讀衛(wèi)校的利弊有哪些 衛(wèi)校有前途嗎

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本文目錄一覽：

• 1、讀衛(wèi)校的利弊有哪些 衛(wèi)校有前途嗎
• 2、為什么很多人后悔讀衛(wèi)校呢？
• 3、讀衛(wèi)校好不好

讀衛(wèi)校的利弊有哪些 衛(wèi)校有前途嗎

衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才，是主要教學生一些理論知識和實際操作。本文整理了讀衛(wèi)校的利弊，歡迎閱讀。

讀衛(wèi)校的優(yōu)勢

首先，醫(yī)護人員緊缺，國家重點扶持工作，醫(yī)學類專業(yè)譬如 護理專業(yè) 被教育部、 衛(wèi)生部 等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。 世界衛(wèi)生組織 對各成員國衛(wèi)生人才資源統計結果顯示，世界上許多國家也十分缺少醫(yī)護人員。

根據我國衛(wèi)生部的統計顯示，到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這也為學習醫(yī)護專業(yè)的學生提供了良好的發(fā)展空間，醫(yī)護人員的缺失將會為許多人創(chuàng)造機會。

其次隨著我國人口的老齡化，國家對老年護理人才的缺失也越來越大，養(yǎng)老專業(yè)人才的匱乏是無法忽略的短板。據 民政部 的一項統計顯示，全國失能老人按照養(yǎng)護比例1：3，大約需要護理人員1000萬名，而目前來看我國總共老年護理人員僅有100萬，專職養(yǎng)老護理人員才30萬，拿到養(yǎng)老護理 資格證書 的僅3萬。

養(yǎng)老人才明顯缺失，老年護理學方面專業(yè)設置缺位，將會吸引更多的人投入到這個專業(yè)的學習，此間有專家表示，老年護理專業(yè)教育根據社會需要而誕生，并擁有廣闊的市場，該專業(yè)教育將大有發(fā)展前途。職業(yè)院校要 順勢而為 ，大力培養(yǎng)合格的老年護理人才，滿足老齡社會的護理人才需求，這對積極應對我國 老齡化社會 的到來有著深遠意義。

讀衛(wèi)校的弊端

1、選擇了衛(wèi)校，就等于選擇了艱辛，如果是中專畢業(yè)的護士，就算擠進了大醫(yī)院，但其中的坎坷和無奈也會有很多，因為會非常的忙，上班連軸轉，忙碌如陀螺，就算是大年三十，你也很可能堅守在醫(yī)院里，無法與家人團聚，特別是急診室的護士，雖然可能是 三班倒 ，但大半夜在醫(yī)院里晃悠，守護的護士大有人在，那種滋味對于許多普通人來說可能并不是那么好受的。

有許多人可能會反駁說，不只是護士，有許多專家或者醫(yī)生也會有這種情況，的確選擇了醫(yī)生這個行業(yè)，就面臨的許多的艱辛。

2、因為你的學歷比較低，所以可能除了上班之外，還要擠出時間參加各種培訓，研修進修，這樣以來，陪家人的時間真的是所剩無幾了。同時低學歷以后的工資可能并不高，有的時候低到讓你抓狂，上衛(wèi)校當護士，需要的不僅僅是心血來潮，更多的是無私奉獻的情懷，和決心以及毅力。

衛(wèi)校的學習方式

一般情況下有三年制的中專和五年制的大專。

三年制的中專報讀條件：應屆初中、高中同等學歷學生到校參加面試，通過之后即可報名。

五年制的大專報讀條件：一般情況下五年制大專需要學生參加中考，通過填報志愿統一錄取。

以上就是我整理的讀衛(wèi)校的利弊，感謝閱讀。

為什么很多人后悔讀衛(wèi)校呢？

有些人后悔讀衛(wèi)校的原因可能有以下幾點：

1. 學習壓力大：醫(yī)學專業(yè)需要學生掌握大量的醫(yī)學知識，學習壓力比較大，可能會讓學生感到疲憊和焦慮。
2. 實踐機會少：衛(wèi)校教育以理論學習為主，實踐機會比較少，可能讓學生在畢業(yè)后難以適應臨床工作的要求。
3. 工作環(huán)境差：醫(yī)療行業(yè)的工作環(huán)境可能比較差，需要長時間工作，壓力大，可能會讓一些學生感到不適。
4. 收入不高：相對于其他專業(yè)，醫(yī)學專業(yè)的收入可能并不高，可能會讓一些學生感到失望或不滿足。

當然，這些并不是讀衛(wèi)校的普遍情況，每個人的經歷和看法都不同。衛(wèi)校也有很多優(yōu)點，比如能夠掌握醫(yī)學知識，為人類健康做出貢獻，同時也可以在醫(yī)療行業(yè)中獲得很多有意義的工作機會。

讀衛(wèi)校好不好

護理專業(yè)主要培養(yǎng)與我國老年護理、母嬰護理行業(yè)發(fā)展要求相適應，具有護理職業(yè)道德與法律基礎、重視護理倫理，具備良好的人文精神，愛崗敬業(yè)，具備專業(yè)的理論知識和技能、老年護理、母嬰護理、急救護理等專業(yè)技能的專業(yè)人才。
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺型人才專業(yè)，應予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統計結果顯示，在我國，護士的數量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才會更加走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

課程設置
專業(yè)基礎課：計算機應用基礎、解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、藥物學基礎等。
專業(yè)核心課：護理學基礎、護理禮儀、人際溝通、健康評估、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、心理與精神護理、老年護理、急救護理技術等。
隨著我國經濟的發(fā)展，人們對于自身的身體健康也是越來越重視，這也極大地促進了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現在各種醫(yī)療衛(wèi)生機構不斷建立，而護理人員作為醫(yī)療系統里重要的一環(huán)，不可缺少，現在許多醫(yī)院對專業(yè)護理人才的需求不斷增加，這也為廣大學習護理專業(yè)的同學提供了良好的就業(yè)環(huán)境。

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