浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)機(jī)電類高等技術(shù)應(yīng)用性人才為主的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院秉承“服務(wù)浙江*”的辦學(xué)傳統(tǒng),經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展,幾代機(jī)電人的艱苦奮斗和不懈努力,是浙江省先進(jìn)*業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地,教育部53所“國(guó)家高技能型緊缺人才培養(yǎng)項(xiàng)目”院校之一。2007年,學(xué)院被教育部、財(cái)政部確定為全國(guó)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位”,2010年以優(yōu)異成績(jī)圓滿通過教育部、財(cái)政部示范驗(yàn)收。
學(xué)院占地918畝(其中長(zhǎng)安校區(qū)600畝),建筑面積17.7萬(wàn)平方米,建有“國(guó)家級(jí)示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、“浙江省機(jī)電技術(shù)類專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地”和機(jī)械*工藝技術(shù)中心、模具技術(shù)中心、自動(dòng)化技術(shù)中心、機(jī)電一體化技術(shù)中心、計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、應(yīng)用電子技術(shù)中心、樓宇智能化技術(shù)中心等18個(gè)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)中心,各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室150個(gè)。目前擁有教學(xué)儀器設(shè)備總值1.45億元,圖書館藏書56.84萬(wàn)冊(cè),己形成集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體,是省內(nèi)高職院校中規(guī)模最大的、具有工業(yè)化環(huán)境的高水平機(jī)電類實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、人文社科學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、材料工程學(xué)院等教學(xué)部門;開設(shè)機(jī)械*與自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與*、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等32個(gè)專業(yè),其中機(jī)械*與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等六個(gè)專業(yè)為國(guó)家示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。建設(shè)國(guó)家精品課程7門,省級(jí)精品課程25門。
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生8542人,教職工551人(專任教師388人),其中教授35人、副教授118人,青年教師中具有博士及碩士學(xué)歷242人;建有一支由1個(gè)國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一位享受*特殊津貼、2位國(guó)家教學(xué)名師、6位省級(jí)教學(xué)名師、22位省級(jí)專業(yè)帶頭人、2位全國(guó)優(yōu)秀教師、1位省級(jí)首席技師、3位全國(guó)技術(shù)能手、5位省技術(shù)能手為核心的“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?!半p師”素質(zhì)教師占83%。 學(xué)院把“專業(yè)知識(shí)扎實(shí),技術(shù)能力突出,綜合素質(zhì)優(yōu)良”作為人才培養(yǎng)的基本特色,堅(jiān)持“能力為本,實(shí)踐領(lǐng)先,學(xué)練交替,重在綜合”的實(shí)踐技能教學(xué)理念,積極推行技術(shù)等級(jí)證書與職業(yè)資格證書,學(xué)生“雙證”書獲取率達(dá)100%。2014年學(xué)院《“雙元制”成人高等職業(yè)教育改革與實(shí)踐》,《“新技術(shù)、新合作、新課程”--自動(dòng)化類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》兩個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),先后榮獲國(guó)家高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng),省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)院還設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,具有鉗工、維修電工、數(shù)控銑(車)工等30余個(gè)工種的初、中、高級(jí)工和技師、高級(jí)技師的培訓(xùn)、考核與鑒定資格。
學(xué)院與杭州市機(jī)械科學(xué)研究院有限公司、浙江大學(xué)共建“浙江省機(jī)械裝備*技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”;與浙江省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)在省內(nèi)共建“浙江省中小企業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中心”;與企業(yè)共建了“浙江省滑動(dòng)軸承工程技術(shù)研究中心”。學(xué)院通過平臺(tái),較好地依托浙江省*業(yè),突出應(yīng)用技術(shù)的研發(fā)、推廣和服務(wù),積極探索實(shí)踐“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的辦學(xué)之道路。同時(shí),學(xué)院也與著名企業(yè)合作在校內(nèi)建立GE、歐姆龍、西門子技術(shù)應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)室,獲企業(yè)捐贈(zèng)達(dá)2300多萬(wàn)元;與浙江凱達(dá)集團(tuán)、浙大中控、娃哈哈集團(tuán)等多家企業(yè)集團(tuán)開展產(chǎn)學(xué)研合作,建立了235個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;學(xué)院聘請(qǐng)163名行業(yè)專家擔(dān)任學(xué)院辦學(xué)、產(chǎn)學(xué)研、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。承擔(dān)了國(guó)家863項(xiàng)目《汽車曲軸隨動(dòng)磨削機(jī)床及其相關(guān)工藝》等一批產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目,與娃哈哈集團(tuán)有限公司合作的“多腔注塑模熱流道技術(shù)及應(yīng)用研究”獲2007年浙江省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)。學(xué)院2010年被評(píng)為“杭州市科技創(chuàng)新十佳高校院系、科研院所” 。 學(xué)院積極承擔(dān)省市*、行業(yè)、企業(yè)高技能人才培訓(xùn),是教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)數(shù)控技能緊缺人才培訓(xùn)基地、浙江省機(jī)電類高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省技能緊缺人才培訓(xùn)基地、浙江省高級(jí)工、技師、高級(jí)技師培訓(xùn)考證基地、浙江省總工會(huì)高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省國(guó)防科工委高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省教育廳中職師資培訓(xùn)基地、浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地、杭州市人力資源社會(huì)保障局高技能人才培訓(xùn)基地、杭州市高新(濱江)區(qū)技能人才培養(yǎng)基地、浙江省電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考點(diǎn)。學(xué)院近年來(lái)培訓(xùn)初、中、高級(jí)工4萬(wàn)余人,培訓(xùn)考評(píng)技師2萬(wàn)余人;承辦了國(guó)家級(jí)和省級(jí)各類技能大賽近59次160余項(xiàng)。
學(xué)院堅(jiān)持以賽促練,積極組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)各類技能大賽。近年來(lái)學(xué)生在各類技能比賽中脫穎而出,獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)450余項(xiàng)。60多年來(lái),學(xué)院已為浙江機(jī)電行業(yè)培養(yǎng)了5萬(wàn)余名優(yōu)秀工程技術(shù)人員與管理干部,涌現(xiàn)出一大批杰出的校友,有浙江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的棟梁和*業(yè)企業(yè)的精英。近年來(lái),學(xué)院畢業(yè)生首次就業(yè)率平均達(dá)99.05%,重點(diǎn)專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%,名列全省高職院校前茅。學(xué)院先后獲“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“2011-2012年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、“浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“浙江省依法治校示范?!薄ⅰ罢憬「咝>蜆I(yè)工作先進(jìn)單位”、“浙江省高校學(xué)生工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)院致力于*業(yè)高技能人才的培養(yǎng),致力于提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)能力,堅(jiān)持“開放、合作、服務(wù)”的辦學(xué)理念,秉承“求實(shí)、求精、求新”的校訓(xùn),以“服務(wù)浙江經(jīng)濟(jì)、突出技術(shù)教育、創(chuàng)建一流學(xué)院”為辦學(xué)定位和目標(biāo),抓內(nèi)涵,促特色,創(chuàng)品牌,努力把學(xué)院建設(shè)成為開放型、創(chuàng)新型、和諧型的國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校。
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2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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