園林是文科還是理科? 風景園林好不好

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本文目錄一覽：

• 1、園林是文科還是理科?
• 2、風景園林好不好
• 3、園林專業(yè)是理科還是文科

園林是文科還是理科?

該專業(yè)屬于農學類，學生的占比也以理科生為主，所以是理科專業(yè)，但是選擇專業(yè)是根據學生個人愛好和專業(yè)就業(yè)前景等綜合情況考慮的，所以不排除文科理科兼收的情況。

園林專業(yè) 是一門中國普通高等學校本科專業(yè)，屬林學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予農學學士學位。1993年，園林專業(yè)正式出現于《 普通高等學校本科專業(yè)目錄 》中 ?。

園林專業(yè)培養(yǎng)具備植物學、生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設計和園林工程等方面的基本理論、知識和技能，能在城市建設、園林、林業(yè)等領域和部門從事城鎮(zhèn)各類園林綠地、風景區(qū)等的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培及管理的高素質應用型高級專門人才 ?。

專業(yè)介紹

園林，指特定培養(yǎng)的自然環(huán)境和游憩境域。在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。在 中國傳統(tǒng)建筑 中獨樹一幟，有重大成就的是古典園林建筑。

類別

根據不同的角度，園林可分為以下類別：

以歷史來區(qū)分有古典園林與現代園林；

以地域來區(qū)分有中國園林與西方園林；

以規(guī)模來區(qū)分有森林園林；

以功能來區(qū)分有綜合園林、動物園、植物園、兒童公園和

城市綠地等。

在古典園林中，中國園林有皇家園林、私家園林、寺觀園林、 風景園林 ；西方古典園林有規(guī)則式園林與自然風致園。

不同的國家在不同的時代還可以細分不同的類型。

私家園林

是供皇家的宗室、王公官吏、富商等休閑的園林。其特點是規(guī)模較小，所以常用假山假水，建筑小巧玲瓏，表現其淡雅素凈的色彩。現存的私家園林，例如北京的 恭王府 ，蘇州的 拙政園 、留園、滄浪亭、網師園，上海的 豫園 等。屬于民間的貴族、官僚、縉紳所私有，古籍里面稱園、園亭、園墅、池館、山池、山莊、別業(yè)、草堂等。

范疇

園林包括庭院、宅園、小游園、花園、公園、植物園、動物園等，隨著園林學科的發(fā)展，還包括森林公園、廣場、街道、風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)或國家公園的游覽區(qū)以及休養(yǎng)勝地。

特點

園林，在中國古籍里根據不同的性質也稱作園、囿、苑、園亭、庭院、園池、山池、池館、別業(yè)、山莊等， 美英 各國則稱之為Garden、Park、Landscape Garden。

植物配置

常用的園林綠化植物有以下幾種：

（1）選擇生長健壯、便于管理的鄉(xiāng)土樹種。這個要具體根據不同地區(qū)的氣候和土壤條件來選擇適合當地生長的鄉(xiāng)土樹種。

（2）選擇樹冠大、枝葉茂密、落葉闊葉 喬木 。在夏天，居住區(qū)有大面積的遮陰，冬季又不遮陽光，還能吸附灰塵和減少噪聲，使空氣新鮮。比如 法桐 、意楊、鳳楊、紅楓等。

現代作用

按照現代人的理解，園林不只是作為游憩之用，而且具有保護和改善環(huán)境的功能。

開發(fā)方式

從開發(fā)方式上說，園林可分為兩大類：

自然類

一類是利用原有自然風致，去蕪理亂，修整開發(fā)，開辟路徑，布置園林建筑，不費人事之工就可形成的自然園林。如唐代 王維 的輞川別業(yè)是將私家別墅營建在具山林湖水之勝的天然山谷區(qū)，可稱為山林別墅；如湖南大庸縣的張家界、四川 松潘縣 的九寨溝，具有優(yōu)美風景的大范圍自然區(qū)域，略加建設、開發(fā)，即可利用，稱為自然風景區(qū)；如泰山、黃山、武夷山等，開發(fā)歷史悠久，有文物古跡、神話傳說、宗教藝術等內容的，稱為風景名勝區(qū)。

風景園林好不好

我的一個好閨蜜就是學習這個專業(yè)的，這個專業(yè)學習的內容可有趣了，我閨蜜說這個專業(yè)是一個比較偏向于建筑類的專業(yè)。對于理科的同學來說，這個專業(yè)還是蠻不錯的。

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因為據了解， 大多數學校風景園林、園林是招收理科生， 環(huán)境設計 是藝術生。有些學校的園林專業(yè)還會學習一些化學和生物知識，會有要求學生做一些植物栽培的實驗。

• 從課程方面看：

風景園林專業(yè) 的學生 課程設計 比較豐富，相比較于文科類的研究文學、法律，每天都是背書的生活，以及工科理科的高數、 大學物理 、大學化學、各種代碼程序的高難度課業(yè)。

他 們還會學素描、手繪效果圖，會去到不同的城市看古典園林，研究中國古典園林史，會去各種植物園認植物、會去看各種設計類展覽。而且的業(yè)余生活生活也是逛公園、認植物。

• 從就業(yè)方面看：

目前看來是市場需求是有的，但是畢業(yè)生的就業(yè)率其實不高，主要是很多人在大學沒有掌握掌握好軟件和手繪，植物，工程方面的基礎知識，入門比較畏怯。

然后就業(yè)開始階段， 設計方向需要熬的時間比較長 ，五到十年的時間才可能有點積蓄，大部分人接受不了選擇轉行 ，男生做工程比較多，不得不說很賺錢，女生做設計考研比較多， 就像我的閨蜜一樣，選擇了考研。但是不管哪方面，要能熬，一定會有結果。

• 小建議：

就業(yè)沒問題，但是這是個實打實吃經驗和 工作年限 的行業(yè)，一步一步爬是注定的，而且加班強度相當嚴重。 建議女生慎重考慮做方案， 除非是很熱愛，可以考慮下 施工圖 （尤其是綠化），壓力相對沒那么大。

其實每個人的想法都不一樣，如果你是非常喜歡風景園林的，無所謂薪資和單調，那可以堅持做下去， 有資源和人脈了可以接單，掙些外快， 小資生活 也不錯。 但是這都需要能夠吃苦耐勞的能力，慢慢熬。

園林專業(yè)是理科還是文科

您好！很高興回答您的問題！
園林技術是理科的。
園林技術專業(yè)：
1、課程設置
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：植物學、植物生理學、園林植物學、花卉栽培技術、園林綠地規(guī)劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術、插花藝術、園林樹木學實習、經濟花卉生產經營實習、插花藝術實習、園林設計實習、 畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
2、主干課程
植物學；園林設計初步；園林工程預結算；園林工程；中國古典園林史；花卉學；現代草坪管理學；環(huán)保概論；觀賞樹木學；土壤肥料學；園林建筑設計與施工等等。設計與植物栽培時主要課程，其他因學校而異。
3、從業(yè)分析
園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會廣泛重視，發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術結構已經表現出由勞動密集型向技術密集型方向轉變的趨勢。傳統(tǒng)的手工操作，車拉馬耕的小農園林經營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應這種思維觀念和經營理念的轉變，關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術應用人才。在知識結構方面，掌握園林管理技術的人才嚴重短缺，園林單位和需要園林建設的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專業(yè)或農業(yè)專業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專業(yè)本身特點的限制，有理論知識，掌握實踐，能直接從事專業(yè)生產，會外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實施效果及產業(yè)發(fā)展。
4、教學內容
園林技術專業(yè)設數學、計算機、體育等8門公共課；植物生化、植物與植物生理、植物遺傳育種、土壤肥料、園林測量、園林繪畫、計算機輔助設計等7門專業(yè)基礎課；園林規(guī)劃設計、園林工程、園林建筑、園林苗圃、草坪建植與養(yǎng)護、園林樹木、園林樹木栽培技術、花卉栽培技術、園林植物蟲害、園林植物病害、植物化學保護等11門專業(yè)課。
我院重視實習實訓環(huán)節(jié)教學，提高學生的專業(yè)技能。農學院以泉城公園、植物園、趵突泉公園、大明湖公園、濟南環(huán)城公園、百花公園、森林公園、光合園林工程有限公司、泰安陽光園林有限公司等旅游景點、科研、生產單位為教學實習實訓基地，并加強校內實驗實訓中心的建設，確保學生實驗實訓課的教學質量。
5、職業(yè)領域
本專業(yè)技術人才供不應求，主要去向為：
省、市、縣、鄉(xiāng)林業(yè)局或科研所。
大、中、小城市園林局、園林處；公園、植物園、動物園、廣場、機關單位、學校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司。
省、市園林科研所。
園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。
6、從業(yè)方向
就業(yè)面向：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構、園林局等綠化部門,從事城市園林綠化、風景園林規(guī)劃與設計、旅游規(guī)劃與管理、園林植物生產與經營、城市規(guī)劃與建設、風景園林科學研究與教學、環(huán)境保護與管理等工作。園林、綠化、景觀類施工企業(yè)；房產類開發(fā)公司；園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門；大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理；公園等公益性單位；考公務員；考研、考全國城市景觀設計師等；從事教育工作；應聘專業(yè)類刊物的記者文員等；森資保護、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設計等；園林工程監(jiān)理等。

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