對(duì)于課外輔導(dǎo),不少家長(zhǎng)總是要為之頭痛勞神。每個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異,不管各方議論如何,家長(zhǎng)要有理性的態(tài)度,要非常清楚自己孩子的實(shí)際情況,采取因材施“輔”的辦法。輔導(dǎo)班也好,輔導(dǎo)書(shū)也好,都不是什么洪水猛獸,之所以課外輔導(dǎo)班幾乎成了家長(zhǎng)與孩子必選的任務(wù),這一方面是升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)使然,一方面也是因?yàn)楹玫恼n外輔導(dǎo)確實(shí)能更好地提高成績(jī),培養(yǎng)人才。重慶課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)你一起去揭秘下課外輔導(dǎo)的魔力。
因?yàn)樵谡n堂上,老師講的內(nèi)容,是要面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度的,不可能面面俱到。而有一些思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力,感覺(jué)老師講的東西自己聽(tīng)不懂,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
而課外輔導(dǎo)則是采用面對(duì)面的授課形式,并且在授課之前,就已經(jīng)對(duì)學(xué)生水平已有了解,這樣的針對(duì)性相對(duì)而言比較強(qiáng),可以給學(xué)生留有充分的考慮余地,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生的情緒會(huì)放松下來(lái),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。
有的時(shí)候因?yàn)樘厥馇闆r(如病假),會(huì)造成學(xué)生的進(jìn)度落后于老師所講的課程,這樣學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候,會(huì)有一些問(wèn)題理解不了。而課外輔導(dǎo)會(huì)把學(xué)生耽誤的學(xué)習(xí)進(jìn)度補(bǔ)上,并更詳細(xì)地進(jìn)行講解,不但可以解決學(xué)習(xí)進(jìn)度落后的問(wèn)題,甚至?xí)寣W(xué)生的思維更加活躍,更容易接受后面的知識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)豐富的課外輔導(dǎo)老師,會(huì)用幽默的語(yǔ)言營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生的情緒得以放松,這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生,為他們建立自信心,這些細(xì)致的教學(xué)方法,都是在普通課堂上難以體驗(yàn)的。
另外,孩子上輔導(dǎo)班的好處還有:
現(xiàn)在大多數(shù)輔導(dǎo)班都是提高性質(zhì)的,可以掌握高年級(jí)的知識(shí),對(duì)于提高學(xué)業(yè)成績(jī)有好處;
有一種類(lèi)型的輔導(dǎo)班是特長(zhǎng)類(lèi)的,如:美術(shù),舞蹈,鋼琴……參加這種學(xué)習(xí)不僅能強(qiáng)身健體,又能獲得一技之長(zhǎng);
在輔導(dǎo)班里,孩子還能結(jié)識(shí)新的伙伴,可以讓自己變得多才多藝。還可以找到一些具有你身上沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)的人,可以經(jīng)常向他們請(qǐng)教問(wèn)題。這樣你的交際范圍就更廣了。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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