成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院是成都市人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校,是中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀級(jí)院校、國家(示范)骨干高職院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校。
多校并一鑄黌門,一校四區(qū)美名揚(yáng)。學(xué)院辦學(xué)歷史最早可追溯到1911年同盟會(huì)四川支部創(chuàng)辦的私立益州女子中學(xué)校。2003年,學(xué)院由成都市新華職業(yè)中學(xué)和成都旅游職業(yè)學(xué)校合并升格組建,2006年,原成都市房地產(chǎn)中等專業(yè)學(xué)校并入學(xué)院。學(xué)院位于素有天府之國美名的成都市,現(xiàn)有高新、花源、青羊、錦江四個(gè)校區(qū),占地面積528.6畝,建筑面積26.9萬平方米,固定資產(chǎn)總值8.4億元,擁有巴蜀文化特色館、棋藝文化體驗(yàn)館、天府文化數(shù)字藝術(shù)館,紙質(zhì)藏書85.5萬冊(cè)。
招來好雨潤桃李,喚取和風(fēng)育精英。學(xué)院教職工661人,其中,高級(jí)職稱教師占專任教師的29%,專任專業(yè)課雙師型教師占比90%以上,具有博士、碩士學(xué)位的教師157人,擁有國務(wù)院*特殊津貼獲得者1人、全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人、四川省教學(xué)名師2人。擁有1個(gè)國家級(jí)創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)名師工作室?,F(xiàn)有軟件學(xué)院、旅游學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、工商管理與房地產(chǎn)學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)部(棋藝學(xué)院)等10個(gè)分院部,開設(shè)有軟件技術(shù)、動(dòng)漫*技術(shù)、旅游管理、酒店管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、會(huì)計(jì)、護(hù)理、眼視光技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、商務(wù)英語、休閑體育(棋藝)等39個(gè)專業(yè),全日制在校生11800人。
突出特色促發(fā)展,服務(wù)成都為己任。學(xué)院秉承“成都服務(wù)、服務(wù)成都”的辦學(xué)定位,堅(jiān)持“德行天下、技走人生”的校訓(xùn)精神,踐行“知行合一、守正創(chuàng)新、愛國榮校、敬業(yè)自強(qiáng)”的辦學(xué)理念,突出“產(chǎn)教融合、雙創(chuàng)貫通”特色,著力培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)新型復(fù)合型技術(shù)技能型人才。學(xué)院對(duì)接成都現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,建有9個(gè)國家級(jí)骨干(示范/重點(diǎn)/央財(cái))專業(yè)、2個(gè)國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)國家級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)點(diǎn)、1個(gè)省級(jí)職教集團(tuán)、4個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)校企共建共享教學(xué)資源庫。建成37門省級(jí)精品課程;建有20余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國家級(jí)校企合作實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、4個(gè)省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室。
教學(xué)教改結(jié)碩果,人才培養(yǎng)質(zhì)量升。學(xué)院全面實(shí)施教育教學(xué)改革,專業(yè)建設(shè)水平不斷提升。榮獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng),在高職教育國家三大核心獎(jiǎng)項(xiàng)上全國排名第46位(四川第一),成為教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校,2019年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)數(shù)排名居全國第3位、全省第一,2019全國職業(yè)技能大賽學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)位居全國第28位、全省第一。畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在98%以上。
產(chǎn)教融合搭平臺(tái),校企協(xié)同育人才。學(xué)院與高新區(qū)共建軟件教育園,構(gòu)建集人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)生產(chǎn)等五大功能于一體的園區(qū)化辦學(xué)模式,先后入駐企業(yè)近百家;與新津縣建立校地聯(lián)席會(huì)議制度,在科技服務(wù)、技能培訓(xùn)和職業(yè)教育等方面開展廣泛合作;與成都文旅集團(tuán)共建成都旅游職教集團(tuán),建成省級(jí)骨干職教集團(tuán);與成都國際商貿(mào)城共建“城中?!保ǔ蓢壹?jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;與臺(tái)灣晶華寶島眼鏡公司共建眼視光學(xué)院,眼視光專業(yè)成為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目;與成都棋院聯(lián)合成立成都棋藝學(xué)院,共同舉辦全國高職高專唯一的休閑體育(棋藝)專業(yè),通過教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)驗(yàn)收。學(xué)院積極推進(jìn)中高職銜接,與近40所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校簽訂合作協(xié)議,引領(lǐng)中高職教育貫通發(fā)展。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有特色,雙創(chuàng)成才典型多。由成都市教育局、人社局、團(tuán)市委聯(lián)合成立成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新,被科技部認(rèn)定為國家級(jí)眾創(chuàng)空間,入選全國100家特色眾創(chuàng)空間,被教育部評(píng)為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;牽頭成立四川省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟和成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟,深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目;構(gòu)建全覆蓋、分層次、菜單式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,5門課程立項(xiàng)為省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課,1門信息化課程設(shè)計(jì)在全國職業(yè)院校教師能力大賽中獲銀獎(jiǎng),3門專創(chuàng)融合課程通過國際認(rèn)證,選派教師連續(xù)四次獲四川省“導(dǎo)航名師”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽第一名;組織參加各類雙創(chuàng)大賽共獲獎(jiǎng)項(xiàng)111項(xiàng),其中第三屆中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲全國金獎(jiǎng),互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共榮獲全國銅獎(jiǎng)7項(xiàng)、省級(jí)金獎(jiǎng)11項(xiàng)、省級(jí)銀獎(jiǎng)6項(xiàng)、省級(jí)銅獎(jiǎng)23項(xiàng),金獎(jiǎng)總數(shù)和獲獎(jiǎng)總數(shù)均位列全省高職第一;涌現(xiàn)出一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才典型。
交流合作國際范,一帶一路最成都。學(xué)院與美國、德國等20多個(gè)國家和地區(qū)的40余所院校建立友好合作關(guān)系,與新加坡南洋理工學(xué)院共建學(xué)生海外研習(xí)中心,開展短期交流和課程研習(xí),與英國林肯學(xué)院合作舉辦會(huì)計(jì)專業(yè),與法國薩瓦大學(xué)合作,舉辦中法鄉(xiāng)村旅游國際論壇,與英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心共建中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地;組建絲路學(xué)院,舉辦絲路文化交流周,選派教師赴10余個(gè)絲路沿線國家開展培訓(xùn),依托熊貓學(xué)堂開展“一帶一路”沿線國家和院校交流,招收來華留學(xué)生。
砥礪奮進(jìn)十七載,春華秋實(shí)展作為。學(xué)院先后成為教育部第一批教育信息化試點(diǎn)單位、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)試點(diǎn)單位,是全國棋牌文化教育基地、國家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國家級(jí)計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家旅游職業(yè)教育校企合作示范基地,入選2014全國職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校30強(qiáng)、2016全國高職院校雙創(chuàng)50強(qiáng)示范校、2017全國高職院校思想政治工作示范案例50強(qiáng)、2018亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)、2019高職院校網(wǎng)絡(luò)思政創(chuàng)新示范案例50強(qiáng)、2019高職院校融媒體影響力50強(qiáng)、2019全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)、2019全國職業(yè)院校“育人成效”50強(qiáng)。
“雙高”藍(lán)圖已繪就,號(hào)角吹響新征程。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院將高舉*新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展,為加快建設(shè)中國特色高水平高職院校努力奮斗,譜寫成職發(fā)展新篇章。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)推薦:
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022單招專業(yè)有哪些
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022單招分?jǐn)?shù)線是多少
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名時(shí)間
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品