雅思口語(yǔ)考試話題怎么準(zhǔn)備？

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如何準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)話題

1、要注意雅思口語(yǔ)話題分類的總結(jié)和拓展

考生需要著重了解的是，雅思口語(yǔ)無(wú)論是哪一個(gè)部分其回答的素材是可以通用的，不僅僅是一類的話題可以相互通用，只要合理都可以拿來(lái)使用。例如，關(guān)于健康的話題part1和part2都會(huì)出現(xiàn)，part1則多是關(guān)于健康話題的單個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)，而part2則是延伸到“一篇關(guān)于健康的文章”、“保持健康的運(yùn)動(dòng)”等，而part1部分會(huì)提到關(guān)于生活作息，以及健康生活的方式，這些可以很自然的運(yùn)用在part2中。所以考生在備考雅思口語(yǔ)話題的時(shí)候要善于總結(jié)和思考。

2、雅思口語(yǔ)中話題思路和邏輯性的鍛煉

雅思口語(yǔ)中，對(duì)話題回答思路的要求很高，尤其是Part 2和Part 3部分，對(duì)考生的思維能力和邏輯性有較高要求，6.5以及7分以上考生往往贏在正確的英式思路和邏輯。但是時(shí)候，part2部分已經(jīng)給出固有的問(wèn)題其實(shí)也就是回答的思路，考生該怎么辦呢?其實(shí)給出思路只是給出答題的要點(diǎn)，具體該怎么答、怎么組織語(yǔ)言還需要考生多多思考，這就在無(wú)形中鍛煉了考生的話題思路和邏輯性的掌握

3、套用固定結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會(huì)的把時(shí)間集中的放在第三部分，問(wèn)的題目越來(lái)越難來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。

在第三部分的回答時(shí)，建議考生套用的結(jié)構(gòu)：

第一句話，直接回答問(wèn)題?？忌矚g繞來(lái)繞去，如果這樣的話，考官會(huì)認(rèn)為考生并不會(huì)回答問(wèn)題，而是在拐彎抹角。

第二句話，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情況。

第三，第四句話將具體的兩個(gè)原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。

后兩句話，考生可以將這個(gè)話題引到自身的經(jīng)歷。

4、使用難的單詞

時(shí)候考生在說(shuō)話的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問(wèn)到是什么原因的時(shí)候，考生會(huì)說(shuō)不會(huì)用英文表達(dá)，或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí)，在真正的英語(yǔ)交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)的歪果仁講話時(shí)英語(yǔ)的用詞是簡(jiǎn)單，這就是英語(yǔ)交流的精華。

在真正的日常交流中，外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞，而的是用簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來(lái)。建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分，題目的難，考生也可以的回答其中80%的題目。

5、自身問(wèn)題的糾正

所謂自身問(wèn)題的糾正，嚴(yán)重的莫過(guò)于有同學(xué)有無(wú)意識(shí)的停頓，以及"en,er"的短路狀態(tài);還有些同學(xué)發(fā)音不夠飽滿，如果想要獲得雅思口語(yǔ)，要讓考官覺得你這些停頓是正常的，可以接受的。那么此時(shí)考生就可以運(yùn)用交流標(biāo)記詞，如“you know……”，讓考官覺得你是在和他說(shuō)話，你的停頓是自然的思考而不是暴露基礎(chǔ)的不足。

6、考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整

有些同學(xué)面對(duì)考官腦海中就一片空白，遇到意向不到的問(wèn)題時(shí)不知所措，原本準(zhǔn)備的很充分的備考，到考場(chǎng)上卻因?yàn)榫o張等各種原因而功虧一簣。因此，大量真實(shí)情景下的模擬練習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)是重要，當(dāng)然考生也可以采取一寫心里暗示等方法，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。

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