云南高考加分政策（2024年新高考賦分表）

今天大學路小編整理了云南高考加分政策（2024年新高考賦分表）相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、云南高考加分政策
• 2、2024年新高考賦分表
• 3、云南省2024年高考加分政策

云南高考加分政策

分為加10、20、15分的三檔。具體如下：

1、加10分

云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景頗族、瑤族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、獨龍族、藏族、蒙古族、基諾族、水族、布依族在內地的考生；

內地農(nóng)村戶口的彝族、壯族考生加10分；歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生加10分；自主就業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分投檔。

2、加20分

各州（市）人民*確定的內地高寒貧困山區(qū)的少數(shù)民族考生加20分；

烈士子女加20分；邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的少數(shù)民族考生加20分。漢族考生加20分（指土生土長或隨父母到邊疆，戶口、上學逆推連續(xù)十年以上，現(xiàn)仍在邊疆的考生）。上述考生，高中階段在內地上學的相對減少10分；

在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加20分投檔。

3、其他加分情況

農(nóng)業(yè)人口獨生子女報考省內普通高等學校者加15分。

2024年新高考賦分表

2024年新高考賦分表如下：

根據(jù)新高考賦分制度，考生在各科目考試中取得的成績將分為四個等級：A、B、C和D。其中，A等級是最高等級，考生獲得A等級的成績將獲得5分的賦分；B等級是次高等級，考生獲得B等級的成績將獲得4分的賦分；C等級是中等級，考生獲得C等級的成績將獲得3分的賦分；D等級是低等級，考生獲得D等級的成績將獲得2分的賦分。

2023年是新高考賦分制度的實行年份。根據(jù)教育部的規(guī)定，從2023年開始，高考分數(shù)將由賦分、升學指標和能力綜合評價三個部分組成。分數(shù)的計算方法如下：1、賦分部分：根據(jù)考生的成績，分別給予分值。

具體的賦分規(guī)則由省級教育行政部門制定。2、升學指標部分：考生必須參加普通高等學校入學考試，并達到一定的分數(shù)要求，才能升入相應的院校。3、能力綜合評價部分：包括實踐能力、綜合能力和創(chuàng)新能力的考察。

考生需要通過參加各種能力測試、比賽和考察，獲得相應的成績，才能得到分數(shù)。根據(jù)以上規(guī)定，2023年的高考將從多方面考察考生的能力，而不僅僅是考察學習成績。

對于獲得高考賦分的學生來說，這是一個非常重要的問題。高考賦分的計算方法可以分為三個步驟。第一步，計算高考成績。高考成績是指考生在高考中取得的成績。它包括語文、數(shù)學、外語和其他科目的成績。第二步，根據(jù)高考成績計算高考賦分。高考賦分是學生在高考中獲得的分數(shù)。

根據(jù)高考成績，高考賦分可以分為五個等級：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。第三步，根據(jù)高考賦分計算高考綜合排名。

高考綜合排名是學生在高考中的總排名。根據(jù)高考賦分，高考綜合排名可以分為三等：前50%、前30%和前10%。以上就是高考賦分的計算方法。學生可以根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的方法來計算高考賦分。

云南省2024年高考加分政策

云南省2024年高考加分政策如下：

“烈士子女”、“*”、“在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”。符合上述條件之一的考生報考普通高校的，可在其高考文化課總分基礎上增加20分提檔，由高校審查決定是否錄取。

“*考生”以戶籍為準，凡有民族成分變更軌跡的，以當?shù)刈诮叹謱徍私Y果為準，自治區(qū)民委負責抽查復審；“服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”以立功證書原件和立功所在單位審批機關出具的證明原件為審核依據(jù)。同一考生如符合多項加分投檔條件的，只能取最高一項分值，所有加分項目分值不得累加。

少數(shù)民族加分的原因：

1、我們都知道少數(shù)民族大都生活在偏僻、環(huán)境條件較為惡劣的地區(qū)，其教育資源與普通地區(qū)的教育資源相比較為落后。正是因為無法接受到優(yōu)質的教育，所以為了公平國家實行少數(shù)民族加分政策，可以從一方面來體現(xiàn)民族之間的平等，加強民族團結。

2、少數(shù)民族大多地區(qū)經(jīng)濟都很落后，很多孩子都無法上學，國家實行少數(shù)民族加分政策也是為了讓更多的少數(shù)民族的考生能夠接受高等教育，最后縮小民族之間的教育和經(jīng)濟發(fā)展的差距。

不過，隨著共同富裕的理想不斷邁進，國家的扶貧計劃的施行，很多少數(shù)民族地區(qū)整體已經(jīng)達到了全國平均水平，部分少數(shù)民族地區(qū)的考生也開始在城市生活并進行學習，為了實現(xiàn)高考公平，部分省份也陸續(xù)公布了少數(shù)民族考生高考加分分值減少、取消等規(guī)定。

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