蘭州大學大一新生怎么轉換專業(yè)及入學考試

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更新：2024年01月06日 17:30 大學路

今天大學路小編整理了蘭州大學大一新生怎么轉換專業(yè)及入學考試相關內容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

1、蘭州大學大一新生怎么轉換專業(yè)及入學考試
2、2022年蘭州大學招生簡章
3、蘭州大學專升本的專業(yè)有哪些

蘭州大學大一新生怎么轉換專業(yè)及入學考試

蘭州大學大一新生怎么轉換專業(yè)及入學考試

蘭州大學本科人才培養(yǎng)基地招生簡介

一、人才培養(yǎng)基地基本情況

為了加強我國的基礎科學研究，高新技術發(fā)展和優(yōu)秀人才培養(yǎng)，教育部選擇了一批代表我國較先進水平的、在國內具有重要影響和起骨干帶頭作用的學科和專業(yè)點，分批建立理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地，國家文科基礎人才培養(yǎng)和科學研究基地，國家工科基礎課程教學基地，國家經濟學基礎人才培養(yǎng)基地，國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，國家集成電路人才培養(yǎng)基地等。設立基地的高校在相關的學科專業(yè)領域具有先進水平和重要影響，為國家培養(yǎng)了一批高素質，高層次的科研和教學人才。

蘭州大學擁有各級人才培養(yǎng)基地14個，其中國家級人才培養(yǎng)基地6個，包括地理學、物理學、化學、生物學、生命科學與技術和歷史學人才培養(yǎng)基地；省級才培養(yǎng)基地7個，包括信息科學與技術、核科學與技術（含原子核物理及核技術、放射化學2個專業(yè)方向）、理論與應用力學、草業(yè)科學、管理學、數(shù)學、經濟學人才培養(yǎng)基地；“局校共建人才培養(yǎng)基地”1個，由蘭州大學與中國氣象局合作共同建立的“大氣科學基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地”。

蘭州大學擁有國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地總數(shù)位居全國高校第四，是少數(shù)幾個基地相對集中的高校之一。在結構上形成了“數(shù)學、物理、化學、生物、地理、力學、農學、信息、核學、史學、經濟、管理”學科齊全、有利于發(fā)揮整體效能的格局。
多年來，學校將人才培養(yǎng)基地建設置于帶動整個本科教育改革、發(fā)展的戰(zhàn)略高度。經過探索與實踐，學校人才培養(yǎng)基地辦學指導思想、人才培養(yǎng)思路進一步明確，形成了適合基礎性人才培養(yǎng)的教學方案和培養(yǎng)模式，取得了很好效果。

二、人才培養(yǎng)基地學生的選拔與管理為保證人才培養(yǎng)基地生源質量，蘭州大學自建立基地以來實行新生入學后考試選拔制和培養(yǎng)過程中動態(tài)對流制度，目前主要為直接招生、入校后考試選拔和部分直接招生部分進校考試選拔3種模式，形成了多元化的人才培養(yǎng)基地選拔方式。

每個國家級“基地班”選拔規(guī)模控制在每級35人，省級“基地班”控制在每級50人。

根據每學年學生成績，“基地班”與普通班間實行對流，通過競爭激發(fā)學生學習的自覺性和積極性，始終保證基地班學生質量，促進拔尖人才脫穎而出。

同時，“基地班”對優(yōu)秀學生實行“學士-碩士-博士”連讀制度。三、“基地班”人才培養(yǎng)效果經過四年培養(yǎng)，“基地班”畢業(yè)生的質量從整體上達到優(yōu)秀水平。以考取研究生的比例看，各“基地班”的平均考取率在80%以上，為清華大學、北京大學、中國科學院等著名高校和科研單位輸送了一大批優(yōu)秀研究生生源，部分優(yōu)秀畢業(yè)生還進入國際一流大學和科研機構深造?！盎匕唷睂W生絕大多數(shù)在本科和研究生學習階段都獲得過不同級別的獎勵?！盎匕唷敝泻芏鄡?yōu)秀學生選拔進入蘭州大學更高層次“國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的相應學科學習，獲得一流的師資、教學資源和國際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、出國深造的機會。

四、2013年“基地班”招生計劃

2013年，蘭州大學5個“基地班”全部計劃納入招生環(huán)節(jié)，包括核科學與技術基地班（含原子核物理及核技術、放射化學2個專業(yè)方向）、生物學基地班、生命科學與技術基地班、理論與應用力學基地班、草業(yè)科學基地班；6個“基地班”部分計劃納入招生環(huán)節(jié)、部分計劃進校后選拔，包括歷史學基地班、經濟學基地班、管理學基地班、數(shù)學基地班、物理學基地班、地理學基地班；3個“基地班”全部計劃進校后面向新生選拔，包括化學基地班、大氣科學基地班、信息科學與技術基地班。

萃英學院介紹

學院基本情況

萃英學院成立于2010年8月，專門負責實施國家“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”。學院依托蘭州大學基礎學科優(yōu)勢，致力于建立拔尖人才重點培養(yǎng)機制，吸引最優(yōu)秀的學生投身基礎科學研究，努力使進入計劃的學生成長為未來基礎學科領域的國際領軍人才。

學院設有數(shù)學、物理學、化學、生物學和人文（文史哲等）五個萃英班，其中數(shù)學、物理學、化學、生物學萃英班每年招生各15人，人文萃英班20人。本科畢業(yè)后，以赴國際一流大學或研究機構繼續(xù)攻讀研究生為目標。

校園里的特區(qū)

蘭州大學校長周緒紅院士親自兼任院長，副校長安黎哲教授兼任常務副院長。學院是蘭州大學本科生培養(yǎng)和管理模式國際化的榮譽學院；是拔尖學生自主學習、個性發(fā)展、成長成才的重要基地；是學校深化教育教學改革的特區(qū)。

高水平師資隊伍

按照國內60%、國外40%的比例在全球聘請優(yōu)秀師資。選聘具有海外學習經歷的優(yōu)秀青年教師擔任學業(yè)導師（班主任）。邀請海內外知名學者與杰出人士進行學科導讀和前沿講座。

全新的培養(yǎng)模式

學院根據導師制、小班化、個性化和國際化培養(yǎng)的要求設計培養(yǎng)方案，按照國際通行的三學期制安排教學，培養(yǎng)過程強調知識、能力、素質、精神并重，強調以“精深通”的教學內容構筑“寬專交”的知識結構，為學生成長為國際領軍人才和學術精英奠定堅實基礎。為此，學院采用多樣的聯(lián)合培養(yǎng)模式：3+1模式(國內3年+海外1年)；2+2模式(國內2年+海外2年，獲兩校學士學位)；3+2模式(國內3年+海外2年，獲本校學士學位和海外碩士學位)。學院設有“萃英獎學金”，獎勵學業(yè)成績優(yōu)秀的學生以及資助其赴海內外暑期學校、插班學習、畢業(yè)實習、短期科研與實踐活動等。三分之二以上的學生有機會獲得獎勵。

學院重視科研訓練，采用導師小組+學生小組模式，強化學生科研意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和團隊精神。學院設有專門的創(chuàng)新基金資助每位學生在導師指導下開展科研訓練。

學院重視學生勵志教育，通過強化實踐教學，教育學生愛家、愛國、敬業(yè)、奉獻，使學生兼具國際視野與本土情懷，塑造學生思想上積極上進、道德上嚴格自律、生活上情趣健康、行為上陽光和諧的人生態(tài)度。學院設有成長獎學金，鼓勵學生發(fā)揮特長、展示個性、創(chuàng)新創(chuàng)造、服務社會，養(yǎng)成其關心人類命運、關愛社會發(fā)展的人文情懷。

學生動態(tài)管理機制

萃英學院的學生均實行動態(tài)進出管理機制。按照學生興趣、學業(yè)成績、科研潛質和創(chuàng)新能力等指標，進行學年綜合評估與考核，對不適應、不合格者重新定位，實行分流、轉到相關學院。

轉專業(yè)

1、新生入學時，十多個“基地班”和“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”舉行選拔考試，所有專業(yè)的新生均可根據個人興趣愛好自主選擇其一報考。選拔名額約300多名。具體事項將隨錄取通知書一并寄送各位新生。

2、一年后（一年級第二學期4-5月份），對學習成績良好，確有新的專業(yè)志趣的學生，將進行一次全校范圍內的轉專業(yè)受理。整體名額為400名左右，約占總人數(shù)的10%。

3、兩年后，“2+2”培養(yǎng)，部分專業(yè)招收跨專業(yè)的學生，如“新聞學（網絡新聞方向）”在大學二年級學生中進行公開選拔，以促進交叉型學科發(fā)展。

4、研究生招生階段，對于本科生來講，可以跨專業(yè)、跨學科報考。

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2022年蘭州大學招生簡章

蘭州大學是一所公辦本科院校，位列 “985工程”和“211工程”，有核技術等國家級特色專業(yè)，下面就由我?guī)Т蠹伊私庖幌隆?022年蘭州大學招生簡章”，此文本僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年蘭州大學招生簡章
第一章總則

第一條為深入貫徹落實*新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務，選拔培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人，培養(yǎng)具有世界眼光、家國情懷的優(yōu)秀創(chuàng)新人才，規(guī)范招生行為，維護考生合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》等法律、法規(guī)，依照教育部相關規(guī)定及《蘭州大學章程》，結合學校實際情況，特制定本招生章程。

第二條學校簡介

學校全稱：蘭州大學。

建校時間：1909年。

主管部門：中華人民共和國教育部。

辦學地點：甘肅省蘭州市（城關校區(qū)和榆中校區(qū)）。

注冊地址：蘭州市城關區(qū)天水南路222號。

學校類型：國家公辦，全國重點綜合性、研究型大學， “雙一流”建設高校。

第三條招生類型及層次

全日制本科。

第四條學歷證書

對達到所在專業(yè)畢業(yè)要求者，頒發(fā)普通高等學校畢業(yè)證書；符合學位授予有關規(guī)定者，頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)生學士學位證書。

第五條工作原則

全面貫徹教育部有關文件精神，遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

第二章組織機構與職責

第六條招生委員會職責

蘭州大學招生委員會指導和監(jiān)督學校本科生招生工作。

第七條本科生招生工作領導小組職責

蘭州大學本科生招生工作領導小組是學校本科生招生議事決策機構，全面領導學校普通本科招生工作，對本科招生章程、分省招生計劃、錄取規(guī)則、新生入學資格復查等方面的重要事項進行集體決策，研究部署教育部及省級招生主管部門安排的有關工作。

第八條招生辦公室職責

蘭州大學招生辦公室在蘭州大學本科生招生工作領導小組的領導下，負責普通本科招生日常工作的開展。

第九條各招生宣傳工作小組職責

蘭州大學招生辦公室根據需要組建各省（直轄市、自治區(qū)）和各地區(qū)招生宣傳工作小組。各招生宣傳工作小組負責蘭州大學在該?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）和該地區(qū)的招生宣傳工作。

第十條監(jiān)督機制

蘭州大學本科生招生工作接受上級行政主管部門、紀委監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督。

第三章招生計劃與錄取

第十一條招生來源計劃

蘭州大學根據教育部、各省級招生主管部門的相關規(guī)定和要求，結合學校辦學條件、專業(yè)設置、近年來在校生表現(xiàn)和畢業(yè)生就業(yè)質量等情況，統(tǒng)籌考慮各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）生源數(shù)量、生源質量、區(qū)域協(xié)調發(fā)展等因素，參考往年來源計劃編制及執(zhí)行情況，綜合分析確定分省分專業(yè)招生計劃。招生來源計劃報教育部審核后由各省（直轄市、自治區(qū)）招生主管部門向社會公布。

第十二條預留計劃

根據教育部相關規(guī)定，學校預留計劃不超過招生計劃總數(shù)的1%，用于調節(jié)各地統(tǒng)考上線生源的不平衡及同分數(shù)考生的錄取。預留計劃按照錄取進度和實際投檔情況安排，用完即止。

第十三條專業(yè)類招生

學校大部分專業(yè)實行學院和專業(yè)類相結合的模式進行招生。學生入學并學習一段時間后，根據其本人志愿及學校有關規(guī)定，在所屬專業(yè)類范圍內分流至具體專業(yè)（或方向）。專業(yè)類中所含的人才培養(yǎng)基地班進行同步選拔。因國家或學校結合社會需求、專業(yè)建設等情況對相關專業(yè)實行動態(tài)調整，各專業(yè)大類包含的專業(yè)范圍以學院開展專業(yè)分流時公布的為準。

第十四條外語要求

英語專業(yè)要求考生的外語語種為英語，俄語專業(yè)要求外語語種為英語或俄語，德語專業(yè)要求外語語種為英語或德語，日語專業(yè)要求外語語種為英語或日語。

除上述專業(yè)外，我校其他專業(yè)原則上不限制外語語種，但在實際教學中，物理學類、材料類、化學類、生物科學類、生物信息學、生態(tài)學、計算機類、電子信息類、醫(yī)學類（臨床醫(yī)學類、護理學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學等）、工商管理類、經濟學類、應用物理學（原子核物理方向）、應用化學（放射化學方向）、核工程與核技術、輻射防護與核安全、核化工與核燃料工程等，以及計算機科學與技術（數(shù)據科學方向）等中外合作辦學項目相關專業(yè)，部分課程學習使用英文原版教材，采用英語授課。非英語語種學生應慎重報考上述專業(yè)。

在學校的本科畢業(yè)生學位授予標準中，對外語成績有相關合格要求，外語基礎薄弱的考生慎重填報。

第十五條男女比例要求

各專業(yè)的錄取均不限定男女生比例。

第十六條身體條件要求

體檢標準執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定?？忌鷳鶕救松眢w狀況，參照相關規(guī)定，從錄取、學習、從業(yè)和未來發(fā)展的角度考量，謹慎填報專業(yè)志愿。

與色彩辨識密切相關的專業(yè)，包括化學類、化工與制藥類、醫(yī)學類、藥學類、生物科學類、材料類、地理科學類、地質學類、農學、生態(tài)學、環(huán)境科學、環(huán)境工程、應用物理學、功能材料、應用氣象學、博物館學、新媒體技術以及經濟學類、管理科學與工程類、工商管理類、公共管理類、農業(yè)經濟管理類、計算機科學與技術等專業(yè)，從學習、從業(yè)和未來發(fā)展的角度考量，色覺異?？忌鷳鶕X異常程度慎重報考。

因口腔醫(yī)療器械*標準的客觀限制，從口腔醫(yī)學專業(yè)學生學習、從業(yè)的角度考量，左利手考生應慎重報考。

第十七條錄取原則

（一）整體原則

以普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試成績?yōu)橹饕罁?，從高分到低分擇?yōu)錄取，堅持德智體美勞全面衡量和公平、公正、公開的原則。

（二）投檔比例

按照順序志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在120%以內；按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。

（三）相關科目要求

高考綜合改革?。ㄊ校┑目忌溥x考科目必須符合我校專業(yè)選考科目要求。

（四）加分政策認可原則

蘭州大學認可教育部和各省（直轄市、自治區(qū)）教育主管部門規(guī)定的全國性高考加分項目。對同一名考生的所有加分項目，只取其中幅度最大的一項分值，且不超過20分。加分在投檔、分專業(yè)時均適用。

高考加分項目及分值不適用于不安排分省招生計劃的招生類型，以及教育部及地方教育主管部門明確規(guī)定的其他不適用加分的情況。

（五）計劃調配原則

在同批次錄取控制分數(shù)線上第一志愿生源不足的情況下，可接受相關省級招生主管部門按非第一志愿考生（包括征集志愿）人數(shù)不超過招生計劃剩余數(shù)的100%進行投檔；若生源仍不足，學?？蓪⑹Ｓ嗟恼猩媱澱{配至生源充足的?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）進行錄取。

（六）專業(yè)安排原則

不設專業(yè)志愿級差，以投檔成績?yōu)橐罁?，由高分到低分排序，結合考生專業(yè)志愿填報情況依次安排專業(yè)。當進檔考生填報的專業(yè)志愿均未滿足時，對服從專業(yè)調劑者，可錄取到未滿額的專業(yè)；對不服從專業(yè)調劑者，將予以退檔。同等條件下參考相關科目成績，相關科目成績比較順序為語文、數(shù)學、外語。

對于內蒙古自治區(qū)考生實行“分數(shù)清”錄取規(guī)則，即按投檔成績由高分到低分，結合考生專業(yè)志愿，擇優(yōu)安排專業(yè)錄取。

對于高考改革試點省份，按照相應?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）規(guī)定的投檔規(guī)則錄?。豢忌耐稒n成績相同時，優(yōu)先錄取位次排序靠前的考生；排位相同或不區(qū)分排位時，同等條件下參考相關科目成績，相關科目成績比較順序為語文、數(shù)學、外語。

護理學專業(yè)只錄取填報該專業(yè)志愿的考生，不進行調劑，入校后不允許調整專業(yè)。中外合作辦學項目只錄取填報該項目志愿的考生，不進行調劑，入校后不允許調整專業(yè)。農村訂單定向免費本科醫(yī)學生只錄取填報該專業(yè)志愿的考生，不進行調劑，入校后不允許調整專業(yè)。入校后的專業(yè)調整政策同時執(zhí)行教育部和學校相關管理規(guī)定。

（七）綜合素質評價

填報蘭州大學的進檔考生，在執(zhí)行專業(yè)安排原則的基礎上，可優(yōu)先錄取綜合素質評價突出的考生。不予錄取思想政治品德考核不合格或有嚴重違規(guī)、違紀、違法行為的考生。

（八）特殊類型及各類專項計劃招生

有關強基計劃、藝術類專業(yè)、保送生、高水平運動隊、農村訂單定向免費醫(yī)學生、國家專項計劃、高校專項計劃、少數(shù)民族預科、民族班、內地西藏班、內地新疆高中班和港澳臺僑招生等類型的招生工作，按照教育部和蘭州大學的有關規(guī)定執(zhí)行。

第十八條基礎學科拔尖人才和交叉學科復合型人才培養(yǎng)

為不斷完善人才培養(yǎng)體系，深入推進教育教學改革，不懈提高人才培養(yǎng)質量，蘭州大學自1990年起設立國家和省級基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地，開展基礎學科拔尖人才和交叉學科人才培養(yǎng)改革探索。2009年，蘭州大學成為實施國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃高校之一，2020年成為實施強基計劃試點高校之一。在長期探索實踐過程中，逐步形成了基礎學科拔尖人才選拔培養(yǎng)的創(chuàng)新機制和模式。搭建從本科生到研究生培養(yǎng)的“立交橋”，實施本研貫通人才培養(yǎng)計劃，有機銜接本科生與研究生階段的知識學習、科研訓練和能力培養(yǎng)，本碩、本博貫通，構建一流人才培養(yǎng)體系。本著寬口徑、厚基礎的培養(yǎng)原則，進一步完善學生知識結構，提升學生綜合素養(yǎng)，在部分專業(yè)實施雙學位培養(yǎng)，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設置輔修專業(yè)、輔修雙學位課程模塊，同時積極推進跨學科貫通課程建設，鼓勵學生跨專業(yè)、跨學科修讀。

（一）國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃

萃英學院是蘭州大學為實施“國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”、探索本科拔尖學生培養(yǎng)模式創(chuàng)新的榮譽學院，是拔尖學生自主學習、個性發(fā)展、成長成才的重要基地，是學校深化教育教學改革的試驗區(qū)。萃英學院每年春季學期面向全校一年級學生公開選拔，以培養(yǎng)未來國際一流科學家、領軍人才為目標，其選拔更加注重志向、興趣和綜合能力。學院現(xiàn)設有物理學、化學、生物學、數(shù)學、人文學科（文史哲）等萃英班，每班每年級20人左右，按照“三制三化”（書院制、導師制、學分制，小班化、個性化、國際化）模式培養(yǎng)。

學生進入萃英學院學習后，立即加入導師團隊，并可申請“萃英創(chuàng)新基金”，開展科研實踐；以小班教學為主要授課方式，鼓勵學生質疑，強調師生互動；注重學生個性化發(fā)展，在培養(yǎng)方案中設計有自主選擇模塊，滿足學生的多元志趣；重視國際交流，設有“萃英海外交流獎學金”，資助學生到國際一流大學或科研機構交流學習；強化實踐教學，加強學生價值觀教育，培養(yǎng)國際視野與本土情懷。

（二）強基計劃

為服務國家重大戰(zhàn)略需求，加強基礎學科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，探索多維度考核評價模式，選拔有志向、有興趣、有天賦、有潛質的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才，蘭州大學2020年啟動了數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、漢語言文學（古文字學方向）、歷史學等6個專業(yè)的強基計劃選拔培養(yǎng)工作。

結合學校專業(yè)優(yōu)勢與辦學特色，在國家基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地建設和基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃實踐的基礎上，蘭州大學為強基計劃學生專門制定了本碩博銜接的培養(yǎng)方案，學生享有基本全覆蓋的免試攻讀研究生政策和更高比例的獎學金政策；實行專門的海外交流方案，學生享有更多出國交流的機會；實行小班化和導師制，注重科教融合，學生優(yōu)先享有參與科學研究項目的機會。

第四章附則

第十九條收費標準

學費收費標準（人民幣）：哲學、歷史學類專業(yè)為5000元/學年；經濟學、法學、教育學、管理學、文學類專業(yè)為5500元/學年，文學類中中國語言文學類專業(yè)為5000元/學年；理學、工學、農學類專業(yè)為5800元/學年；醫(yī)學類專業(yè)為6200元/學年；藝術類專業(yè)為9000元/學年；中外合作辦學項目計算機科學與技術專業(yè)（數(shù)據科學方向）為65000元/學年。

住宿費收費標準（人民幣）：1200元/學年。

第二十條家庭經濟困難學生資助

家庭經濟困難學生，可憑入學通知書等材料向地縣教育局資助中心申請生源地信用助學貸款；未成功辦理生源地貸款者，可獲得學校開設的“綠色通道”資助報到注冊，入學后可向學校提出經濟困難申請，通過國家助學貸款獲得相應的資助。在校學習期間成績優(yōu)異者，可獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、蘭州大學優(yōu)秀學生獎學金、科研創(chuàng)新獎學金、優(yōu)秀文體獎學金以及社會類捐贈獎助學金等。

第二十一條新生入學資格復查

新生入校后，學校統(tǒng)一進行新生入學資格復查工作。凡復查不合格的新生，將按照教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第41號）和《蘭州大學普通本科新生入學資格復查工作實施細則》（校招〔2020〕1號）等相關規(guī)定處理；情節(jié)嚴重者，將取消其入學資格或學籍。

第二十二條蘭州大學以往發(fā)布的有關招生工作的政策規(guī)定如與本章程不符，以本章程為準；如遇國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關政策變化，以變化后的規(guī)定為準。

第二十三條本章程由蘭州大學招生辦公室負責解釋。

第二十四條聯(lián)系方式

（一）蘭州大學招生辦公室

*：（0931）8912116、5196678

網址：

E-mail： [email?protected]

（二）紀委監(jiān)察部門

*：（0931）8912159

網址：

E-mail： [email?protected]