最近經(jīng)常有小伙伴私信詢(xún)問(wèn)藝術(shù)生怎么填報(bào)高考志愿步驟相關(guān)的問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)生填報(bào)高考志愿的方法如下:
1、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的院校并不是很多,因此在填報(bào)志愿時(shí)需要慎重選擇。一般來(lái)說(shuō),美術(shù)生可以選擇藝術(shù)類(lèi)院校、綜合類(lèi)院校以及師范類(lèi)院校。在選擇院校時(shí),需要考慮自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)方向,同時(shí)需要考慮學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量以及就業(yè)前景等因素。
2、需要注意填報(bào)的順序。一般來(lái)說(shuō),美術(shù)生填報(bào)志愿時(shí),應(yīng)該將自己最想去的學(xué)校放在第一志愿,其次是次想去的學(xué)校,以此類(lèi)推。這樣做的好處是,可以提高自己被錄取的機(jī)會(huì),同時(shí)也可以保證自己最終能夠進(jìn)入自己心儀的學(xué)校。
3、需要注意填報(bào)的專(zhuān)業(yè)。美術(shù)生可以選擇的專(zhuān)業(yè)相對(duì)較少,因此需要根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)。一般來(lái)說(shuō),美術(shù)生可以選擇的專(zhuān)業(yè)包括美術(shù)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育等。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),需要考慮自己的興趣和特長(zhǎng),同時(shí)也需要考慮該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展前景。
4、在填報(bào)志愿時(shí),需要注意填寫(xiě)個(gè)人信息,同時(shí)也需要注意填寫(xiě)自己的藝術(shù)作品和成績(jī)。這樣做的好處是,可以讓招生院校更好地了解自己,同時(shí)也可以提高自己被錄取的機(jī)會(huì)。
藝術(shù)類(lèi)考生填報(bào)高考志愿的技巧:
1、分清錄取批次。藝術(shù)類(lèi)考生還可兼報(bào)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和普通類(lèi)院校。如果藝術(shù)類(lèi)考生在提前批次被錄取,那么填報(bào)的后續(xù)院校志愿不再參與錄取。當(dāng)然,如果考生報(bào)考藝術(shù)類(lèi)未被錄取,還可依次在后面的普通院校中參加錄取。
2、了解院校錄取方式。有的藝術(shù)類(lèi)院校要求考生統(tǒng)考合格且校考合格,主要參照??汲煽?jī)錄?。挥械脑盒V苯影凑战y(tǒng)考成績(jī)錄取。
3、藝術(shù)高考明確專(zhuān)業(yè)錄取原則。藝術(shù)類(lèi)錄取原則目前大致分三類(lèi):一是專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)按照文化成績(jī)錄??;二是專(zhuān)業(yè)和文化以一定比例按照綜合成績(jī)錄??;三是文化成績(jī)達(dá)到最低要求,按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)錄取。
考生要清楚自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè)采用哪類(lèi)錄取原則,然后分析、測(cè)算往年分?jǐn)?shù)線(xiàn),選擇有把握的院校報(bào)考。
4、藝術(shù)生只能填報(bào)一次志愿,但是可以填多個(gè)學(xué)校,前提是這些學(xué)校都有收到合格證。
將合適院校的院校代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的位置,最合適的院校作為第一志愿
1.首先要分清錄取的批次
高考填報(bào)志愿除了填報(bào)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)外,藝術(shù)類(lèi)高考生還可兼報(bào)普通類(lèi)的高等院校。高考考生要清楚藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和普通專(zhuān)業(yè)的錄取批次問(wèn)題。高考藝術(shù)類(lèi)的錄取批次在提前批即是先于其他批次的高等院校的錄取。
并且在提前批次被錄取的話(huà),那高考填報(bào)的后續(xù)高等院校志愿是不再參與錄取。如此,高考生必須要先明了大類(lèi)別選擇,選擇藝術(shù)類(lèi)還是普通文理科。當(dāng)然,如果高考考生在報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校未被錄取的,還可以依次在后面的’普通高等院校中參加錄取的。
2.要了解院校錄取的方式
藝術(shù)類(lèi)高考考生和普通類(lèi)高考考生是有所不同。招生時(shí),藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)對(duì)考生先做些專(zhuān)業(yè)方面的考核。并且在文化課高考前半年的時(shí)候,藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考考生要先參加省內(nèi)美術(shù)統(tǒng)考和各院校組織的??荚嚒?
某些藝術(shù)類(lèi)院校會(huì)要求高考考生統(tǒng)考合格且??己细裰饕獏⒄招?嫉某煽?jī)錄取,有的高等院校直接按照統(tǒng)考成績(jī)來(lái)錄取。所以,統(tǒng)考合格又取得若干??己细褡C的考生,可選擇學(xué)校的范圍會(huì)廣一些,選擇的余地也大一些。
3.要明確專(zhuān)業(yè)錄取的原則
藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取原則目前分為三類(lèi):第一是專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)按照文化成績(jī)來(lái)錄取;第二是專(zhuān)業(yè)和文化各占一定比例按照綜合成績(jī)來(lái)錄取,第三是文化成績(jī)達(dá)到最低要求,按照該專(zhuān)業(yè)成績(jī)錄取。
高考考生要清楚自己報(bào)考的高考專(zhuān)業(yè)采用哪類(lèi)錄取原則,然后分析、測(cè)算往年分?jǐn)?shù)線(xiàn),選擇有把握的高等院校報(bào)考。
4.要選好志愿的順序
北京市藝術(shù)類(lèi)志愿可以填報(bào)兩個(gè)順序志愿。一部分生源報(bào)考數(shù)量充足的高等院校,經(jīng)常第一志愿就錄取額滿(mǎn),不再預(yù)留二志愿計(jì)劃,即便預(yù)留一部分計(jì)劃錄取,分?jǐn)?shù)會(huì)更高。高考考生可將錄取分?jǐn)?shù)高、報(bào)考人數(shù)多的院校排在最前面,并且把握好前后梯度。
例如,某考生取得了中央美院和清華美院的專(zhuān)業(yè)合格證。以往錄取的情況比較,兩所學(xué)校志愿生源都相對(duì)充足,不錄取二志愿。如果高考生把任何一所學(xué)校放在第二志愿,就等于浪費(fèi)了一個(gè)志愿。因此,在選擇院校之前,高考生要充分了解該院校近年錄取的情況、分?jǐn)?shù)等,做到心中有數(shù)。
高考藝術(shù)生填報(bào)志愿方法如下:
1、一定有選擇保底院校
平行志愿批次的多個(gè)志愿雖然都是平行的,但也是有先后順序的,要按A、B、C、D等順序?qū)⒖忌臋n案分到首先滿(mǎn)足條件的那所高校。因此平行志愿的多個(gè)志愿也建議分為幾個(gè)組,分層次進(jìn)行填報(bào),沖刺院校填在前面,保底院校填在后面。
要按照一定的規(guī)律,安排好平行志愿間的梯度,讓自己的成績(jī)能夠盡可能地進(jìn)入院校錄取的區(qū)間,避免區(qū)間過(guò)窄而滑檔,做到排序有先后,搭配有主次。
2、區(qū)分??悸?lián)考院校批次
從院??荚嚿峡梢苑譃樾?荚盒E闻c聯(lián)考院校批次,如果沒(méi)有取得??己细褡C的情況下,就只能填報(bào)聯(lián)考所在的批次。從分?jǐn)?shù)線(xiàn)說(shuō),在部分省份各個(gè)批次還設(shè)有相應(yīng)的批次線(xiàn),達(dá)到該批次的批次線(xiàn)就可以填報(bào)該批次的院校,沒(méi)有達(dá)到該批次線(xiàn)就只能填報(bào)達(dá)到批次線(xiàn)的其他批次。
而且藝術(shù)類(lèi)各個(gè)批次間互不影響是可以兼報(bào)的。與普通類(lèi)批次是否能夠兼報(bào)需要仔細(xì)查看本省的要求,一般來(lái)說(shuō)兩個(gè)批次間不相沖突就可以填報(bào),具體按教育考試院最新的要求進(jìn)行、每個(gè)批次可填報(bào)的院校在每個(gè)省要求不一樣,因此想要看完整的各批次院校。
高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng):
1、熟悉政策??忌议L(zhǎng)對(duì)于高考政策要有一個(gè)整體的把握,明白哪些政策非常重要,哪些和自己切身利益密切相關(guān),重要政策當(dāng)年是否有變化。
2、收集信息。信息和渠道的來(lái)源至關(guān)重要。
3、準(zhǔn)確定位。定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道,高考錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生,按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位,從高到低,位次越高,被錄取的機(jī)會(huì)就越大。
4、知己知彼。俗話(huà)說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”,還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過(guò)程就是除了政策法規(guī)之外,還有弄清各個(gè)招生院校的基本情況。
以上就是大學(xué)路小編整理的內(nèi)容,想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品