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最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問你見過有大專學歷逆襲985/211研究生的嗎?(非全日制除外)?相關(guān)的問題,今天,大學路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。
2022各211高校錄取分數(shù)線如下:
第一批本科文史類529分、理工類509分。第二批本科文史類472分、理工類440分。文史、理工類高職(專科):150分。三校生文理類本科:506分。三校生文理類高職(??疲?50分。
2022高考志愿填報指南第一步,要充分了解教育部和自己所在省級招辦公布的錄取政策,了解根據(jù)高校招生計劃與考生分數(shù)所劃定的各科類各批次錄取控制分數(shù)線以及根據(jù)高校招生計劃與考生分數(shù)所劃定的各科類各批次錄取控制分數(shù)線。
第二步,將自己的高考成績比對省級各科類各批次錄取控制分數(shù)線,各批次各科類的錄取控制分數(shù)線是招生錄取的重要指標??忌鷮⒆约旱母呖汲煽儊肀葘Γ_到了哪個批次分數(shù)線,才能選擇對應(yīng)批次的大學。
第三步,將自己的高考成績比對相應(yīng)批次大學的往年錄取分數(shù)線,當高考成績剛剛達到該大學近幾年的錄取分差波動范圍之內(nèi),只能選擇大學中分數(shù)較低的冷門專業(yè)或服從專業(yè)調(diào)劑。
第四步,將自己的高考成績比對本省(區(qū)、市)和本中學考生的位置,預(yù)測大學的當年錄取分數(shù)線。
第五步,綜合個人情況,科學選擇定位??忌€應(yīng)以自己的興趣愛好、職業(yè)傾向、理想志向、實力水平等的個人實際出發(fā),科學合理地選擇大學、選擇專業(yè)。
看到這個問題,一定要來答一波,因為身邊就有這個鮮活的例子,分享一下,希望能夠激勵到更多人。
讀書的時候,認識一姐姐,湖北人,認識她的時候,她是中山大學中國語言文學研一的學生,這位姐姐比我要比好幾歲,但她的經(jīng)歷當年讓我非常佩服。
她家條件不是很好,位于湖北西部某縣的農(nóng)村,在她讀中學的時候,家里希望她能夠以后當個老師,加上本身成績也不是特別好,所以在高中畢業(yè)的時候,高考成績只能報考??疲谑沁x擇了當?shù)氐囊凰鶐煂?,專業(yè)中文。
師專畢業(yè)后,由于學歷不高,在當?shù)匾凰胀ㄖ袑W當了兩年初中語文老師,覺得看不到未來,前途渺茫。于是,開始思考怎樣改變?nèi)松?。由于沒有十足把握,不敢輕意辭職。于是選擇了最穩(wěn)妥保險的做法,讀了 函授本科 。
然而等她拿到了這個函授本科,發(fā)現(xiàn)并沒有太大兒用處,工作也沒任何變動。這時候的她,做出了一個決定,考研。
而像她這種條件, 第一學歷 是??瞥錾恚菗Q作其它人,可能會選擇一所普通的師范大學來作為考研目標,哪怕是激進一點,選擇一所好點的211師范大學。但她卻這次做出了一次冒險的決定,用她自己的話說,要考就考一個好大學,不想再因為學校不好而在工作上迷失了。
而這次她選擇報考的是中山大學這所著名的 985大學 ,為此,她在完成教學任務(wù)之后,其它所有業(yè)余時間基本上都用在了備考上,付出了比常人更多的努力。終于,皇天不負有心人,她成功通過了初試。
面試的時候,本來她的第一學歷是非常不占優(yōu)勢的。但她由于當過老師,談吐得當,回答問題流暢。再加上,面試老師也很佩服她的勇氣和之前的經(jīng)歷,無形中她的專科學歷出身成了加分項,最后順利成為了中山大學的研究生。
這是自己身邊發(fā)生的真事,所以相信這個世界上,只要肯努力, 一切皆有可能 。哪怕是??瞥錾恚諛佑袡C會能夠考上211或985.
有啊,我有個好朋友,本來是??频膶W歷,在杭州讀書。后來在 下沙 某高校考了 專升本 ,在該校順利本科畢業(yè),拿到了本科證。
后來又考上了浙大的研究生。特別愛讀書,平時最愛干的事情就是*書。最近看他吐槽,書*得起,結(jié)果放書的空間*不起。平日里見他,還是很有書生氣的,但是對國家大事也是十分關(guān)心??赐暌槐緯蜁憥灼撐膩砜偨Y(jié)一下,有時候覺得很憤青,后來慢慢感受到了他的學習熱情。最近看他進了北大博士的初試,不知道最近結(jié)果怎么樣。
我發(fā)現(xiàn)真正有能力的人,一般不會被埋沒,被埋沒的大多是平時只愛玩,打 游戲 ,不愛看書,愛刷劇的。很多時候我們不能一邊埋怨這個世界,然后繼續(xù)沉浸在自己的世界里玩樂。只有堅持不斷的產(chǎn)出,創(chuàng)造自己的價值,你終會被大家所發(fā)現(xiàn),當然最難的就是堅持自己的目標,并持之以恒地向前。
大專學歷逆襲985/211的例子有很多,我身邊就有一些!
大家有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象: 211大學 的碩士研究生好多同學本科都是普通二本院校;名牌大學的研究生好多來自普通 211院校 的;而名牌大學(包括清華北大這樣的名校)的好多本科生都去國外名校讀研究生。 整體情況就是:讀研學校實力 本科學校實力。
舉個例子: 我親弟弟本碩博都在中科 科技 大學讀的(保送 碩博連讀 ),他說他們本科同學有1/3就業(yè)、1/3讀研(國內(nèi)讀研)、1/3出國(國外讀研+工作),國內(nèi)讀研的本校、 中科院 的居多。
我身邊大專逆襲985/211研究生的例子例子1 研究生同學
這里要說的是研究生的三個同學,他們?nèi)齻€的共同特點是:三人都是???,然后專升本后考的研究生,而且都是 公費 。
我國2014年秋季起取消了公費,都是要交學費的,我讀研究生時候(2004-2007)還有公費(統(tǒng)招)和自費的區(qū)別,公費生大概占招生總?cè)藬?shù)1/4。所以如果 考上公費是讓很多同學羨慕的 ,因為一 年要省下不少錢:6500元/年的學費 , 600元/年的住宿費 , 公費醫(yī)療 (報銷90%)、生活補貼(248元/月)。 這些待遇自費學生是不享受的。
而在這僅有的1/4的公費的同學中,有三位來自專升本的同學,兩個 基礎(chǔ)數(shù)學 的來自河南某地級師專(專升本到河南師大),另一個男生來自湖北某??茖W校(專升本到某二本學院)。
例子2 一個親戚
這個親戚高考走的山東某專科,后來專升本到 山東師大 ,后來考研生考入某名牌大學( 華東五校 之一),她的成功帶著幾分運氣成分,記得當年她考得分數(shù)并不算高但過了國家線,參加復(fù)試后被刷下來。結(jié)果在回家的火車上一個同學告訴她某個導師想招學生,由于之前一直在國外,好像還沒招到合適的學生,后來她聯(lián)系后被成功錄取。
這些逆襲同學的共同特點這些同學從 ??圃盒? 一路逆襲到985/211院校的研究生并不是偶然也不是只憑運氣,他們身上有一些共同特點:
(1)學習認真、踏實
這些同學平時學習都很認真、踏實,其中不乏有一些高考發(fā)揮失常的同學,當時無奈選擇了就讀??疲缓髴{借自己的努力和毅力一路逆襲成功。
(2)上進心強
這些同學有很強的上進心,他們一路走來不容易,想要通過努力證明自己的實力,俗話說有志者事竟成,只要有毅力,認定目標并下定決心就成功了一半。
(3)早動手、早準備
俗話說笨鳥先飛,或者說早起的鳥有蟲吃,很多同學提前兩年就開始準備,當其他同學開始準備的時候他們已經(jīng)有了很大一截優(yōu)勢。他們認真踏實的性格加強烈的上進心會讓他有堅定的考研意識,而這種強烈的意識能幫助他們提高復(fù)習效率。
總之, 大專學歷逆襲985/211研究生的例子很多,其實人生不缺少機會,而機會總愛眷顧有準備的人 。 引用居里夫人的一句名言與大家共勉: 弱者等待時機,智者把握時機,強者創(chuàng)造時機!
這種情況并不少見,很多學生之前因為高考沒有發(fā)揮好,所以讀了大專學歷,但是他們由于后來非??炭嘤霉Φ膶W習,考上985211高校的碩士研究生,或者是 博士研究生 的不在少數(shù),而且他們考上之后的學習效果和努力程度都不亞于其他任何人,因為他們更懂得珍惜來之不易的學習機會,只要自己有信心,并且掌握好哦,備考的方法,堅持下去是沒有什么不可能的,我們一定不要自我設(shè)限
這樣的我還真見過,而且人家考上的還不是一般的985,人家考上的是北京大學。
這個人是我曾經(jīng)的一個同事,只能說是曾經(jīng)了,因為現(xiàn)在人家已經(jīng)去北大讀研究生了。
我覺得他的故事不只是逆襲,還是一個勵志的典型。
他是十年前到北京的,雖然只是一個大專生,但是有一顆想闖蕩的心。不過那時候北京的本科生都已經(jīng)遍地走了,一個大專生找工作也是挺難的。他在屢次碰壁之后,找到了一個*的工作,而且竟然是考研的*。一個大專生給其他的學生推薦考研,難度也是可想而知的,畢竟他自己都沒經(jīng)歷過,業(yè)績自然不好。
后來為了提升業(yè)績,他決定和考研的學生一樣經(jīng)歷一次考研,這樣在其中會遇到什么問題,他都知道,并且能夠有的放矢,更好的推薦自己的產(chǎn)品。同時他還覺得,既然考呢,就考個最好的,然后他報考了北大。很顯然,第一年的結(jié)果是慘淡的,他總共才考了200分左右。但是這次過后,他的業(yè)績確實有大幅度的提升,也算是一個收獲。
后來偶然有一次,他和公司的老板談到自己可不可以考研的問題。當時老板是抱著鼓勵的心態(tài)說,我們公司培養(yǎng)出了這么多研究生,我覺得就算你再笨呢,我相信10年你總能考上北大的。
結(jié)果這個同事就真的把這件事情當真了?。『髞砝习逶偬岬竭@個事情,都覺得不可思議,竟然有這么單純的人。
然后這個同事真的開始了漫漫考研路,邊工作邊考研。別人玩的時候,他在學習;考研老師來講課,沒人愿意值班的時候,他主動請求加班去聽課啊。第二年沒考上,第三年繼續(xù),第四年繼續(xù)。。。。。。中間其他人也給過他建議,以你的水平現(xiàn)在可以考上其他985,要么你換個學校吧。結(jié)果人家就是認準了北大不回頭啊,真的直到第十年,他一直邊工作邊考研,最后才考上北大,而且是全日制啊。
這是一個真實的故事。我有時也在想,如果到了第10年之期,他還是沒有考上,他會不會放棄呢?我覺得也許會吧,那個可能會是壓死駱駝的最后一根稻草。幸好他成功了,人們也只會說他堅持的值得,而不會認為他的行為太傻!
我想很少有人會有他這么執(zhí)著,因為當初別人的一句話,就這樣堅持了10年。
我想這是真正的有志者事竟成吧。
他的故事也許我們很多人不可能復(fù)制,畢竟有幾個人能堅持10年做一件事情呢,但是確實有人成功過,以這樣的方式。
大專學歷逆襲985/211研究生,不能說司空見慣吧,至少是非常多的。當然現(xiàn)在大專學歷想逆襲是比較困難的,因為現(xiàn)在研究生競爭非常激烈,大專學歷不要說和985/211的本科生比,就是和三本學生比都底氣不足,因此想被重點大學錄取是比較難的。
很多大學不要同等學力現(xiàn)在研究生源太好了,所以很多大學就變得牛氣起來了,就各類限制不要同等學力(大專只能以同等學力報考)。
不過一般著名的大學都不公開說不要,比如清華大學,北京大學, 人家研究生招生從來不說不要同等學力, 當然同等學力想考上清華大學,我估計比中獎五百萬都難。因為清華大學連普通的985/211都看不上眼,別說同等學力了。
不管怎么說,清華大學至少是不歧視的。
那些大學歧視同等學力呢?目前我就知道 深圳大學。
深圳大學明文規(guī)定: 我校所有專業(yè)不接受同等學力報考,這個非211比清華大學都牛,清華大學都要同等學力, 人家深圳大學直接不要,同等學力報考資格都沒有。
中專考上研究生的牛人我上研究生時候,身邊就有幾個學生不是本科,他們是中專,連大專都不是,但是他們以同等學力的身份報考也被錄取了。當然你可能覺得我說的有點假,我是2006年上研究生,當時的確有中專生考研過來,人家各類獎,論文都滿足要求,是中專畢業(yè),然后自考了大專,然后再以同等學力報考。
我這次說一個名人:哈工大 高會軍。是中專生,現(xiàn)在是哈工大博導、教授,長江學者。
而在之后的十年間,他從中專學歷起步,經(jīng)過不懈努力最終獲得博士學位,隨后成為哈爾濱工業(yè)大學 歷史 上,唯一一位由講師直接破格晉升為教授的學者,30歲成為哈工大最年輕博導, 不到40歲便拿到了國家自然科學二等獎、長江學者、國家杰出青年基金獲得者等數(shù)十項學術(shù)榮譽。
高會軍,1976年1月10日生 1995年7月 陜西第一工業(yè)學校 中專畢業(yè),然后分配到國企,結(jié)果高會軍不甘命運如此,就自考通過了???,本科學歷,后來考上了沈陽工業(yè)大學電機與電器專業(yè)碩士,后來又考取了哈工大的 理論與控制工程博士。受到央視報道,實在是太厲害了。
這個例子不錯吧。
努力奮斗吧
我?guī)熜?,大專畢業(yè)于東北某??茖W校,后在武漢理工大學專升本,工作三年后考上華中 科技 大學土木工程學院專碩,后進入桂林航天工業(yè)學院任教,2015年考上華南地區(qū)某211高校結(jié)構(gòu)工程博士,還有一年左右就能畢業(yè)了,他已經(jīng)年滿四十歲,他的故事很勵志,一直是激勵著我們。
見過中專逆襲成研究生的,而且還是名校。
我現(xiàn)在大學本科論文的指導老師就是,讀的成人大專考的本科,再考的研究生。現(xiàn)在四川大學經(jīng)濟學博士畢業(yè),真的厲害。
多少分上能211?
根據(jù)國內(nèi)116所211大學公布的2022年錄取數(shù)據(jù)顯示,2022年211大學在各省最低分普遍在414~500分之間,也就是說2023年想要考上211大學,分數(shù)線至少需要在414分以上才能夠有機會被211大學所錄取。
擴展知識:
1.什么是211大學?
(1)211大學是中國教育部于1995年啟動的"教育部重點建設(shè)高水平大學及其重點學科"項目,旨在推動中國高等教育的發(fā)展和提升國內(nèi)大學的整體水平。
(2)這些大學在師資力量、科研水平、教學質(zhì)量等方面相對優(yōu)秀,被認為是中國高等教育的中堅力量。
2.為什么叫211大學?
"211"是這個項目的編號,代表了該項目的啟動時間。起初,教育部計劃在21世紀的前十年重點支持100所高校,但由于一些原因,最終確定的名單是不完全的,共有94所高校。后來,隨著項目的調(diào)整和發(fā)展,新增了17所高校,所以目前211大學總數(shù)為111所。
3.211大學的標準是什么?
(1)211大學的評定標準主要包括教學質(zhì)量、科研實力、師資隊伍、學科建設(shè)等方面。
(2)教學質(zhì)量要求高,包括教學方法、課程設(shè)置、學生培養(yǎng)等方面的綜合表現(xiàn)。
(3)科研實力要強,大學需要在科學研究方面取得顯著成果,包括科研經(jīng)費支持、科研項目、科研平臺等方面的條件。
(4)師資隊伍要穩(wěn)定,要求有一定數(shù)量和質(zhì)量的優(yōu)秀教師,并鼓勵引進國內(nèi)外知名學者。
(5)學科建設(shè)要全面發(fā)展,要求大學具備了一定數(shù)量和水平的學科門類,并且在一些領(lǐng)域具有較高的影響力。
4.211大學的作用和影響:
(1)211大學在中國教育體系中具有重要地位,它們的學術(shù)研究和人才培養(yǎng)質(zhì)量對整個國家的科技進步和發(fā)展起到了重要推動作用。
(2)些大學通常擁有更好的教學資源和科研平臺,吸引了一大批優(yōu)秀的師資和學生。
(3)211大學的培養(yǎng)質(zhì)量和學術(shù)聲譽也使得其畢業(yè)生在就業(yè)市場上更具競爭力,很多公司和機構(gòu)更傾向于招聘211大學的畢業(yè)生。
(4)此外,211大學在國內(nèi)外學術(shù)交流、科研合作等方面也扮演著重要角色,推動了中國高等教育的國際化進程。
除了211大學之外,中國還有985高校項目,指的是在1998年前后啟動的"國家重點建設(shè)高水平大學及其重點學科"項目,旨在進一步提升中國高等教育的質(zhì)量和水平。985高校相對于211大學而言,在綜合實力和學科建設(shè)上更為突出,這些大學共同構(gòu)成了中國高等教育的多元格局,促進了教育的發(fā)展和進步。
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