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句子是組成文章的要素,也是口語(yǔ)交際中最重要的表意手段。會(huì)寫句子是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。
文章中的句子必須和文體協(xié)調(diào)一致,口語(yǔ)交際中的句子要和說話的語(yǔ)境相統(tǒng)一。文章中的句子語(yǔ)法要規(guī)范,表意才明確??谡Z(yǔ)中的句子表意和語(yǔ)境相結(jié)合,意思很明確,但不一定合乎語(yǔ)法規(guī)范,一般情況下,詞和詞組用得較多,語(yǔ)言簡(jiǎn)短。不同文體的句子特點(diǎn)不同,散文的句式最靈活,幾乎沒有約束,詩(shī)歌的語(yǔ)言要求最高,不僅要求表意精煉、句式統(tǒng)一、還要做到音韻和諧。中學(xué)生提倡寫散文,但要寫好散文中的句子,也有不少小技巧。
首先,文中句子與句子之間的意思必須有一定的邏輯關(guān)系,既是圍繞一個(gè)中心的,又是按一定順序有條理的排列的。句子與句子的意思圍繞著中心句的意思組成句群,構(gòu)成段落;段與段之間按一定的條理形成不同的層次意。中心句在各段的顯著位置,圍繞著全文的一個(gè)中心展開,共同構(gòu)成文章的基本框架。
其次,不同的語(yǔ)句有不同的性質(zhì)特點(diǎn)。敘述句具有抽象性、概括性,通常適合做中心句,便于敘述全文梗概,交代事情的來龍去脈,起總說的作用。描寫句具有形象性、生動(dòng)性,適合做詳細(xì)敘說,具體分述。但一句之中,也可以有總有分,而且這種總分結(jié)合的句子極有表現(xiàn)力。議論的句子最能表達(dá)情感態(tài)度,點(diǎn)明相關(guān)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),它往往在文中起畫龍點(diǎn)睛的作用。寫文章時(shí),一般先以敘述和描寫做鋪墊,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行議論抒情,使文章思想內(nèi)容得以升華。一句之內(nèi)也可以有總有分,有敘有議,議論有感而發(fā),議論深化敘述。這樣結(jié)構(gòu)復(fù)雜的表意句,也是一種很重要的句式。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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