論題有較強(qiáng)的限制性(此處省略xxx字)，所以在每年的真實考試中能出現(xiàn)的新論題較少，新話題更少，很多時候是出題者將題庫中的舊有的論題重新改寫，(如換一角度或側(cè)重點(diǎn)等)，變化延伸為“新”題目，重新投放每次的考試題庫當(dāng)中。因此，table 2中所展示的話題總結(jié)和題源分析就不足為奇了。下次在考場上，你可能還會碰到這些話題，甚至相似的論題，這也不足為奇，這一點(diǎn)已經(jīng)為歷年考試所證明，限于篇幅，就不在此鰲述相關(guān)數(shù)據(jù)了。在此，需要提醒廣大要踏入江湖的考生，務(wù)虛熟悉各門各派的出招路數(shù)，了解雅思話題出題的界門綱目科屬種，這樣才會游刃有余。
Table 2

雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析

段落細(xì)節(jié)配對題的題型特點(diǎn)

1. 題型位置

縱觀劍橋系列真題，尤其是近幾年出版的劍橋雅思7-11, 專家發(fā)現(xiàn)，段落細(xì)節(jié)配對總是出現(xiàn)在第一題型，并且會出現(xiàn)題目要求：Which paragraph contains the followinginformation?

從第一題型的位置來看，我們發(fā)現(xiàn)它和List of Headings是一樣的，也就是說，同一篇文章，這兩個題型只會出現(xiàn)其中一個。道理其實很簡單，因為這兩個題型都是考察段落的，一個考察細(xì)節(jié)，另一個卻考察主旨，如果同時在一篇文章，那么對段落的考察考點(diǎn)重復(fù)，所以只會保留其中一個。

2. 完全亂序

因為答案是文章的段落號，所以題號和段落號一定是亂序的。

3. 題量：4-7題

4. NB youmay use any letter more than once

只要出現(xiàn)NB, 表明一定有一個選項(段落)會被重復(fù)使用一次。NB的出現(xiàn)無疑是加大了這道題的難度，如果有題已經(jīng)選了C段，如果沒有NB, 這段可以跳過進(jìn)入下一段，但是如果有NB出現(xiàn)，我們還得老老實實地把這一自然段讀完，確保復(fù)選選項。

段落細(xì)節(jié)配對做題方法

在分析段落細(xì)節(jié)題的特點(diǎn)時，我們知道它是第一題型，考試時“我們要不要按照順序，先把段落細(xì)節(jié)配對拿下呢?”答案是：Ofcourse, not!! Definitely not!!! 理由很充分：它要求我們尋找題干和文章中某段中某句話的同義改寫，而我們對文章完全不了解的情況下，是很難在茫茫詞海中找尋答案的，所以只能仔細(xì)閱讀文章了，文章1500-2000字，通讀一遍，不僅耗時，而且很有可能吃力不討好，完全找不到答案，因為文中的句子一定大幅度同義改寫了。所以段落細(xì)節(jié)配對，我們要靠后做，先做順序原則的細(xì)節(jié)題，對文章有一定了解之后，再去搜尋答案，會事半功倍。

這一大題是亂序的，所以專家們提醒廣大考生，我們一定要把這一大題里的所有關(guān)鍵詞全部劃出來，到文章中尋找答案。劃取關(guān)鍵詞，對烤鴨們來說已經(jīng)非常熟悉了，但是段落細(xì)節(jié)配對，作為最難的題型，它在題干設(shè)計上可是下了一番苦心呢。下面，專家?guī)ьI(lǐng)大家來一睹它的芳容。

首先，我們要熟悉絕對不能劃的詞：

標(biāo)題詞和主題詞。拿到一篇文章，首先要留意標(biāo)題，了解整篇文章的討論主體，在做題時，如果與標(biāo)題有關(guān)系的詞出現(xiàn)在題干中，這類詞一定不能劃。

“

劍7 Test1 Let’s Go bats這篇文章一定是圍繞蝙蝠來講的，所以如果題干中出現(xiàn)蝙蝠，可以不劃。

劍6 Test4 Passage1 Doctoring sales醫(yī)生**，很明顯是說醫(yī)療的，副標(biāo)題：Pharmaceuticalsis one of the most profitable industries in North America. But do the drugsindustry’s sales and marketing strategies go too far? 我們不難看出這篇文章是說醫(yī)藥代表和醫(yī)生的關(guān)系的，所以題干中出現(xiàn)：doctor、drug、sale*an、sales representative可以不用劃出來。

若干小題反復(fù)出現(xiàn)的詞。段落細(xì)節(jié)配對題的數(shù)量大概是4-7題，如果我們發(fā)現(xiàn)有一類詞在題干中反復(fù)出現(xiàn)，也不用劃，因為它不能幫我們定位段落。

假大空的詞。An account of、the fact that、a reference to、a deion of、an effect of, 看似這些詞都是名詞，但是它們都沒有意義，只是告訴我們這句話描述了，說了，提到了，所以看到即跳過。

其次，我們一定要留心要劃的詞：

A.數(shù)字類(*數(shù)字，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，貨幣符號+數(shù)字)

劍7 Test2 Passage2 The True Cost of food

14. A costinvolved in purifying domestic water

劍9 Test2 Passage1

6. The estimated proportionof children in New Zealand with auditoryproblems.

劍9 Test4 Passage2 Young children’s sense ofidentity

16. The ageat which children can usually identify a staticimage of themselves.

段落細(xì)節(jié)配對，顧名思義，讓考生們帶著題干中比較寬泛的信息到文章中尋找相對來說較細(xì)節(jié)、較具體的信息，那么這三道題出現(xiàn)了：cost、proportion、age, 這三個詞如何具體，很簡單：就是數(shù)字，文中的句子一定具體告訴讀者是多少錢，百分之多少和具體的幾歲。文中分別出現(xiàn)了：$23m for removal of the bugcryptosporidium from drinking water、6-10% of children和during the second birthday。

B. 首字母大寫(地名，住址機(jī)構(gòu)名，專有名詞)

劍9 Test4 Passage2

18. A reference to apossible link between cultureand a particularform of behaviour.

題干中出現(xiàn)culture, 很多考生可能會困惑，為什么culture和大寫有關(guān)，culture是文化的意思，不同的國家和地區(qū)才會有不同的文化，所以這個詞的出現(xiàn)暗示著這段的某句話里有首字母大寫的表示國家地點(diǎn)的詞。

劍9 Test3 Passage2 Tidal Power

14. The locationof the first test site

題干中出現(xiàn)location, 地點(diǎn)，位置，文中一定具體說在哪里，所以有大寫，并且可以精確到街道和門牌號碼，所以還有可能大寫的旁邊有數(shù)字。

劍9 Test 1 Passage1

2. A deion of a global team effort.

global team effort全球團(tuán)隊合作，“全球”在文章中如何細(xì)化，會出現(xiàn)international、world等詞，或者這段出現(xiàn)表示國家的大寫單詞。

C. 名詞復(fù)數(shù)(舉例，并列結(jié)構(gòu))

劍7 Test1 Let’s Go Bats

1. Examples of wildlife other than bats which donot rely on vision to navigate by.

題干中出現(xiàn)examples, 說明該段一定會具體舉例動物，如：insects、deep-see fish、whales、dolphins等。

劍7 Test2

15. The stagesin the development of the farming industry.

題干中出現(xiàn)stages, 表示階段或步驟，也就是說農(nóng)業(yè)并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了若干階段，那么階段與階段之間，一定會有銜接詞，如：first、second、next、followed by、and then; 或者出現(xiàn)表示時間的詞：in the 1990s、while in the 2000s。

17. One effect of chemicalson water sources.

這道題出現(xiàn)了兩個名詞復(fù)數(shù)，一個是chemicals, 化學(xué)物質(zhì)，也就是說文中一定會有具體的化學(xué)物質(zhì)，但是這個詞偏學(xué)術(shù)，可能出現(xiàn)的詞會超出預(yù)計;而另外一個復(fù)數(shù)名詞：watersources水源，這個就好想多了，水的源頭無外乎江河湖海，小溪，冰川等，所以文中會出現(xiàn)不止一個詞：river、sea、ocean、lake、stream、glacier。

D. 否定詞(表示否定意義的詞)

劍9 Test 4 Passage2

17. A reason for the limitations of scientific research into “self-as-subject”.

題干中出現(xiàn)limitations, 表示局限或是障礙，那么文中定位到的句子一定會有同樣表示困難的詞：Empiricalinvestigations of the self-as-subject in young children are, however, ratherscarcebecause of difficultiesof communication: even if young infants can reflect on their experience, theycertainly cannot expressthis aspect of the selfdirectly. 所以一旦題干中出現(xiàn)負(fù)方向的詞，文中一定會有表示否定的詞。

E. 同義詞或近義詞

劍7 Test1 Passage1

5. Early military usesof echolocation.

雅思閱讀的考點(diǎn)就是：定位和同義轉(zhuǎn)化，而段落細(xì)節(jié)配對定位到了答案也就出現(xiàn)了，所以這道題的解題核心其實就是同義轉(zhuǎn)化，如果考生對同義詞和近義詞越熟悉，越銘記于心，那么段落細(xì)節(jié)配對就會找得越快，正確率越高。在段落細(xì)節(jié)配對中，主要考察的是：上義詞和下義詞的同義改寫，它們也許中文不能一一對應(yīng)，但是它們是相關(guān)的。

以這題為例：military uses軍事方面的應(yīng)用，文中一定細(xì)化到：war、weapon、solider、battle、submarine、battlefield、helicopter等。

劍9 Test4 Passage2

15. The role of imitationin developing a sense of identity.

題干中出現(xiàn)imitation, 表示模仿，那么文中一定不會有原文原詞，該詞的同義詞是：simulate、copy、mimic、mock, 而文中出現(xiàn)了：many parents spend a lot of time, particularly inthe early months, copying their infant’svocalizations and expressions.

段落細(xì)節(jié)配對題，其實并沒有我們想象的那般可怕，想要攻克它，其實不難。

第一，熟悉題干中出現(xiàn)的一些有規(guī)律的詞，數(shù)字類，大寫類以及否定詞。

第二，加大同義詞積累的力度，在我們做其他題型時，我們就可以拿筆和紙記錄題干和文中定位的句子中出現(xiàn)的同義詞，經(jīng)過5-10篇閱讀文章的積累之后，我們會對同義轉(zhuǎn)化有新的認(rèn)識，不再簡單地認(rèn)為它們意思一樣，而這也在潛移默化地幫助我們提高段落細(xì)節(jié)的正確率。

以上就是大學(xué)路小編為大家?guī)淼膬?nèi)容了，想要了解更多相關(guān)信息，請關(guān)注大學(xué)路。