當(dāng)前位置:大學(xué)路 > >正文
拓寬中職生上升通道!福建調(diào)整高職院校分類考試招生實(shí)施辦法相關(guān)內(nèi)容,小編在這里做了整理,希望能對(duì)大家有所幫助,關(guān)于拓寬中職生上升通道!福建調(diào)整高職院校分類考試招生實(shí)施辦法信息,一起來了解一下吧!
近日,福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于調(diào)整福建省高職院校分類考試招生(面向中職學(xué)校畢業(yè)生)實(shí)施辦法的通知》,對(duì)高職院校分類考試招生實(shí)施辦法作出調(diào)整。
《通知》提出,堅(jiān)持“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱“中職學(xué)考”)成績(jī)和職業(yè)技能賦分的成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。推進(jìn)“崗課賽證”融合。引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校學(xué)生積極參加職業(yè)院校技能競(jìng)賽,學(xué)習(xí)多項(xiàng)職業(yè)技能,考取國(guó)家職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)、專項(xiàng)職業(yè)能力等多種證書,實(shí)現(xiàn)一專多能。拓寬中職學(xué)生上升通道。將中職學(xué)考的合格性考試和等級(jí)性考試合并(不再分卷I和卷Ⅱ),不再組織全省統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試。減少高職分類招考類別,給予中職學(xué)生充分選擇空間,打破考生報(bào)考類別限制,考生可從12個(gè)高職招考類別中任選1個(gè)類別進(jìn)行考試,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試科目為所選擇類別對(duì)應(yīng)的科目。
《通知》明確,中職學(xué)考不再分為合格性與等級(jí)性考試。全省統(tǒng)一組織考試,采取書面閉卷筆試方式,考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分。各中職學(xué)校(含技工學(xué)校)根據(jù)考生中職階段獲取的各類技能證書(證明)情況,分等級(jí)進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定,為學(xué)生職業(yè)技能賦分,不再組織全省統(tǒng)一職業(yè)技能測(cè)試??忌〉玫穆殬I(yè)技能證書、技能競(jìng)賽證書或?qū)W校職業(yè)技能測(cè)試類別需與報(bào)考的招考類別相關(guān),方可賦分??忌〉枚啾炯寄茏C書(證明)的,成績(jī)就高賦分,不重復(fù)計(jì)分。職業(yè)技能賦分成績(jī)由考生建檔單位錄入,并對(duì)準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。
《通知》指出,中職學(xué)考和職業(yè)技能賦分的成績(jī)作為中職學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。中職學(xué)校依據(jù)中職學(xué)考成績(jī),結(jié)合本校專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)資格認(rèn)定,成績(jī)未達(dá)畢業(yè)要求的,由所在學(xué)校自行組織補(bǔ)考;高職院校、應(yīng)用型本科院校招收中職畢業(yè)生,依據(jù)中職學(xué)考和職業(yè)技能賦分的總成績(jī),參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。
以上就是拓寬中職生上升通道!福建調(diào)整高職院校分類考試招生實(shí)施辦法全部?jī)?nèi)容了,了解更多相關(guān)信息,關(guān)注大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品