劍橋雅思5閱讀text2P1 雅思閱讀熟詞多義題解析

今天大學(xué)路小編整理了劍橋雅思5閱讀text2P1 雅思閱讀熟詞多義題解析相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀熟詞多義題解析
• 2、劍橋雅思5 test2中閱讀24~27題的解析，請大家?guī)蛶兔Π。。?！謝謝了?。?！
• 3、2021年5月22日雅思考試真題答案閱讀部分

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個詞項有兩個或兩個以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們在雅思考試時能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進(jìn)行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個復(fù)雜的長難句，一共出現(xiàn)了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會經(jīng)濟(jì)和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導(dǎo)致，迫使的意思。

C6T1P2

選項型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進(jìn)口disk drives而不是本國市場。如果同學(xué)對電腦知識比較了解的話，對于drive在這里的理解應(yīng)該問題不大。根據(jù)一定的語法知識我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進(jìn)一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動器。對應(yīng)到題目提供的選項“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學(xué)還會知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號，也就是說即便同學(xué)你不認(rèn)識，把它當(dāng)作一個特殊詞符號，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實驗類的文章中，subject是個高頻詞匯，作為“實驗對象”的含義來使用， 有時會同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個呢。單詞不會，語法來湊，通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費，課程，講授，教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請關(guān)注雅思頻道!

劍橋雅思5 test2中閱讀24~27題的解析，請大家?guī)蛶兔Π。。?！謝謝了?。?！

由于這組題目是這篇文章的最后一組題目，我們可以初步斷定信息點應(yīng)該在文章的后半部分。
24，信息點是倒數(shù)第三段的第一行，“making a rapid emotional asses*ent of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain.” 其中，extremely demanding job for the brain=題目中的one of the brain's most difficult tasks；而making a rapid emotional asses*ent of the events=選項C respond instantly to whatever is happening.
所以24題選C;
25，信息點在倒數(shù)第二段的第二行，“but humans, who have developed a much more complicated internal life as a result of language,respond emotionally not only to their surroundings, but to their own thoughts.” 這個句子的前半部分等于題干，而respond to their own thoughts=選項A react to their own thoughts.
所以25題選A
26，信息點是倒數(shù)第二段的最后一句，“Whether a joke gives pleasure or pain depends on a person's outlook（觀點）” 這里的joke=題干中的humour，depends on約等于選項F中的relate to，a person's outlook=選項F中的a person's subjectiveig views.
所以26選F
27，信息點是最后一段第二行，Peter Derks說的這段話， 從倒數(shù)第二行看起“If we can figure out how the mind processes humour, then we'll have a pretty good handle on how it works in general. ” 這句話的意思是說，如果我們能夠弄明白大腦產(chǎn)生幽默的過程，那么我們就能夠很好的掌握大腦總體上是如何運作的。這句話的意思同選項D,也就是說幽默能夠提供一些關(guān)于大腦運作的有價值的信息。
所以27題選D

2021年5月22日雅思考試真題答案閱讀部分

在備考雅思閱讀考試中，一定要做做考試相關(guān)的真題，了解考試的真題能夠幫助我們知道雅思的考試形式、考試的內(nèi)容，下面是分享的2021年5月22日雅思閱讀真題答案。

一、2021年5月22日雅思閱讀部分考試真題答案

第一篇：大學(xué)建立時期籌款

第二篇：面部表情

題型：填空+匹配+多選

15-19填空

15. misidentified

16. emotions

ural background

ated

sed

20-25匹配

20. C

21. A

22. D

23. H

24. D

25. B

26-27多選

26. B

27. D

第三篇：衛(wèi)星的發(fā)展

題型：匹配+單選+判斷

28-32匹配

28. iv

29. vii

30. iii

31. ii

32. ix

33-36選擇

33. F

34. B

35. D

36. A

37-40 判斷

37. FALSE

38. NOT GIVEN

39. TRUE

40. TRUE

二、雅思閱讀難點

單詞難點

閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生，應(yīng)在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充認(rèn)知詞匯，為看文章做題打下一個良好的基礎(chǔ)。有些考生脫離語境孤立地背單詞，這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。記憶單詞，考生可以通過*單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞，并不斷補充，而且還可以打亂次序。當(dāng)然，最有效的是在上下文，即文章當(dāng)中記憶單詞，在文章中，每個單詞都是有語境的，在一定的語境下記單詞會更牢固，而且也知道如何用單詞。

長句難句

雅思閱讀考試中，有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，若考生領(lǐng)會有偏差，就容易失分。另一方面，雅思閱讀文章中有許多長難句，考生對此不理解，導(dǎo)致考生對全篇文章的理解有誤，那么幾個小題的錯誤率將大大提高。生應(yīng)對一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復(fù)雜的句子的時候，應(yīng)靜下心來，從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析句子結(jié)構(gòu)。一個再難的句子，將其除主干部分剔除，把握主干部分表意，那么理解文章就不成問題了。但是，如何把握長難句主干，確實需要考生練習(xí)的，考生可以從語法方面下手。

速度難點

雅思閱讀部分，時間到底有多緊迫，相信各位考生是有所體會的。提高閱讀速度是每一位考生必須要做的。但是，閱讀速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的練習(xí)和長時間的努力?？忌荒芮笏俣刃那卸プ呤裁赐衢T邪道，最后成績反倒更低?？忌莆找恍╅喿x技巧，革除一些壞習(xí)慣，例如邊看文章邊讀出聲來、一次只看一個單詞、遇生詞就停下去查字典等，將有助于看文章時加快速度，快速閱讀最關(guān)鍵的是在掃描文章的時候把握段落的主旨，并做出標(biāo)記，并且在看完文章后對文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解。

三、雅思閱讀考試時間安排及閱讀步驟

解題順序和時間分配

在雅思閱讀中，解題順序是很關(guān)鍵的一步，很多考生及其容易忽略這一點，導(dǎo)致很多考生在考場上時間分配不合理，耽誤了整個閱讀考試的進(jìn)程，不少考生在考場上的第三篇文章基本都是連蒙帶猜做出來的，正確率非常之慘淡。所以，拿到一篇雅思閱讀文章后：

第一步：看文章標(biāo)題

很多文章我們在看完文章標(biāo)題以后就能夠結(jié)合常識對文章的內(nèi)容進(jìn)行合理預(yù)測。比如：let’s go bats 這篇文章，我們就能確定首先文章是在講蝙蝠這種動物。而關(guān)于蝙蝠大家都知道的特點就是在夜晚活動和狩獵，喜歡生活在陰暗潮濕環(huán)境，知識儲備好一點的學(xué)生可能還會聯(lián)想到聲波。所以，文章里自然講的東西也不會偏離太遠(yuǎn)。其次，在文章里遇到的不認(rèn)識的單詞，可以往這個話題上靠攏，比如：sonar ，radar（聲納和雷達(dá)），就是跟蝙蝠的聲波有關(guān)的概念。

第二步：看文章引言

雅思閱讀有一些文章是有引言的，引言一般和標(biāo)題正文的字體都不一樣。

看引言能夠幫考生在最短時間內(nèi)了解文章的大概內(nèi)容，減少閱讀過程中的障礙。

第三步：看題目

很多考生在拿到閱讀文章后會習(xí)慣性地先粗略地看一遍文章或者文章段落的首末句，而這個時候一般收效甚微，因為會遇到單詞困境，所以，比較推薦是先去看題目，搞清楚題目里要考的內(nèi)容，在閱讀過程中有意識地去尋找對應(yīng)的答案，效率更高。

第四步：閱讀原文

在閱讀原文的過程中，重點放在容易定位的題目上，因為即使在看不太懂原文的情況下，考生還是可以根據(jù)題目的關(guān)鍵詞和定位規(guī)律快速定位。集中就聯(lián)系上下文，正序就從前到后，這種題目相對更容易。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼膭蜓潘?閱讀text2P1 雅思閱讀熟詞多義題解析全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！