最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問儀表技術(shù)專業(yè)大學排名榜 精密儀器專業(yè)大學排名相關(guān)的問題,今天,大學路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:080301
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展,掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域 的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能,掌握信息獲取、傳輸、處理和應用的技術(shù)方法,具有測量控制 領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應用能力的復合型工程科技人才,能在國民經(jīng)濟各部門從事測量 控制與儀器領(lǐng)域的科學研究、設(shè)計*、技術(shù)開發(fā)、應用研究、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習測量理論、儀器設(shè)計與測控系統(tǒng)集成技術(shù)基礎(chǔ),學習測量、控 制和儀器相關(guān)的光學、機械工程、電子與計算機科學、自動控制等理論與技術(shù)基礎(chǔ),通過多種教學 環(huán)節(jié)和工程實踐,接受現(xiàn)代測控技術(shù)等基礎(chǔ)訓練,具有測控系統(tǒng)和儀器設(shè)計、開發(fā)及集成應用 能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握測量理論、測量控制技術(shù)、測控系統(tǒng)和儀器分析、設(shè)計與集成應用的基本理論和專業(yè) 知識;
2.掌握分析和解決測量、控制和儀器領(lǐng)域?qū)嶋H問題的基本技能和方法,具有綜合應用光學、 機械、電子、計算機技術(shù)、控制等領(lǐng)域知識的能力;
3.具有批判性思維、創(chuàng)新意識和科學研究的基本能力;
4.熟悉國內(nèi)外產(chǎn)品質(zhì)量控制和安全生產(chǎn)的政策、法規(guī),對目前國內(nèi)外本專業(yè)常用的技術(shù)規(guī) 范和標準有一定的了解,熟悉市場經(jīng)濟、企業(yè)管理等基本知識;
5.至少掌握一門外語,能熟練閱讀本專業(yè)外文資料,具有國際視野和跨文化環(huán)境下的溝通 與交流的初步能力;
6.具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責任感;
7.具有較扎實的自然科學基礎(chǔ),較好的人文素養(yǎng),較強的語言文字表達、交流溝通和團隊合 作的能力;
8.具有終身學習意識和獲取新知識的能力。
主干學科:儀器科學與技術(shù)、控制科學與工程、光學工程、信息與通信工程。
核心知識領(lǐng)域:數(shù)理基礎(chǔ)、傳感與信息獲取、測量理論與測試技術(shù)、測試信號處理、計算機技 術(shù)、測控總線及數(shù)據(jù)通信、控制理論與控制技術(shù)、儀器設(shè)計與*、儀器性能測試與評價、測控系 統(tǒng)分析、設(shè)計及集成等。
核心課程示例:
示例一:電路基礎(chǔ)(64學時)、計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計(64學時)、電子電路基礎(chǔ)(64學時)、 信號與系統(tǒng)(48學時)、自動控制原理(52學時)、微機系統(tǒng)與接口(48學時)、工程力學(54學 時)、工程光學(56學時)、信息通信網(wǎng)絡(luò)概論(56學時)、儀器科學與技術(shù)概論(16學時)、傳感器 技術(shù)(56學時)精密機械設(shè)計基礎(chǔ)(64學時)智能儀器設(shè)計技術(shù)(56學時)測試信號分析與處理 (48學時)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理(34學時)、現(xiàn)代控制理論(34學時)、導航定位控制與應用(32 學時),學科及專業(yè)選修課不少于12學分。
示例二:電路分析基礎(chǔ)(68學時)、信號與系統(tǒng)(68學時)、電路信號與系統(tǒng)實驗(15學時)、 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(60學時)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(46學時)、C語言程序設(shè)計(45學時)、微機 原理與系統(tǒng)設(shè)計(78學時)、電子線路實驗(I、Ⅱ、Ⅲ學時)(23學時)、數(shù)字信號處理(46學時)、 電磁場與電磁波(46學時)、射頻模擬電路(46學時)、自動控制理論基礎(chǔ)(46學時)、傳感器與信 號調(diào)理(60學時)、電子測量技術(shù)(54學時)、單片機原理與程序設(shè)計(54學時)、自動測試技術(shù) (54學時)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)(54學時)、測量控制與儀器儀表新技術(shù)講座(16學時),學科及專業(yè)選 修課不少于22學分。
示例三:工程力學(51學時)、工程圖學(80學時)、機械設(shè)計基礎(chǔ)(85學時)、電路與電子技 術(shù)(128學時)、自動控制原理(40學時)、微機原理及其應用(56學時)、傳感器技術(shù)(48學時)、 誤差理論與數(shù)據(jù)處理(32學時)、工程流體力學(40學時)、熱工基礎(chǔ)(48學時)、儀表電路設(shè)計 (40學時)、應用光學(40學時)、物理光學(48學時)、測控電路(40學時)、熱工過程控制系統(tǒng) (40學時)、自動檢測技術(shù)(80學時)、精密儀器設(shè)計(40學時)、精密測量技術(shù)(80學時),學科及 專業(yè)選修課不少于20.5學分。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):金工實習、電子實習、生產(chǎn)企業(yè)實習、課程實驗、課程設(shè)計、創(chuàng)新實踐、 工程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)、社會實踐調(diào)查等。
主要專業(yè)實驗:傳感器技術(shù)實驗、測試理論與檢測技術(shù)實驗、儀器設(shè)計實驗、測量系統(tǒng)建模與 數(shù)據(jù)處理實驗、智能化儀器與網(wǎng)絡(luò)化儀器實驗、測控系統(tǒng)綜合設(shè)計實驗、儀器性能測試與評價等。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:工學學士。 0804 材料類
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《傳感器技術(shù)與應用》、《電磁場與電磁波技術(shù)》、《智能儀器儀表技術(shù)》、《精密機械與儀器》、《測控儀器設(shè)計》、《光電測試技術(shù)與系統(tǒng)》、《自動控制理論基礎(chǔ)》、《電氣自動控制》、《光學設(shè)計》、《智能檢測技術(shù)》、《虛擬儀器及應用》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):自控、汽車電子控制技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備、檢測技術(shù)與自動化裝置、飛機機載電子電氣設(shè)備維修及管理。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
儀器、電子類企業(yè):產(chǎn)品研發(fā)、儀器儀表的設(shè)計*、運行管理、計量、測試檢測; 工業(yè)、工程類企業(yè):工程技術(shù)、自動化控制、過程控制、儀器工程。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
就業(yè)方向:主要就業(yè)方向包括以下三個方向:
智能儀器儀表方向
智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表,電子產(chǎn)品的軟件,硬件研發(fā),測試,也可以從事儀表自動控制等方面的工作,這是一個偏向于電子的方向,最好要學好C語言,匯編語言,單片機,labview等并有相關(guān)的實踐開發(fā)經(jīng)驗 。剛開始工資不會太高,一般就5500到6000(單位不同工資會相差很多)。研究生畢業(yè)在不同的地方哪的錢也不一樣。在北京應該有6500左右,這是開始,工作一段以后就看你的實力了。
測試計量技術(shù)與儀器方向
這個方向主要是從事計量,測試檢測,品質(zhì)檢驗等的工作,這個方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點,一般本科生比較難找到較合適的工作。
計算機測控技術(shù)方向
這個方向有一個亮點課程就是圖象檢測與處理,是一個比較偏向于計算機的方向,與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量,只是計算機測控技術(shù)方向比較偏向于計算機操作平臺的運用。現(xiàn)在的計算機人才是緊缺的,學好了很容易找到一份高薪工作,平均水平大概在6000左右。
對應職業(yè)(崗位)
對應職業(yè)(崗位)
測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于工學類。全國本科專業(yè)分為12大學科門類:哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學。 測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于什么類 專業(yè) 學歷層次 門類 學科 測控技術(shù)與儀器 本科 工學 儀器類 本科十二大類 本科專業(yè)目錄 1、哲學門類下設(shè)專業(yè)類1個,4種專業(yè); 2、經(jīng)濟學門類下設(shè)專業(yè)類4個,17種專業(yè); 3、法學門類下設(shè)專業(yè)類6個,32種專業(yè); 4、教育學門類下設(shè)專業(yè)類2個,16種專業(yè); 5、文學門類下設(shè)專業(yè)類3個,76種專業(yè); 6、歷史學門類下設(shè)專業(yè)類1個,6種專業(yè); 7、理學門類下設(shè)專業(yè)類12個,36種專業(yè); 8、工學門類下設(shè)專業(yè)類31個,169種專業(yè); 9、農(nóng)學門類下設(shè)專業(yè)類7個,27種專業(yè); 10、醫(yī)學門類下設(shè)專業(yè)類11個,44種專業(yè); 11、管理學門類下設(shè)專業(yè)類9個,46種專業(yè); 12、藝術(shù)學門類下設(shè)專業(yè)類5個,33種專業(yè); 測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹 1、專業(yè)簡介 測控技術(shù)與儀器專業(yè)是精密機械、電子、電路、光學、自動控制、計算機與信息技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科,是我國儀器儀表行業(yè)唯一的本科專業(yè)。它的專業(yè)面很廣:儀器儀表設(shè)計*、工業(yè)自動化控制、火箭導彈衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控、深海探測器、航空航天器。 測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計*以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應用能力,能在國民經(jīng)濟各部門從事精密儀器與系統(tǒng)的設(shè)計*、精密機械設(shè)計*、工業(yè)自動控制領(lǐng)域等方面的高級工程技術(shù)人才。 2、專業(yè)課程 精密儀器設(shè)計、智能機械設(shè)計、智能儀器設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工學、傳感器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎(chǔ)、信號與測試系統(tǒng)、數(shù)字化測控技術(shù)、測控電路設(shè)計、微機電系統(tǒng)。
自動化專業(yè)排名大學排名:
1、清華大學:北京市海淀區(qū)清華園1號。
清華大學自動化系成立于1970年。從1993級開始,自動化系本科只設(shè)“自動化”一個專業(yè)。自動化系的一級學科為“控制科學與工程”,在2001年全國重點學科評審中,“控制理論與控制工程”和“模式識別與智能系統(tǒng)”兩個二級學科均排名第一。
在2017年全國一級學科的評估中該系“控制科學與工程”學科獲評“A+”。該一級學科下設(shè)“控制理論與控制工程”、“模式識別與智能系統(tǒng)”、“系統(tǒng)工程”、“檢測技術(shù)與自動裝置”、“導航、制導與控制”、“企業(yè)信息化系統(tǒng)與工程”、生物信息學”七個二級學科。
2、哈爾濱工業(yè)大學:黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)西大直街92號
哈爾濱工業(yè)大學自動化專業(yè)歷史悠久,其前身是1955年由前蘇聯(lián)專家?guī)椭⒌淖詣涌刂茖I(yè),是國內(nèi)最早創(chuàng)辦的自動控制專業(yè)之一。自動化專業(yè)所屬的“控制科學與工程”一級學科是“211工程”和“985工程”重點建設(shè)學科,具有碩士、博士學位授予權(quán),并設(shè)有博士后流動站2017年第四輪全國高校學科評估為A+。
3、浙江大學:浙江省杭州市西湖區(qū)余杭塘路866號。
浙江大學控制科學與工程學院始建于1956年,設(shè)有“自動化”和“機器人工程”2個本科專業(yè)、“控制科學與工程”、“網(wǎng)絡(luò)空間安全”2個一級學科,以及“電子信息”、“交通運輸”專業(yè)學位。
“控制科學與工程”學科是一級重點學科,覆蓋了控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、系統(tǒng)工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、導航制導與控制等5個二級學科,擁有“控制科學與工程”一級學科的博士和碩士學位授予權(quán)、控制工程專業(yè)碩士學位授予權(quán)。
精密儀器專業(yè)大學排名如下:
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是精密機械、電子、電路、光學、自動控制、計算機與信息技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科,是我國儀器儀表行業(yè)唯一的本科專業(yè)。
它的專業(yè)面很廣:儀器儀表設(shè)計*、火箭導彈衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控、航空航天器等。該專業(yè)注重培養(yǎng)具備專業(yè)精密儀器設(shè)計*以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應用能力,能在國民經(jīng)濟各部門從事精密儀器與系統(tǒng)的設(shè)計*、工業(yè)自動控制領(lǐng)域等方面的高級工程技術(shù)人才。
1、天津大學:全國排名第1名、專業(yè)檔次A++。
是中華人民共和國教育部直屬的首批全國重點大學,是國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”和“985工程”建設(shè)高校,中國工程院和教育部10所工程教育改革試點高校之一,首批學位授權(quán)自主審核單位,入選國家“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃等。
2、清華大學:全國排名并列第1名、專業(yè)檔次A++。
是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學,位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”,入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“強基計劃”、“111計劃”,為九校聯(lián)盟、松聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、亞洲大學聯(lián)盟、全球大學校長論壇、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟等。
3、北京航空航天大學:全國排名第3名、專業(yè)檔次A++。
中華人民共和國工業(yè)和信息化部直屬的全國重點大學,中央直管高校,位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”重點建設(shè)高校,入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目等,
4、東南大學:全國排名第4名、專業(yè)檔次A+。
是中華人民共和國教育部直屬的綜合性、研究型全國重點大學,中央直管副部級建制,是國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”重點建設(shè)高校,入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃等。
以上就是大學路小編整理的內(nèi)容,想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請關(guān)注大學路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補啊?”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日廣東培正學院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時間:2024年06月20日2020大學路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品