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今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了南開(kāi)大學(xué)大力推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè),希望能幫助到大家,一起來(lái)看看吧!
南開(kāi)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹**關(guān)于教育的重要論述,深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署,始終把就業(yè)工作擺在突出位置,從細(xì)化就業(yè)責(zé)任、挖掘就業(yè)潛能、增強(qiáng)就業(yè)技能、提升幫扶效能、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)能等方面發(fā)力,著力推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)就業(yè)責(zé)任。落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程,黨委書(shū)記和校長(zhǎng)牽頭掛帥、相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、多個(gè)職能部門保障落實(shí),形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院主體推動(dòng)、相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、全校師生積極參與的“大就業(yè)”工作格局。完善校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,學(xué)校黨委常委會(huì)及校長(zhǎng)辦公會(huì)定期專題部署、分析就業(yè)形勢(shì)、研究就業(yè)舉措,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將就業(yè)工作納入議事日程、逐條逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)決策部署。校院領(lǐng)導(dǎo)帶頭訪企拓崗、統(tǒng)籌招生宣傳,教師將就業(yè)指導(dǎo)融入學(xué)生日常培養(yǎng),就業(yè)工作人員和輔導(dǎo)員認(rèn)真做好就業(yè)服務(wù)管理,形成全校促就業(yè)、全員抓就業(yè)的生動(dòng)局面。完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制,將就業(yè)工作作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子特別是院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)年度述職評(píng)議的重要內(nèi)容,將就業(yè)進(jìn)展情況納入學(xué)院黨委重要工作雙月報(bào)告事項(xiàng)清單。堅(jiān)持“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化聯(lián)動(dòng),形成高水平招生與高質(zhì)量就業(yè)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。
拓展渠道方式,挖掘就業(yè)潛能。落實(shí)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng),校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年走訪用人單位1000余家,開(kāi)拓崗位8000余個(gè),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)了解行業(yè)人才需求,做好與學(xué)生就業(yè)意愿匹配工作,推動(dòng)供需精準(zhǔn)對(duì)接。充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用,實(shí)施“萬(wàn)企進(jìn)校園計(jì)劃”,全年舉辦招聘活動(dòng)700余場(chǎng),實(shí)現(xiàn)天天有招聘、周周有雙選的熱烈氛圍。學(xué)校組織開(kāi)展分行業(yè)、分地區(qū)、多類型的招聘活動(dòng),各學(xué)院獨(dú)立或聯(lián)合開(kāi)展小而精、專而優(yōu)的專場(chǎng)招聘活動(dòng)。深化校地合作,與多個(gè)地區(qū)建立引才工作站,組織其定期來(lái)校開(kāi)展專場(chǎng)招聘。鼓勵(lì)校企校地雙向掛職,地方人社部門派員駐校開(kāi)展引才宣傳和就業(yè)權(quán)益保護(hù)工作,學(xué)校教師干部駐點(diǎn)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)地區(qū)了解崗位需求、挖掘就業(yè)資源。加強(qiáng)與校友、地方人社部門、招聘服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,多渠道多方式邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘。建立就業(yè)信息共享數(shù)據(jù)庫(kù),分專業(yè)、分行業(yè)、分地區(qū)、分職位匹配畢業(yè)生需求,根據(jù)用人單位需要定向推送招聘信息。
加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn),增強(qiáng)就業(yè)技能。將就業(yè)育人融入“大思政課”、黨團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè),開(kāi)展主題教育活動(dòng)400余場(chǎng),覆蓋學(xué)生近3萬(wàn)人次。依托職業(yè)規(guī)劃大賽,打造“就業(yè)嘉年華”“簡(jiǎn)歷工作坊”“面試演武場(chǎng)”等系列品牌活動(dòng),2023年吸引超過(guò)3000名在校生參與,實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促就的目標(biāo)。持續(xù)開(kāi)展“職場(chǎng)專列”企業(yè)參訪系列活動(dòng),定期組織在校生赴重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域用人單位走訪調(diào)研,拓寬職業(yè)視野,提升職業(yè)認(rèn)知。聯(lián)合多家企業(yè)舉辦校企合作項(xiàng)目班,為學(xué)生量身定制職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃,通過(guò)課程講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)習(xí)走訪等模塊化培訓(xùn),帶動(dòng)更多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。成立“職道”學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作室,就業(yè)指導(dǎo)咨詢師為學(xué)生提供“*”個(gè)性化定制服務(wù)。編寫(xiě)《就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》,打造包含就業(yè)政策、求職技巧、簽約流程、檔案管理等內(nèi)容的求職攻略。設(shè)立“一生一冊(cè)”畢業(yè)生求職跟蹤檔案,實(shí)現(xiàn)就業(yè)需求精準(zhǔn)調(diào)研、就業(yè)信息實(shí)時(shí)推送、就業(yè)幫扶全面覆蓋、就業(yè)流程專人負(fù)責(zé)的全方位管理。強(qiáng)化職業(yè)生涯教育,設(shè)置《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程,以模塊化形式設(shè)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)70學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容。開(kāi)設(shè)自我認(rèn)知探索、職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等通識(shí)課程,在優(yōu)秀校友、企業(yè)資源中遴選校外職業(yè)導(dǎo)師加入課程團(tuán)隊(duì),為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)與支持。
聚焦重點(diǎn)群體,提升幫扶效能。做好重點(diǎn)群體幫扶教育,組織學(xué)生參加“宏志助航計(jì)劃——全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目”,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確成才觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。針對(duì)低收入家庭、身體殘疾畢業(yè)生等重點(diǎn)群體,設(shè)立“求職勵(lì)行金”專項(xiàng),采取“專職+*”結(jié)合、“線上+線下”融合、“校內(nèi)+校外”聯(lián)合等方式,在重點(diǎn)學(xué)生群體就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提升等方面出實(shí)招提質(zhì)效。遴選校內(nèi)優(yōu)秀就業(yè)指導(dǎo)教師與重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,鼓勵(lì)導(dǎo)師幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃。針對(duì)學(xué)業(yè)困難群體開(kāi)展專項(xiàng)幫扶,連續(xù)四年實(shí)施“筑學(xué)計(jì)劃”,即聘請(qǐng)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作為朋輩導(dǎo)師,通過(guò)提升學(xué)業(yè)水平增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。制定《就業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作實(shí)施方案》,定期發(fā)布對(duì)應(yīng)省市優(yōu)質(zhì)單位招聘信息,為其提供專業(yè)化、有針對(duì)性的就業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷優(yōu)化及線上面試等指導(dǎo)服務(wù),疏通就業(yè)道路上的堵點(diǎn)難點(diǎn)。
弘揚(yáng)家國(guó)情懷,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)能。主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求,制定相關(guān)文件,引導(dǎo)畢業(yè)生把小我融入大我,將愛(ài)國(guó)之心化為報(bào)國(guó)之行。充分發(fā)揮**回信勉勵(lì)“入伍八學(xué)子”楷模的示范作用,著力構(gòu)建南開(kāi)特色國(guó)防教育體系,鼓勵(lì)引導(dǎo)更多南開(kāi)學(xué)子攜筆從戎、投身國(guó)防、強(qiáng)軍報(bào)國(guó)。深入挖掘國(guó)家重大工程、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)地區(qū)等重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求,搭建畢業(yè)生向重點(diǎn)領(lǐng)域流動(dòng)的平臺(tái)渠道。強(qiáng)化就業(yè)典型引領(lǐng)示范,組織評(píng)選“立公基層青年榜樣”“就業(yè)啟航獎(jiǎng)”等榜樣典型,赴重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展成才報(bào)國(guó)先進(jìn)典型選樹(shù)宣傳系列工作。持續(xù)開(kāi)展“立公計(jì)劃”暑期基層政務(wù)實(shí)習(xí),累計(jì)派出400余名學(xué)生赴全國(guó)20個(gè)地區(qū)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐,共建立基層實(shí)踐基地14個(gè)。搭建“南開(kāi)選調(diào)生”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展赴基層就業(yè)的選拔培養(yǎng)和跟蹤服務(wù)。五年來(lái)3000余名畢業(yè)生到中西部基層工作,其中一半以上赴國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)及領(lǐng)域就業(yè),為國(guó)家源源不斷輸送優(yōu)秀人才。
以上就是大學(xué)路整理的南開(kāi)大學(xué)大力推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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時(shí)間:2024年11月12日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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