讀書(shū)多就一定能寫(xiě)好作文嗎?

更新:2021年01月04日 23:48 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了讀書(shū)多就一定能寫(xiě)好作文嗎?相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧讀書(shū)多就一定能寫(xiě)好作文嗎?

古人曾經(jīng)說(shuō)“開(kāi)卷有益”,這句話確實(shí)很有道理,但必須要在良好的閱讀環(huán)境前提下。很顯然,現(xiàn)在不具備這個(gè)條件。為什么古人可以把文字駕馭得那么好,寫(xiě)出那么優(yōu)美動(dòng)人或是氣勢(shì)磅礴的文章?有些同學(xué)很郁悶:我看的書(shū)也不少,可是怎么就是寫(xiě)不出好的作文呢?原因如下:

看的書(shū)和應(yīng)該看的書(shū)不是同一種書(shū)很大的原因就是讀的書(shū)不一樣。古人在幼年的時(shí)候,靠“三、百、千”這樣的啟蒙讀物,不僅扎實(shí)地掌握了漢字書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用方法,且對(duì)歷史、地理、思想等方面的知識(shí)有了很全面的學(xué)習(xí),這就是基本功。所以舊時(shí)的學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“閱讀障礙”。閱讀名著,才是真正的“讀書(shū)”。中外的經(jīng)典與名著,都是眾人、幾代人甚至一個(gè)民族智慧的結(jié)晶,且經(jīng)受住了歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn),方能流傳至今,所以,閱讀名著,才是真正的“讀書(shū)”。所以,第一個(gè)問(wèn)題出在,看的書(shū),和應(yīng)該看的書(shū)不是同一種書(shū)。

讀得太浮,沒(méi)有沉下去體驗(yàn)杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,請(qǐng)注意這個(gè)“破”字,讀破的意思就是要把書(shū)讀熟,要消化。如果沒(méi)有這個(gè)“破”字,只是讀書(shū)萬(wàn)卷,恐怕杜甫也未必會(huì)成為下筆有神的詩(shī)圣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要重積累,把真心喜歡的詞句,一定要通過(guò)某種方式積累下來(lái),最直白的方法就是摘錄,但量絕不可太大,如果這一步?jīng)]有做,就沒(méi)有做到讀轉(zhuǎn)寫(xiě)的第一步驟,后面的基本都是失敗,簡(jiǎn)言之:要?jiǎng)邮帧?

比如,有的同學(xué)愛(ài)讀動(dòng)物書(shū),讀了一小時(shí),茶歇的時(shí)候,和他聊聊,你最喜歡哪種動(dòng)物,哪個(gè)情節(jié)?這動(dòng)物你為什么喜歡,因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛(ài)還是什么?哪句話是這么說(shuō)的?給媽媽看看,哦,是這句啊,我建議你就把這一句話寫(xiě)一寫(xiě),或者看了一篇童話,有很多擬人和比喻用得好,就讓他說(shuō)說(shuō),哪句最有想象力呀?讀書(shū),能這樣仔細(xì)地咀嚼,那么你就能從中掌握寫(xiě)作的規(guī)律,文章中好的語(yǔ)言也就可以自然而然地運(yùn)用到自己的作文里。這樣,讀和寫(xiě)之間的渠道,不就暢通了嗎?

積累書(shū)面語(yǔ)言,需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境去學(xué)習(xí)剛出生的孩子,不會(huì)講話,只能哇哇叫。后來(lái)他天天聽(tīng)爸爸媽媽講話,聽(tīng)周圍的人講話,也就慢慢學(xué)會(huì)了講話。人不是天生就會(huì)講話,人的語(yǔ)言,是從一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中漸漸學(xué)到的。這是講的口頭語(yǔ)言,作文使用的書(shū)面語(yǔ)言也是這樣,積累書(shū)面語(yǔ)言,同樣需要到一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收。

這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境到哪里去找?一本本書(shū)、一篇篇文章向你敞開(kāi)著。但是,只是讀一讀、看一看還不行,記不住,不能變成自己的語(yǔ)言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了,背得熟了,就會(huì)在規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境里受到潛移默化的影響,病句便可以漸漸地少了,干癟的語(yǔ)言便可以漸漸地豐滿起來(lái)。而且,在不知不覺(jué)之中,你會(huì)受到你所喜愛(ài)的那一類文章的熏陶,使你的作文也漸漸有了自己的特點(diǎn)。我們都知道“巧婦難為無(wú)米之炊”的道理,作文的技法明白的“天花亂墜”,謀篇布局的技巧“銘記在心”,但看到了個(gè)東西,想表達(dá)自己的感情,卻張口不能言,為何?沒(méi)詞兒?jiǎn)h。同學(xué)們?nèi)缒茏ゾo記憶的黃金時(shí)代,在大腦里儲(chǔ)存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好),就不愁肚里沒(méi)詞兒了。

不善于在讀書(shū)過(guò)程中吸取思想是重要原因不善于在讀書(shū)過(guò)程中吸取思想和知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),這也是多讀而不善寫(xiě)的一個(gè)重要原因。在作文中常常有這樣的情形,對(duì)一個(gè)事物,認(rèn)識(shí)透徹,感情充沛,知識(shí)豐富,材料充足,便能順利地寫(xiě)出一篇好作文;反之,對(duì)這個(gè)事物既沒(méi)認(rèn)識(shí),又無(wú)感情,知識(shí)貧乏,材料不足,是寫(xiě)不出作文的,即使憋出來(lái)了,也必定淡如白水,味同嚼蠟。這說(shuō)明思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平對(duì)于作文有十分重要的意義。人的思想和知識(shí)從哪里來(lái)呢?當(dāng)然,主要是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生,從實(shí)踐中來(lái)。但是,宇宙是那么廣闊,歷史是那么悠久,什么事都要事必躬親是辦不到的。

在讀書(shū)的過(guò)程中,擴(kuò)大了視野,積累了知識(shí),提高了認(rèn)識(shí),陶冶了感情,再提筆作文,自然會(huì)是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把讀書(shū)學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí),轉(zhuǎn)化為熟練的寫(xiě)作能力,要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不是一朝一夕的事。溝通讀和寫(xiě)之間的渠道是一個(gè)“慢功”,不能操之過(guò)急。只要在多讀的過(guò)程中,注意消化吸收積累,給“寫(xiě)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),你就能達(dá)到一個(gè)多讀而善寫(xiě)的境界。

任何人的興趣都來(lái)自于自我感知和外在肯定興趣,或者任何人的興趣都來(lái)自于兩方面:自我的感知與外在的肯定。像積累這樣的事,如果沒(méi)有很好的“輸出口”讓嘗到甜頭,積下來(lái)的用上了,但得不到好評(píng),那很可能就沒(méi)有興趣了。西方管這個(gè)叫“任務(wù)教學(xué)法”,是非常有效的教學(xué)法。任務(wù)只要適度,不引起反感,就是好的。

自己對(duì)文字、文學(xué)、文化本身的理解會(huì)不斷深入,參與感和悟透感就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。到了那個(gè)時(shí)候,你也就不再會(huì)為自己的閱讀與寫(xiě)作而擔(dān)心了。

看了這篇文章之后,小鹿也受益好多。以后看書(shū)要“穩(wěn)下去”才能行,多看經(jīng)典,多思考,經(jīng)常鍛煉自己的寫(xiě)作思維。各位考生也要注意,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,然后去尋找解決的方法。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的讀書(shū)多就一定能寫(xiě)好作文嗎?,希望能幫助到廣大考生!
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