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承德是哪個省市的城市
承德是哪個省市的城市?
1.介紹
承德是位于華北地區(qū),河北省北部的一個大市,也是河北省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和重要的交通樞紐,下轄8個縣區(qū)和3個開發(fā)區(qū),總面積為1.2萬平方公里。
2.歷史
作為中國歷史上的一個古老城市,承德有著悠久的歷史和豐富的文化積淀。早在公元前戰(zhàn)國時期,就有人類在此活動繁衍;秦漢時期,成為經(jīng)濟(jì)、文化、交通的中心;唐宋時期和明清時期,也都曾是皇家重地。20世紀(jì)初,承德成功承辦了避暑山莊,歷史名城分為兩個區(qū):南城、避暑山莊和避暑山莊撤銷后遷至其他幾個省份。
3.地理
承德地處燕山山脈的腹地,有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和資源,素有“燕山明珠”之稱。就在城市西部一帶,有著神秘的晉祠、天門山,以及世界文化遺產(chǎn)的避暑山莊等著名景點(diǎn)。
4.經(jīng)濟(jì)
承德市是河北省的一個副中心城市,擁有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和良好的生態(tài)環(huán)境,是河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要極。近年來,承德市大力推進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作,積極推動了產(chǎn)業(yè)發(fā)展,特別是旅游業(yè)的快速發(fā)展,成為全國重要的旅游景區(qū)之一。
5.文化
承德市是中國傳統(tǒng)文化的重要發(fā)源地之一,歷史上曾是南方文化與北方文化的重要交匯區(qū),被譽(yù)為“文化瑰寶之地”。這里有許多著名的歷史文物,如地仙墓、山東隊營地遺址、“永樂大典”殘卷、雍正皇帝批示等,都是展示承德文化魅力的重要載體。
6.教育與科技
承德是河北省的一個重要的教育中心,擁有多所著名的高校,如
河北工程大學(xué)、
河北師范大學(xué)等。同時,承德市成為全國創(chuàng)新型城市建設(shè)試點(diǎn)城市,著力推動科技創(chuàng)新,加快產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了強(qiáng)大動力。
7.旅游
承德市是一個充滿仙氣、歷史文化濃厚的旅游城市,有著眾多世界文化遺產(chǎn)、國家5A級景區(qū)。如果你想去承德旅游,不可錯過的景點(diǎn)包括:避暑山莊、晉祠、坤源寺、鐵觀音等。
8.總結(jié)
作為充滿歷史文化和自然風(fēng)光的城市,承德經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展迅速,在全國乃至世界上都有著重要的地位。承德市作為河北省的一個重要城市,未來仍將保持持續(xù)的發(fā)展勢頭,吸引更多的人來此投資、居住和旅游。
承德大學(xué)有哪些學(xué)校
承德醫(yī)學(xué)院,
河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué),
河北民族師范學(xué)院,具體如下:
1、承德醫(yī)學(xué)院,位于河北省承德市,是一所隸屬于河北省人民*的普通高等醫(yī)學(xué)本科院校,是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、”卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃“改革試點(diǎn)高校、河北省中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟牽頭單位。
2、河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué),位于河北省承德市,是一所中央與地方共建、以河北省人民*管理為主的公辦本科職業(yè)大學(xué),是教育部全國示范性高等工程??浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校、國家示范性高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、全國機(jī)械行業(yè)服務(wù)先進(jìn)*高水平骨干職業(yè)院校、中國石油和化工職業(yè)教育“一帶一路”聯(lián)盟創(chuàng)始成員單位。
3、河北民族師范學(xué)院,坐落在國家歷史文化名城——河北省承德市,是河北省唯一一所民族本科高校,是河北省人民*與國家民族事務(wù)委員會共建地方高校。入選數(shù)據(jù)中國“百校工程”項目和中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計劃”項目。
河北民族師范學(xué)院在哪個區(qū)
一、河北民族師范學(xué)院在哪個區(qū) 河北民族師范學(xué)院 是在承德市高教園區(qū),具體地址在河北省承德市高教園區(qū),該校是河北省人民*與國家民委共建地方高校,是河北省首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校之一。
二、河北民族師范學(xué)院簡介
歷史沿革: 河北民族師范學(xué)院 前身是始建于1907年經(jīng)光緒皇帝御批設(shè)立的熱河速成法政學(xué)堂,隸屬學(xué)部。期間幾經(jīng)易名,1915年改辦為熱河公立師范學(xué)校,1958年改建為承德師范??茖W(xué)校,1959年通州師專遷到承德與師專合并,1960年曾升格為承德師范學(xué)院,1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)承德師范??茖W(xué)校,1992年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)改辦為
承德民族師范高等??茖W(xué)校,2010年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為 河北民族師范學(xué)院 。
辦學(xué)條件:學(xué)校占地80.35萬平方米,建筑面積37.8萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值10740.33萬元,各類實驗(實訓(xùn))室120個,紙質(zhì)圖書123.25萬冊,數(shù)字圖書335萬種,有先進(jìn)的圖書網(wǎng)絡(luò)自動檢索、借閱系統(tǒng),開通了中國知識資源總庫(CNKI)、超星讀秀知識庫、萬方數(shù)據(jù)知識資源等網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)科專業(yè):現(xiàn)設(shè)有文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、外國語學(xué)院、教師教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、初等教育系、音樂舞蹈系、體育系、歷史文化與旅游系、經(jīng)濟(jì)管理系、物理與電子工程系、資源與環(huán)境科學(xué)系、化學(xué)與化工系、生物與食品科學(xué)系、繼續(xù)教育學(xué)院16個教學(xué)院系,現(xiàn)有本科專業(yè)46個,涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個學(xué)科門類。建有省級重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科2個,產(chǎn)教融合共建專業(yè)6個,省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個;省級精品課6門,省級大學(xué)生校外教學(xué)實踐基地1個。
師資隊伍:經(jīng)過多年來的科學(xué)發(fā)展,形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平較高的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師668人,其中高級職稱教師占比33.09%、高學(xué)歷教師占79.49%、雙師雙能型教師占比27.69%。教師隊伍中有享受省*特殊津貼2人、省級教學(xué)名師1人、省級優(yōu)秀教師3人、教育工作先進(jìn)個人2人、師德先進(jìn)個人1人、河北省輔導(dǎo)員年度人物1人、河北省“三三三”人才二層次人選1人、三層次人選21人、承德市市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才15人、承德市優(yōu)秀教師2人。
科學(xué)研究:堅持應(yīng)用導(dǎo)向,注重民族文化和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究,建有國家民委民族關(guān)系研究基地、河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河北省“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”工程實驗室等6個省部級研究平臺。2015年以來,承擔(dān)國家科技支撐計劃項目1項、國家自然科學(xué)基金項目1項、國家社科基金項目2項、國家藝術(shù)基金項目2項、全國教育科學(xué)研究規(guī)劃項目1項,省部級項目89項,市廳級項目327項,獲各類科研經(jīng)費(fèi)727.1萬元,發(fā)表核心期刊及三大索引論文254篇,出版學(xué)術(shù)著作教材42部。學(xué)校逐步形成了教師教育研究、地方歷史文化研究、地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、民族文化研究等科研特色,在農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展、旅游文化、生物資源、釩鈦資源研究、滿非遺文化研究等方面產(chǎn)生了一批標(biāo)志性成果。
民族辦學(xué):貫徹落實民族教育的基本方針政策,堅持“為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為民族地區(qū)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,加強(qiáng)民族教育教學(xué),開設(shè)了滿語、清史、滿族體育、滿族舞蹈、滿族剪紙、民族繪畫及工藝*等突顯民族性與地方性的課程,編寫出版了《民族概論》、《北方民族傳統(tǒng)體育集錦》、《簡明滿語教程》、《滿族文學(xué)讀本》等9部民族類專著教材。以滿非遺為切入點(diǎn),推動滿非遺教學(xué)傳承與實踐,建有河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地、河北省少數(shù)民族體育培訓(xùn)基地,傳承二貴摔跤、清音會、竹板落子等21個富有濃郁滿族文化的非遺項目。在加強(qiáng)民族文化研究,創(chuàng)民族文化藝術(shù)精品上貢獻(xiàn)突出,以避暑山莊研究、納蘭性德研究為重點(diǎn),成為“全國納蘭性德研究”和“避暑山莊研究”中心,建有滿語研究所等民族特色研究平臺17個,挖掘整理民族體育傳統(tǒng)項目近80項,開設(shè)了珍珠球、蹴球、陀螺、押夾、射弩等民族體育項目,參加全國、河北省民族體育比賽成績優(yōu)異,學(xué)校滿族傳統(tǒng)體育項目《二貴摔跤》連續(xù)兩屆代表河北省參加全國民運(yùn)會,取得優(yōu)異成績,獲得了第八屆全國民運(yùn)會表演項目金獎和第九屆全國民運(yùn)會表演項目一等獎。作為河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地,由學(xué)校音樂系師生和離退休老教師成立的“承德清音會”,對清代宮廷音樂研究成果顯著,“承德避暑山莊宮廷音樂研究”被列為河北省社科規(guī)劃科研項目,“清音會”被列入河北省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄。學(xué)校的民族舞蹈和民族美術(shù)作品豐碩,反映滿族、蒙古族等風(fēng)情的音樂舞蹈和美術(shù)作品多次獲得國家和省級榮譽(yù)。
辦學(xué)規(guī)模:堅持“師范性、民族性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位,立足承德,面向京津冀,以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和民族事業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任?,F(xiàn)有全日制本、??茖W(xué)生12652人。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量逐年提高,平均就業(yè)率達(dá)到90%以上,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心被省教育廳評為“河北省普通高校示范性就業(yè)指導(dǎo)中心”。學(xué)校先后為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育、民族事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和輸送了數(shù)以萬計的合格人才,已逐步成為全國民族教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分和承德歷史文化傳承、人才教育培養(yǎng)的主陣地。
開放辦學(xué):積極引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,與
中央民族大學(xué) 、
首都師范大學(xué) 、美國莫瑞州立大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)、韓國圓光大學(xué)等23所國內(nèi)外高校開展校校合作辦學(xué),每年選派百余名學(xué)生赴國內(nèi)外合作高校交換學(xué)習(xí)。加強(qiáng)校地、校企間的互動交流,先后與承德平泉市、承德雙灤區(qū)、高新區(qū)、承德市雙灤區(qū)產(chǎn)業(yè)園、曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、石家莊佳誠網(wǎng)絡(luò)公司等50余家*部門和企事業(yè)單位開展戰(zhàn)略合作,構(gòu)建實踐教學(xué)平臺,為在校生提供崗位實訓(xùn),極大的提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量,學(xué)校的社會影響力和國際知名度逐步擴(kuò)大。
社會聲譽(yù):學(xué)校的辦學(xué)成就贏得了良好的社會聲譽(yù),近年來,先后獲全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、河北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、省級文明單位、省級文明校園、河北省示范性就業(yè)指導(dǎo)中心、河北省教育系統(tǒng)志愿服務(wù)先進(jìn)單位、河北省五四紅旗團(tuán)委、河北省十大杰出青年志愿服務(wù)集體等榮譽(yù)稱號,《中國教育報》、《中國民族報》、省、市電視臺等媒體多次報道了學(xué)校的辦學(xué)事跡,產(chǎn)生了廣泛的影響。
發(fā)展目標(biāo):歷經(jīng)百余年的積淀,學(xué)校形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn),凝練了“修德礪能、博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),形成了“同心砥礪、持之以恒、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神。站在新的歷史起點(diǎn),全校師生員工將緊緊抓住學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的良好契機(jī),利用河北省人民*與國家民委共建平臺、教育部規(guī)建中心“產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目”平臺,堅持打好一張民族牌,堅持“兩條轉(zhuǎn)型軌道”,實現(xiàn)“三步走目標(biāo)”,堅持“四個大發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,為把學(xué)校建成一所有滿文化特色濃郁、教師教育特色鮮明的應(yīng)用型民族師范大學(xué)而努力奮斗!
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