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雅思劍橋真題6test3閱讀解析 劍橋雅思閱讀6 test3答案?

更新:2023年12月10日 21:59 大學(xué)路

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雅思劍橋真題6test3閱讀解析 劍橋雅思閱讀6 test3答案?

劍橋雅思閱讀6 test3答案?

關(guān)鍵詞: 3000 BC, cocoon, fell into, emperor's wife

定位原文: 第1段第5句“It just so happened that... ” 這些蠶繭中的一粒掉進(jìn)了熱茶中并開(kāi)始松散成為一根細(xì)絲。

解題思路: “3000BC”和“皇帝的妻子”都很好定位,在第一段的第二句中便可看到,但卻偏偏沒(méi)有“掉進(jìn)”這個(gè)信息,直到讀者看到第五句中的landed in這個(gè)同義表述才能恍然大悟,答案為tea。

【附解析】

Question 2

答案: reel

關(guān)鍵詞: emperor's wife, invented, pull out silk fibres

定位原文: 第1段第8句“She also devised a special reel to draw... ”她還設(shè)計(jì)發(fā)明了一種特殊的卷軸來(lái)將蠶繭中的纖維紡成絲線。

解題思路: 此題的定位距離上一道題不遠(yuǎn),仍是皇帝妻子所做的事。題干說(shuō)“皇帝的妻子發(fā)明了一個(gè) _____ 來(lái)拽出絲綢纖維”,讀者只需回到原文找到devised這個(gè)對(duì)invented進(jìn)行同義表述的單詞,即不難發(fā)現(xiàn)答案為reel。

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雅思口語(yǔ)對(duì)于雅思備考的同學(xué)來(lái)講都是一個(gè)不小的難點(diǎn)。雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)的介紹了口語(yǔ)分得分點(diǎn),所以考生有必要去了解它們,同時(shí)還要知道一下part3的難點(diǎn)所在,因?yàn)檫@部分的難度是特別大的。
雅思口語(yǔ)part3相對(duì)來(lái)說(shuō)是特別難的,它能夠真實(shí)的反應(yīng)一個(gè)烤鴨的水平如何,如果想要考取口語(yǔ)的更高的分,那么大一定要有攻克這一塊的能力,目前有一個(gè)辦法就是去了解雅思口語(yǔ)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),然后再去了解這部分的難點(diǎn),之后再去針對(duì)難點(diǎn)對(duì)癥下藥。下面小編給大家分享關(guān)于雅思口語(yǔ)part3的考試難點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容,希望可以幫到正在雅思備考的同學(xué)。
雅思口語(yǔ)part3難點(diǎn)
難點(diǎn)一
口語(yǔ)考Part3不存在題庫(kù)問(wèn)題,任何一個(gè)general and abstract question related samet opicin Part2都有可能出現(xiàn)在Part3,所以這是它難的1點(diǎn)。
難點(diǎn)二
2個(gè)難點(diǎn)在于,有些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),在口語(yǔ)考中,“考官今天好像在懟我”為什么呢?
他說(shuō)“考官都不讓我把話講完?!辈蛔屩v完,也就是說(shuō)Part3存在另外一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象是"打斷"。
“打斷”有兩個(gè)常見(jiàn)的套路就是,先考官會(huì)不同意你的觀點(diǎn),其次考官會(huì)去追問(wèn)你的觀點(diǎn)。其實(shí)大會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)跟日常生活會(huì)話比較接近的模式,你并不會(huì)提前知道你二天要跟對(duì)方聊什么,所以會(huì)比較考驗(yàn)大臨場(chǎng)反應(yīng)以及真實(shí)的語(yǔ)言水平。

雅思劍6 TEST3 閱讀中的第9和21題求解釋。

Qs 9: Paragraph H “All that matterer at first was the wonder of movement."
Accordingly, the statement twhich, "storylines were important om very early cinema", is false.

Q21: Key Ponit One " High achievers will do best ..... where there is independence and feedback."
As a result, the statement which, "high achievers are well suited to teamwork", is rebutted.

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