備考雅思順序怎么安排很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心,大學(xué)路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來看一下吧!
雅思閱讀最主要的是要提高閱讀時(shí)間,即要掌握快速閱讀的技巧,一般來說先看題,然后與針對(duì)性的看文章效果會(huì)好一些。然后讀文章一般來書泛讀即可,不必注重細(xì)節(jié),在找到和題目相關(guān)的段落時(shí),可以細(xì)讀。
雅思閱讀技巧:如何hold住快速閱讀
雅思閱讀考試可以說是越來越難了,篇幅逐年增加,面對(duì)密密麻麻的單詞,我們?cè)诟袊@的同時(shí),確實(shí)得加快速度啦,快速閱讀作為雅思閱讀考試的必備技巧,我們應(yīng)該如何hold住快速閱讀,取得閱讀考試的高分呢?
那么在閱讀過程中,略過無關(guān)資訊,篩選有關(guān)資訊,利用標(biāo)題、段落、主題句和關(guān)鍵詞語,辨認(rèn)要點(diǎn),迅速有效地獲取重要資訊就顯得尤為重要。提高閱讀速度,進(jìn)行快速閱讀也有一些具體方法和技巧,如快速泛讀、計(jì)時(shí)閱讀、略讀和尋讀等。同時(shí),雅思考試與時(shí)代緊密相連,具有一定的時(shí)效性,建議考生多讀一些科普、社會(huì)問題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)方面的文章。
考生應(yīng)該明確雅思考試是模仿現(xiàn)實(shí)生活的語言運(yùn)用,所以雅思閱讀遵循現(xiàn)實(shí)生活中的閱讀習(xí)慣——資訊檢索。雅思閱讀的原則——不是閱讀理解,而僅僅是閱讀做題。做題時(shí),應(yīng)該先看題目,然后帶著問題去文中尋找、檢索和定位資訊,而不是力求看懂每一句話。此外,要學(xué)會(huì)在看不懂的地方做記號(hào)??忌喿x速度的一大障礙就是在難點(diǎn)處反復(fù)回視。實(shí)際上,如果一個(gè)句子看兩遍還不知所云,就應(yīng)在旁邊打一個(gè)問號(hào),跳過讀后面的內(nèi)容。如果問號(hào)的地方涉及考題,再回過頭細(xì)讀。
真正的閱讀過程應(yīng)該是這樣的。首先,閱讀開頭的段落,這部分介紹性的材料使我們了解文章的主題思想;其次,閱讀下面各段的第一句話,這些句子可以使我們對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)總體的概念;再次,閱讀最后一段,這一段幫助我們對(duì)所閱讀的材料作一概括;最后,我們還要注意以下幾點(diǎn):
1. 要利用印刷細(xì)節(jié)
如文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,對(duì)文章進(jìn)行預(yù)測(cè)略讀(preview skimming)。預(yù)測(cè)略讀要了解作者的思路、行文方式(模式),以便把握文章大意、相關(guān)的細(xì)節(jié)及其之間的關(guān)系。
2. 閱讀段落的主題句和結(jié)論句
抓住主題句就掌握了段落大意,然后略去細(xì)節(jié)不讀,以求提高閱讀速度。
3. 注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞
轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等;序列詞如firstly, secondly等。
4. 若無需要,不必閱讀細(xì)節(jié)
根據(jù)個(gè)人習(xí)慣了
你可以到津橋國(guó)際學(xué)院參加雅思閱讀單項(xiàng)培訓(xùn)。
其實(shí),也沒有什么規(guī)律,找關(guān)鍵詞,每一段的開頭是重點(diǎn),內(nèi)容也要注意~~
有很多人認(rèn)為“猜”是最好的方法~
大概能看懂因該就沒問題~
還有多多練習(xí)查詢資訊的能力~
培訓(xùn)類雅思寫作也包含兩篇作文。在作文一中,考生需根據(jù)題目中的問題或者事件寫一封私人信件,形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對(duì)一個(gè)問題或事件的描述,以及對(duì)考生需完成的任務(wù)的三點(diǎn)要求。文章字?jǐn)?shù)不能少于150字。在作文二中,題目會(huì)給出一個(gè)看法、論點(diǎn)或某個(gè)特定題目的問題,考生需就此提供事實(shí)性的資訊、概述或提出一個(gè)解決方案、論證一個(gè)觀點(diǎn)、或評(píng)價(jià)觀點(diǎn)和論據(jù)??忌谶@部分需進(jìn)行議論文形式的寫作,文章字?jǐn)?shù)不能少于250字
閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,背單詞就是一個(gè)永遠(yuǎn)堅(jiān)持的事情,閱讀想提高,詞匯必須堅(jiān)持天天背!然后運(yùn)用一些技巧。 【北外留學(xué)】是北京外國(guó)語大學(xué)旗下的留學(xué)服務(wù)中心,還比較靠譜
這是北京世紀(jì)雅思學(xué)校的老師告訴我的方法,跟你分享一下,大家共同進(jìn)步~!
劍橋雅思系列的閱讀文章和題目需要“多遍使用”才能最大化的發(fā)揮它的作用。
第一遍,限時(shí)做題,進(jìn)行??佳菥殻饶軠y(cè)試自己的水平,又能保持好的臨戰(zhàn)狀態(tài)。
第二遍,做完題后,準(zhǔn)確的核對(duì)答案,并將每個(gè)題在文章中的依據(jù)標(biāo)示出來,思考為什么做錯(cuò),找出原因,思考以后如何改進(jìn)做題方法;對(duì)于做對(duì)的題,也要思考自己做題是的判斷依據(jù)和思考過程,加強(qiáng)答對(duì)題的思維和感覺。
第三遍,找出所有題目在原文中的同義替換或者叫“重現(xiàn)”,最好能寫在一個(gè)本子上,這樣既擴(kuò)大詞匯量,增加表達(dá)的豐富性,同時(shí)能夠掌握雅思考試常考的同義替換方式,比如同義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句子語法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等等。
第四遍,把雅思閱讀文章作為單詞書使用,也就是把里面常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)性詞匯和每篇文章的主題詞匯總結(jié)一下,記憶時(shí)把它放在句子中去理解、記憶,這同時(shí)也是分析長(zhǎng)難句的過程,經(jīng)過這個(gè)分析句子―理解記憶單詞的過程,就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高
真題去做劍橋
劍4到劍7比較新,比較好
其他外面*的都不怎么樣,不算真題
但如果你不考雅思倒也無所謂
反正我一直都做劍橋
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首先我們要解決一個(gè)問題,何謂快速閱讀(fast reading)?
就閱讀方式而言,我們通常分成了精讀和泛讀兩種,精讀即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀,這是我們從學(xué)習(xí)英語以來,老師們最為駕輕就熟的一種方式,他們會(huì)帶著我們從一篇文章的第一個(gè)單詞,逐字逐句的分析到最后一個(gè)單詞,直到把這篇文章分析得是體無完膚;而泛讀則要求我們泛泛而讀,不必那么精準(zhǔn)的理解文章,但是要求廣、博、泛、快。而泛讀里比較常用的一種閱讀方式就是快速閱讀。
快速閱讀將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是片語、半行、一行、多行甚至整頁內(nèi)容(我們稱之為“意群”),它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收資訊的閱讀法。
沒有經(jīng)過訓(xùn)練的閱讀者一般來說一分鐘能讀100—200個(gè)單詞,而經(jīng)過訓(xùn)練后一般能達(dá)到300—400單詞/分,而有些個(gè)體則可能達(dá)到每分鐘1000多,在我訓(xùn)練過多學(xué)生里,最快的能達(dá)到每分鐘800字左右。
其次,我們來看看快速閱讀與雅思考試的關(guān)系。
快速閱讀是一種我們?cè)谏钪薪?jīng)常應(yīng)用的一種閱讀方法,無論是在瀏覽報(bào)紙,還是查詢網(wǎng)路資訊,隨時(shí)隨地我們都可能通過快速閱讀獲取有效資訊。而快速閱讀主要運(yùn)用了兩種閱讀技能:略讀(skimming)和尋讀(scanning)。而略讀和訓(xùn)讀在雅思閱讀里都是頻繁使用的閱讀技能。接下來我們看看略讀和訓(xùn)讀在雅思閱讀里是如何有效運(yùn)用到雅思閱讀里的。
粗中有細(xì)做略讀
略讀又被稱為跳讀或?yàn)g覽,是指以盡可能快的閱讀速度,有選擇性地獲取大意與資訊,而文章的非重點(diǎn)部分可以不讀的閱讀方式。略讀時(shí),因?yàn)樗俣瓤欤斫馑铰缘褪潜容^正常的現(xiàn)象,開始時(shí)平均理解率達(dá)到五成就可以了,經(jīng)過有效的訓(xùn)練,通常能達(dá)到七八成。那么我們?cè)撛趺醋雎宰x呢?
略讀時(shí)我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用兩大技能:
1. 按照意群瀏覽,而不是一個(gè)單詞接一個(gè)單詞地看,以減少眼球的移動(dòng)。我們來看下面四個(gè)句子:
World/science/is/dominated/today/by/a/ *** all/number/of/languages.
World science/is dominated today/by a *** all number of/languages.
World science is dominated today/by a *** all number of languages.
World science is dominated today by a *** all number of languages.
第一句是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀,最后一句一氣呵成,不難看出,什么樣的讀法更能體現(xiàn)速度,而且事實(shí)上,一個(gè)句子里,像副詞、介詞、冠詞等成分其實(shí)是大可不必看的,如果我們只抓主謂賓等成分,閱讀效率就能大大得到提高。
2. 緊抓段落的主題句。抓住主題句就等于掌握了段落大意,略去細(xì)節(jié)不讀,以求得略讀速度。
這種看似很粗的閱讀過程中,又隱含了對(duì)某些細(xì)節(jié)的掌握,比如主題句,比如一個(gè)句子里的關(guān)鍵詞,因此,我們把這叫做粗中有細(xì)做略讀。
略讀在雅思閱讀考試中的運(yùn)用非常廣泛,當(dāng)學(xué)生拿到一篇文章時(shí),他如果想要拿高分,首先要對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)全面的概括性的了解,那么他就需要花一分鐘左右對(duì)整篇文章進(jìn)行一個(gè)整體性的把握,這時(shí)就需要運(yùn)用到略讀;在做list of headings,段落加資訊的匹配題,都可能運(yùn)用到略讀,尤其是段落加資訊的匹配題需要我們快速瀏覽一個(gè)段落,發(fā)現(xiàn)與題目相匹配的有用資訊,沒有這種快速閱讀的能力,勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,而且正確率還得不到保證。
披沙揀金做尋讀
尋讀又稱查讀,也就是說,在對(duì)文章有所了解(即略讀)后,讀者在文章中查詢與某一問題、某一觀點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的資訊,尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時(shí),要以很快的速度掃視文章,確定所查詢的資訊范圍。
在雅思閱讀考試中,當(dāng)我們明確了題目資訊,需要從文章里獲取答案時(shí),我們往往會(huì)選取一個(gè)兩個(gè)定位詞,到文章中進(jìn)行定位,而這種在1200-1800字的文章中以最快速度找到定位詞的能力就是尋讀所必備的能力。
作為一種快速尋找資訊的閱讀技巧,尋讀既要求速度,又要求尋讀的準(zhǔn)確性。尋讀時(shí),我們的視線在文章中掃描的速度極快,大部分的資訊都是一帶而過,只有當(dāng)我們所需資訊出現(xiàn)時(shí),從大量的沙子中以最優(yōu)的效率挑選出里面的金子出來,這就是尋讀能力。
在雅思閱讀中,學(xué)員要學(xué)會(huì)利用文章的組織結(jié)構(gòu),以及題型與題型之間的聯(lián)絡(luò),甚至是段落號(hào)等來提高尋讀效率。文章的組織都是有一定的規(guī)律的,如果拿到文章時(shí)就先做好了略讀,了解了文章的架構(gòu)以及資訊組織順序,那么在尋讀時(shí),我們的大定位就會(huì)非常省時(shí),而且每一個(gè)大題與前一個(gè)大題之間的答案出現(xiàn)是有一定的關(guān)聯(lián)的,這樣我們?cè)谕ㄟ^尋讀定位時(shí),還可以利用前一道大題以及本題內(nèi)部聯(lián)絡(luò)進(jìn)行。
另外我們也要充分利用提示詞,比如當(dāng)我們尋找某個(gè)球隊(duì)的背景時(shí),我們可以把這兩個(gè)球隊(duì)的名字作為提示詞,因?yàn)樗鼈兏鼮槊黠@,更容易定位,他們附近去尋找相關(guān)資訊會(huì)更為節(jié)約時(shí)間。同樣的道理,在雅思閱讀里,經(jīng)常也會(huì)有相似的提示詞出現(xiàn),參考提示詞,有效的幫助我們撥開迷霧,看*相。
總之,當(dāng)我們積累了一定的詞匯量后,精讀文章只能是增加準(zhǔn)確率,而一個(gè)小時(shí)的時(shí)間往往對(duì)很多學(xué)生來說成為了另一個(gè)攔路虎時(shí),我們就必須通過大量的泛讀,特別是快速閱讀來獲取速度優(yōu)勢(shì)。對(duì)于那些立志在閱讀上有所突破的學(xué)員來說,傳統(tǒng)的精讀方式已經(jīng)是個(gè)瓶頸了,趕緊突破你的速度吧,因?yàn)橹挥杏挚煊譁?zhǔn)的閱讀方式才是高分的保證。
你可以去育路教育網(wǎng)雅思頻道查詢相關(guān)復(fù)習(xí)技巧。
還是方法主要,不是什么通讀文章,考試20分鐘一篇,13個(gè)題目,每個(gè)題目才1.5分鐘,你覺得你要審題,原文找題,分析題目,做題有那么多時(shí)間去分析嗎?
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼膫淇佳潘柬樞蛟趺窗才?,希望能幫助到大家?/p>
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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