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二本最低的醫(yī)科大學(xué)有西藏藏醫(yī)藥大學(xué)、長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院、贛南醫(yī)學(xué)院、牡丹江醫(yī)學(xué)院、吉林醫(yī)藥學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)院、湖南醫(yī)藥學(xué)院、甘肅醫(yī)學(xué)院、廈門(mén)醫(yī)學(xué)院等。
西藏藏醫(yī)藥大學(xué):
因?yàn)榈乩砦恢玫木壒?,學(xué)校的報(bào)考熱度不是很高,更適合西藏地區(qū)及西南地區(qū)的學(xué)生報(bào)考。硬件設(shè)施齊全,校園環(huán)境很好,建設(shè)也越來(lái)越好。實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全,比較注重實(shí)踐。本地就業(yè)形勢(shì)很好,交通便利,管理制度完善,整體實(shí)力還是很不錯(cuò)的,發(fā)展空間很大,師資力量強(qiáng)悍。
學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,校園硬件設(shè)施齊全?;顒?dòng)也很多,食堂味道不錯(cuò)種類(lèi)也多。位于山西省長(zhǎng)治市,地理位置不算很好,但校園環(huán)境安靜,風(fēng)景優(yōu)美,在市區(qū),所以交通還是很不錯(cuò)的。老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),附屬醫(yī)院實(shí)力不錯(cuò),學(xué)風(fēng)很正,整體認(rèn)可度還是挺高的。
學(xué)校的住宿條件挺好的,學(xué)習(xí)氛圍也很不錯(cuò)。食堂味道挺好價(jià)格不貴,宿舍條件靠譜,還有空調(diào)。就是科研機(jī)會(huì)相對(duì)比較少一些,而且位置有些偏。當(dāng)然學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,很適合好好學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置合理,圖書(shū)館藏書(shū)豐富,學(xué)風(fēng)還是不錯(cuò)的。想要學(xué)臨床的話(huà)還是可以的,實(shí)力挺強(qiáng)的。省內(nèi)有一定知名度。
學(xué)校的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),課程安排合理,面積雖然不大,但實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全,該有的都有。不過(guò)學(xué)校的地域位置不是很好,比較偏,所以更適合東三省的學(xué)生報(bào)考。學(xué)校有附屬醫(yī)院作為支撐,對(duì)醫(yī)學(xué)生還是挺有優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)槟档そ挟吘故莻€(gè)小城市,花銷(xiāo)不是很大,但教育資源還是不錯(cuò),學(xué)習(xí)環(huán)境挺好的。
學(xué)校的管理方面比較嚴(yán)格,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),不少專(zhuān)業(yè)的實(shí)力都挺靠譜的,找工作也比較容易。面積不是很大,但圖書(shū)館很不錯(cuò),設(shè)施先進(jìn),有很多愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,食堂味道不錯(cuò)價(jià)格便宜,學(xué)費(fèi)比較便宜,配套設(shè)施完善,環(huán)境優(yōu)美,就是冬天還是挺冷的,更適合本地的學(xué)生報(bào)考。
杭州醫(yī)學(xué)院:
學(xué)校近些年發(fā)展還是挺快的,也比較不錯(cuò),類(lèi)似于檢驗(yàn)、臨床、影像等專(zhuān)業(yè)的實(shí)力都還是挺不錯(cuò)的,學(xué)校也有研究生點(diǎn),寢室、教學(xué)樓的硬件設(shè)施挺不錯(cuò)的,整體實(shí)力在省內(nèi)還是很受認(rèn)可的。各方面都比較優(yōu)秀。老師認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)環(huán)境很好,也會(huì)組織很多有意思的活動(dòng)。
學(xué)校的環(huán)境還是挺不錯(cuò)的,有些專(zhuān)業(yè)的實(shí)力很強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍濃厚,硬件設(shè)施可以,基本上的實(shí)驗(yàn)機(jī)器都很齊全,也能滿(mǎn)足學(xué)生親手操作。圖書(shū)館資料很多,食堂味道很好,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不過(guò)在湖南的位置比較偏,但交通便利,實(shí)習(xí)也很方便,是一所比較年輕的二本院校。
甘肅醫(yī)學(xué)院:
學(xué)校的教學(xué)水平還是可以的,活動(dòng)也很豐富,如果分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大的情況下還是可以報(bào)考的。學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在本地就業(yè)也挺有競(jìng)爭(zhēng)力的。教學(xué)設(shè)施更新很快,宿舍條件也很不錯(cuò)。生源質(zhì)量也比較好,發(fā)展前景挺好的。管理方面很規(guī)范,面積比較大,風(fēng)景很不錯(cuò),配套設(shè)施齊全。
廈門(mén)醫(yī)學(xué)院:
學(xué)校是一所醫(yī)藥類(lèi)院校,位于福建廈門(mén),學(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè),就業(yè)率高,師資力量雄厚,除此之外護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等實(shí)力都很不錯(cuò),教學(xué)水平很高,在省內(nèi)還是很有名氣的。宿舍條件很好,就業(yè)率也比較不錯(cuò),不過(guò)排名比較靠后,更適合本地的學(xué)生報(bào)考。
醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)確實(shí)比較熱比較火爆,醫(yī)學(xué)類(lèi)院校招生分?jǐn)?shù)也是一年比一年高,可是除了臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)等專(zhuān)業(yè)就業(yè)率比較高外,其他專(zhuān)業(yè)就業(yè)并不理想,而且醫(yī)院招聘比較看重學(xué)歷,這也是專(zhuān)科生、普通本科生就業(yè)難的一個(gè)原因。
其實(shí),現(xiàn)在眾多大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)也在調(diào)整中,比如開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)的大專(zhuān)學(xué)校越來(lái)越少了,一些普通醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)升為本科一批招生,這都是為了培養(yǎng)更高層次的醫(yī)學(xué)人才,為了醫(yī)學(xué)生更容易就業(yè)。
錄取分最低的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校如下:
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低的三所本科院校為:
1、北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院,錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)439分。
2、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院,錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)458分。
3、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院,錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)464分。
臨床醫(yī)學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、疾病診療等方面的基本知識(shí)和技能。
在城鄉(xiāng)、農(nóng)村的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行疾病臨床診斷與治療等。例如:感冒、發(fā)燒、外傷等基本疾病的診斷與治療,傳染病和流行性疾病的預(yù)防控制,心梗、血栓等危急重癥的急救等。
課程體系《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《婦產(chǎn)科學(xué)與婦女保健》、《兒科學(xué)與兒童保健》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng):全科醫(yī)學(xué)、鄉(xiāng)村醫(yī)生、醫(yī)學(xué)美容、醫(yī)學(xué)影像、院前急救。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè),致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類(lèi)鑒別的能力。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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