雅思劍橋14閱讀解析test2 雅思閱讀熟詞多義題解析

今天大學(xué)路小編整理了雅思劍橋14閱讀解析test2 雅思閱讀熟詞多義題解析相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、2023年12月14日雅思閱讀考試真題答案
• 2、雅思閱讀常見(jiàn)的題型類型以及解題技巧分析
• 3、雅思閱讀熟詞多義題解析

2023年12月14日雅思閱讀考試真題答案

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢(mèng)想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問(wèn)！
上周完成的雅思考試，大家考得怎么樣呢？難度大不大呢？來(lái)一起了解一下吧。小鐘老師為大家準(zhǔn)備了2023年12月14日雅思閱讀考試真題答案。
Section 1厄爾尼諾現(xiàn)象
El-Nino—theusual weather in the Pacific
文章介紹了厄爾尼諾顯現(xiàn)的影響，“康拉德”號(hào)的海上調(diào)研以及結(jié)果，最后Gilbert Walker教授的理論研究和證實(shí)
判斷題（NG，T，NG，T，F(xiàn)，F(xiàn)，NG）
填空題（famine，crops，global，oceantemperature，airpressure，mildwinters）
Section2工作場(chǎng)所
Section 3*
2023年最后一場(chǎng)雅思G類考試的大作文考題回憶如下：
In many countries， the amount of rubbish is rapidly increasing. Why doe it happen？ What can we do to solve this problem？
這道題曾于2023年11月出現(xiàn)在其他考區(qū)，也和劍橋真題集5-B的G類大作題目高度相似。組長(zhǎng)搬運(yùn)劍橋真題集后附9分范文過(guò)來(lái)，供大家學(xué)習(xí)參考。
劍5 General Traning Test B， Writing Task 2：
Nowadays we are producing more and more rubbish.
Why do you think this is happening？
What can governments do to help reduce the amount of rubbish produced？
審題：當(dāng)題中有more and more，可在文中提及與過(guò)去的對(duì)比；當(dāng)問(wèn)*措施，通常圍繞立法、征稅、罰款、投入經(jīng)費(fèi)、提供設(shè)施；當(dāng)問(wèn)到垃圾，屬于環(huán)境話題，通常涉及污染、回收；此外，可對(duì)關(guān)鍵名詞rubbish進(jìn)行拆分，從而產(chǎn)生觀點(diǎn)展開(kāi)討論。就考題而言，有“increasingly”，也可適當(dāng)用“ past”之類的字樣改寫并回應(yīng)。
范文分段分析（劃線為建議積累的話題相關(guān)表達(dá)）：以下范文的段落結(jié)構(gòu)可能會(huì)讓大家覺(jué)得不熟悉、難以上手，沒(méi)關(guān)系，這種2-part類的題目相對(duì)好寫，只需開(kāi)頭結(jié)尾改述背景并預(yù)告/總結(jié)全文，每個(gè)主體段各回應(yīng)一個(gè)問(wèn)題/寫作任務(wù)即可。建議大家著重學(xué)習(xí)范文中的觀點(diǎn)和話題相關(guān)詞匯。
I think it is true that in almost every country today each household and family produces a large amount of waste every week. Most of this rubbish comes from the packaging from the things we buy， such asprocessed food. But even if we buyfresh foodwithout packaging， we stillproduce rubbishfrom the plastic bags used everywhere to carry shopping home.
學(xué)習(xí)點(diǎn)：開(kāi)頭段改述題目&引出觀點(diǎn)。將“垃圾增多”具體到“家庭垃圾”，并進(jìn)一步落到“包裝”。
The reason why we have so much packaging is that we consume so much more on a daily basis than families did in the past.Convenienceis also very important in modern life， so we buypackaged or cannedfood that can betransportedfrom long distances andstoreduntil we need it， first in the supermarket， and then at home.
學(xué)習(xí)點(diǎn)：回應(yīng)“為什么”。第一句承接開(kāi)頭段提出的包裝問(wèn)題，使段落之間的銜接很緊密，具體的語(yǔ)言表達(dá)很扣題“we consume so much more families in the past”扣題中的 and more。第二句是個(gè)長(zhǎng)句，進(jìn)一步解釋為什么包裝增多。“圖方便”可以是很多問(wèn)題的原因，雅思寫作小白可以記下來(lái)，用于“原因類”寫作任務(wù)的構(gòu)思。
However， I thinkthe amount of waste producedis also a result of our tendency touse something once and throw it away. We forget that even the cheapest plastic bag hasused up vaulable resources and energyto produce. We also forget that it isa source of pollutionand difficult todispose of.
學(xué)習(xí)點(diǎn)：繼續(xù)回應(yīng)“為什么”，“is also a result of”是很好的連接和表達(dá)方式。第二句和第三句解釋為什么會(huì)出現(xiàn)使用一次性物品的趨勢(shì)。“缺乏觀念”也是很多問(wèn)題的原因。
I think，therefore，that governments need to raise this awareness in the general public. Children can be educated aboutenviromental issuesat school， but *s need to take action. Governments canencourage such action by putting taxes on packaging， such as plastic bags， byproviding recycling servicesand byfining househoulds and shops that do notattempt to recycle their waste.
學(xué)習(xí)點(diǎn)：回應(yīng)第二個(gè)寫作任務(wù)“怎么辦”。一是提高公眾意識(shí)，這個(gè)idea承接了上一段的“forget”（認(rèn)識(shí)不足）。二是鼓勵(lì)環(huán)保行為，比如征包裝稅，提供回收設(shè)施，對(duì)不進(jìn)行垃圾回收的家庭和商店進(jìn)行罰款。這一段有一些同類問(wèn)題的“萬(wàn)用表達(dá)”，比如：提高認(rèn)識(shí) raise the awareness，采取行動(dòng) take action，提供設(shè)施 provide services，征稅 put tax on等。這一段還值得注意的是觀點(diǎn)拓展方式，即分人群 children/*s和列舉主體 household/shops。
With the political will， such measures could really reduce the amount of rubbish we produce. Certainly nobody wants to see our resources used up and our planetpoisoned by waste.
學(xué)習(xí)點(diǎn)：承接上一段，小結(jié)。
（272 words）

希望以上的答復(fù)能對(duì)您的留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。如果您有任何更詳細(xì)的問(wèn)題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問(wèn)我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 ，在那里您可以找到更多專業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢服務(wù)。祝您留學(xué)申請(qǐng)順利！

雅思閱讀常見(jiàn)的題型類型以及解題技巧分析

很多同學(xué)對(duì)于雅思考試的閱讀總是丟分太多，那么今天就和的我一起來(lái)看看雅思閱讀常見(jiàn)的題型類型以及解題技巧分析？

1. 在雅思閱讀題型之list of heading：

⑴根據(jù)topic sentence 解題是比較重要的方法之一。因而要注意閱讀每一段落的topic sentence.（句首、句中或句尾。一般在句首的可能性較大，因而對(duì)每一段的句首句要重點(diǎn)閱讀。它不僅會(huì)給出整個(gè)段落的大意，還會(huì)解釋本段落與上一段落之間的邏輯聯(lián)系）.

⑵與summary題一樣，雅思閱讀list of heading中的備選項(xiàng)一般多于答案的數(shù)量，這就意味著一個(gè)段落可以有幾個(gè)符合的備選項(xiàng)，同樣先把符合這個(gè)段落的備選項(xiàng)挑出來(lái)，縮小選擇的范圍，再?gòu)闹羞x擇會(huì)容易一些。

⑶與雅思閱讀multiple choice 題一樣，雅思閱讀list of heading題的正確答案一定包含文章的要點(diǎn)（關(guān)鍵詞、中心詞），因?yàn)轭}目考查的就是段落的大意。所以，雖然有些備選項(xiàng)的內(nèi)容是正確的，在文章中也有提及，但卻是文章中的細(xì)節(jié)，而不是大意，就應(yīng)舍去。

⑷文章段落中所給的example絕對(duì)不會(huì)是雅思閱讀題型之list of heading題的答案，因?yàn)樗鼈冎皇菍?duì)段落中主要觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明，并不全面系統(tǒng)，是片面的。

2. 在做雅思閱讀題型之matching題的時(shí)候應(yīng)注意：

⑴ 在雅思閱讀matching題中并不是所有的備選項(xiàng)都適合每一個(gè)題目，換言之，備選項(xiàng)中只有特定的一部分選項(xiàng)是符合特定的題目的。所以在做題的時(shí)候可以先把符合該題干的備選項(xiàng)挑出來(lái)，縮小選擇的范圍，再去解題。解題的時(shí)候最好選用的方法是排除法。（如劍3的第二篇閱讀）

⑵在雅思閱讀matching題中一定要注意問(wèn)的問(wèn)題是涉及主觀方面的還是客觀方面的。所謂主觀方面是指別人的觀點(diǎn)、建議、設(shè)想等；而所謂客觀方面是指事實(shí)、介紹、指導(dǎo)等。

⑶看清題序，對(duì)號(hào)入座。雅思matching題，尤其是圖片matching題，一定要注意，所給圖示的順序標(biāo)號(hào)不一定與原文中的敘述順序相一致。做題時(shí)要以題目的順序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，不要只是根據(jù)原文順序依次選擇。否則就算直到正確的搭配項(xiàng)也會(huì)因?yàn)榇鸢柑顚戫樞虻氖д`而丟分！如：劍三第二套閱讀第一篇。

⑷有些雅思閱讀matching題要求找出所列的內(nèi)容在文中的哪一個(gè)段落.其實(shí)這一類題與雅思閱讀list of heading題有點(diǎn)相似。在做的時(shí)候最好能像做雅思閱讀list of heading題一樣先把文章段落之間的關(guān)系搞清楚，劃分好文章的層次.雖然這樣做會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間，但是比起盲目地滿篇找答案還是方便快捷得多得.而且準(zhǔn)確性也會(huì)有保證.這類題也可以參考short answer 題的做法，試著回答題干的問(wèn)題，看在哪一段能找到答案。

另外，也要注意分析這類題的題干信息，如題目中出現(xiàn)了an overview of… 就要注意觀察文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分尤其會(huì)出現(xiàn)overview的觀點(diǎn)。出現(xiàn)in the future就要多注意文章的結(jié)尾部分，因?yàn)樵摬糠肿钊菀滋岢鰧?duì)未來(lái)的展望。

雅思閱讀matching題是很多雅思考生的弱項(xiàng)。首先，這類題肯定不會(huì)遵循順序的原則，所以做題的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)定位困難的現(xiàn)象。第二，這類題的選項(xiàng)本身會(huì)比較長(zhǎng)，可能包含的是段落的大意，也有可能是段落中的細(xì)節(jié)，比較難以理解。往往回原文中定位的時(shí)候已經(jīng)忘了題目，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小tip就是用中文把選項(xiàng)的意思簡(jiǎn)略地概括下，我們對(duì)中文的記憶是比英文強(qiáng)的。

⑸有些雅思matching題是考察文中出現(xiàn)得人物的觀點(diǎn)或貢獻(xiàn)、發(fā)現(xiàn)之類的，要求將每個(gè)人物與他們各自的觀點(diǎn)搭配.做這一類題時(shí)，最好邊讀文章邊把所有的人名框起來(lái)，這樣回原文中定位的時(shí)候就會(huì)比較簡(jiǎn)單了.

3.在雅思閱讀multiple choice 題中應(yīng)注意：

⑴正確答案中一定包含文章的要點(diǎn)。（因?yàn)轭}目所考查的一定是文章的要點(diǎn)）。

⑵注意題目選項(xiàng)與原文的差別，有些看似相近的句子，其實(shí)包含了完全不同的意思。（如劍3第二篇中，原文為activate platelet， 而題目選項(xiàng)中是increase the number of platelet），所以一定要回到原文中去定位??！確保無(wú)誤后再選??！

⑶在雅思閱讀multiple choice題中一定要注意問(wèn)的問(wèn)題是涉及主觀方面的還是客觀方面的。所謂主觀方面是指別人的觀點(diǎn)、建議、設(shè)想等；而所謂客觀方面是指事實(shí)、介紹、指導(dǎo)等。

⑷在雅思閱讀multiple choice題中要審清題意，搞清楚題目到底要我們選擇幾個(gè)答案。不要漏選，也不要多選。

⑸雅思閱讀multiple choice中的一個(gè)重要解題技巧就是“排除法”，而使用排除法時(shí)可以參考T/F/NG題的做法，因?yàn)橐懦舻木褪荈和NG的內(nèi)容。如果實(shí)在找不出答案，就把答案從可靠到不可靠的順序排下來(lái)，選最有可能的那一個(gè)。

⑹有的雅思閱讀multiple choice題是要求選出適合的title，這個(gè)時(shí)候一定要注意Title必然包含文章的主要信息，而且一定要全面。有些選項(xiàng)雖然是正確的，但是只包含了文章主要內(nèi)容的一部分，所以不能選。

4.在雅思閱讀Y/N/NG 和T/F/NG題中：

⑴ 首先應(yīng)該確認(rèn)到底是Y/N/NG還是T/F/NG！非常重要。

⑵要注意Y/N/NG與T/F/NG的區(qū)別。前者是對(duì)觀念的判斷，考察的是題干與作者觀點(diǎn)之間的一致性，故一般用于議論文；后者是對(duì)事實(shí)的判斷，考察的是題干與文章中所給事實(shí)的一致性，因而多用于說(shuō)明文。如：Cambridge3 Test2 passage3中的第32題。題干中說(shuō)的是作者的觀點(diǎn)，而原文中說(shuō)的是decline in marriage ritual這一現(xiàn)象說(shuō)明了它no need的這一事實(shí)，并不是作者的觀點(diǎn)，所以依然是選’No’.

⑷ 第一感覺(jué)拿不準(zhǔn)的題目，一般情況下都是NG。

⑷在閱讀中一定要注意哪些是事實(shí)（fact），哪些是觀點(diǎn)（Opinion），不要搞混。同時(shí)也要注意什么是正確的觀點(diǎn)，什么是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。有時(shí)候上一段講大多數(shù)人的觀點(diǎn)，到下一段就提出這種觀點(diǎn)其實(shí)是錯(cuò)誤的。所以不要斷章取義??！同時(shí)也要注意轉(zhuǎn)折詞的使用！But， However， Although， Though等！

5. Table題屬于細(xì)節(jié)題，大多考察某一事物的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)

在原文中出現(xiàn)的位置相對(duì)集中，同時(shí)相當(dāng)一部table題會(huì)涉及數(shù)字，因此回原文中定位比較容易。但做這種題目一定要細(xì)心，如果過(guò)于急躁，那很明顯的答案也會(huì)找不出來(lái)的。

典型的例子是劍四Test1的Passage2（關(guān)于鯨魚(yú)的），其后的題目基本上都是定位題。

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語(yǔ)中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個(gè)詞項(xiàng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡(jiǎn)單，很熟悉，殊不知他有多個(gè)意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來(lái)為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們?cè)谘潘伎荚嚂r(shí)能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進(jìn)行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)難句，一共出現(xiàn)了三處定語(yǔ)從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語(yǔ)為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動(dòng)詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語(yǔ)從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說(shuō)，這里的drive是導(dǎo)致，迫使的意思。

C6T1P2

選項(xiàng)型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過(guò)manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進(jìn)口disk drives而不是本國(guó)市場(chǎng)。如果同學(xué)對(duì)電腦知識(shí)比較了解的話，對(duì)于drive在這里的理解應(yīng)該問(wèn)題不大。根據(jù)一定的語(yǔ)法知識(shí)我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過(guò)drive的基本含義“駕駛”進(jìn)一步引申理解，“駕駛磁盤”過(guò)渡為“讓磁盤啟動(dòng)”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動(dòng)器。對(duì)應(yīng)到題目提供的選項(xiàng)“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學(xué)還會(huì)知道它還有“主語(yǔ)”和“主題”的含義。我們來(lái)看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號(hào)，也就是說(shuō)即便同學(xué)你不認(rèn)識(shí)，把它當(dāng)作一個(gè)特殊詞符號(hào)，不理解不影響做題。不過(guò)明顯的是，把“科目”“主語(yǔ)”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)類的文章中，subject是個(gè)高頻詞匯，作為“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”的含義來(lái)使用， 有時(shí)會(huì)同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過(guò)冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個(gè)呢。單詞不會(huì)，語(yǔ)法來(lái)湊，通過(guò)題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對(duì)象。那subject to到底什么意思呢，通過(guò)文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國(guó)的)州，狀態(tài)，*，adj. 國(guó)家的，國(guó)立的 v.陳述，說(shuō)明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國(guó)立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過(guò)去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費(fèi)，課程，講授，教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動(dòng)詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績(jī)!更多信息敬請(qǐng)關(guān)注雅思頻道!

以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的雅思劍橋14閱讀解析test2 雅思閱讀熟詞多義題解析全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！