西安外事職業(yè)學(xué)院
2005年西安翻譯職業(yè)學(xué)院、西安外事職業(yè)學(xué)院、西安歐亞職業(yè)學(xué)院、西京職業(yè)學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn),升格為普通本科高校,同時(shí)分別更名為西安翻譯學(xué)院、西安外事學(xué)院、
西安歐亞學(xué)院和
西京學(xué)院。這4所民辦高職學(xué)院的升本是國(guó)家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)、規(guī)范民辦高等教育穩(wěn)步健康發(fā)展的結(jié)果,是民辦高校的舉辦者、辦學(xué)者和廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作的結(jié)果。它標(biāo)志著陜西民辦高等教育在發(fā)展歷程中實(shí)現(xiàn)了一次質(zhì)的飛躍。
西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年,是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的本科層次普通高等學(xué)校。目前,以實(shí)施本科教學(xué)為主,同時(shí)舉辦專科層次的高等職業(yè)教育。下設(shè)外國(guó)語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、人文、醫(yī)學(xué)、國(guó)際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個(gè)二級(jí)院,附設(shè)職業(yè)中專、博迪學(xué)校。22個(gè)系,開(kāi)設(shè)本科專業(yè)10個(gè)、高職專業(yè)25個(gè)、助學(xué)類專業(yè)23個(gè)。涵蓋商科、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個(gè)大學(xué)科門類。多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月,各類在校學(xué)生3萬(wàn)余名,其中高職生1.5萬(wàn)余名。
一、基礎(chǔ)設(shè)施
學(xué)院位于西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),校園面積2020畝,校舍建筑68.5萬(wàn)平方米。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),主要建有千兆校園計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)和有線電視網(wǎng)等教學(xué)服務(wù)設(shè)施;建有多功能對(duì)外貿(mào)易模擬公司、會(huì)計(jì)模擬與電算化實(shí)驗(yàn)室、賓館管理模擬實(shí)習(xí)中心、人機(jī)語(yǔ)音交互視聽(tīng)說(shuō)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語(yǔ)音教室;建有電力拖動(dòng)、電工電子線路、計(jì)算機(jī)程序控制、PLC與EDA、汽車檢測(cè)與維修、高等護(hù)理等各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地。
建有南北兩座圖書館,館藏圖書146萬(wàn)冊(cè)。建有多個(gè)塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)。建有可供5000人觀看比賽的中心運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及各類體育教學(xué)設(shè)施。
二、辦學(xué)思想和領(lǐng)導(dǎo)班子
學(xué)院始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家政策法規(guī),自覺(jué)接受*教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督,始終把社會(huì)效益放在首位,堅(jiān)持學(xué)校的肆族公益性質(zhì)和不取回報(bào)的非營(yíng)利原則。
學(xué)院確立了切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo),即立足陜西,服務(wù)西部,面向全國(guó),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。堅(jiān)持教育創(chuàng)新和可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈地努力,使學(xué)院成為基礎(chǔ)扎實(shí),師資力量雄厚,設(shè)施先進(jìn)完備,學(xué)科特色突出,國(guó)內(nèi)一流,國(guó)際知名的民辦普通高校。
學(xué)院設(shè)有理事會(huì)、黨委、校務(wù)會(huì),實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
理事長(zhǎng)、院長(zhǎng)黃藤教授,現(xiàn)為十屆全國(guó)人大代表,陜西中華職教社主任,教育學(xué)博士。具有10年公辦高校工作經(jīng)驗(yàn),6年國(guó)外學(xué)習(xí)生活閱歷,15年轎頃民辦高校工作實(shí)踐。主編教育理論、人文科學(xué)叢書3套,出版教育理論研究著作2部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。曾獲中國(guó)民辦高等教育創(chuàng)新獎(jiǎng)、中國(guó)高校杰出校長(zhǎng)、陜西省優(yōu)秀教育工作者、十大杰出青年、新長(zhǎng)征突擊手、陜西省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
理事會(huì)和校務(wù)會(huì)特別重視發(fā)揮黨組織的政治保證和監(jiān)督作用,保證了黨的教育方針和國(guó)家政策法規(guī)的全面貫徹。黨委書記周延海教授,原任
西北工業(yè)大學(xué)黨委書記,省科委、省教委和省人大教科文衛(wèi)委員會(huì)主任等職,長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作,具有豐富的高校管理和思想政治工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)院十分重視并不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),組成了老中青結(jié)合、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)會(huì)由以下同志組成:理事長(zhǎng)、院長(zhǎng)黃藤,黨委書記周延海,常務(wù)副院長(zhǎng)李玉華,理事、副院長(zhǎng)劉其民、高戰(zhàn)華,理事、黨委副書記、副院長(zhǎng)梁佐仁,副院長(zhǎng)陳時(shí)偉,教務(wù)長(zhǎng)李汝峰,總務(wù)長(zhǎng)楊富學(xué)。
學(xué)院聘請(qǐng)了一批資深專家教授擔(dān)任二級(jí)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo),醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)鞠名達(dá)教授,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)周式中教授,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)張京鵬教授,信息工程學(xué)院院長(zhǎng)尹季昆教授,人文學(xué)院副院長(zhǎng)薛迪之教授。
三、師資隊(duì)伍
學(xué)院始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出的重要地位,采取一切可能的措施,吸納高層次人才,形成了裂帆弊年齡與專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專任教師隊(duì)伍。這些同志中有很大一部分是在高等院校工作多年的專家教授,另一部分是年富力強(qiáng)的研究生和普通高校的本科畢業(yè)生。
學(xué)院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會(huì)優(yōu)良教育資源,發(fā)揮了老專家、老教授在學(xué)科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學(xué)管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學(xué)科帶頭人和副高職以上教學(xué)骨干,各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對(duì)青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導(dǎo)師制,由老教授、專家傳、幫、帶; 二是送往國(guó)內(nèi)、外大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí);三是鼓勵(lì)報(bào)考在職研究生,提高其學(xué)歷層次;四是舉辦各類研究生課程進(jìn)修班,通過(guò)二至三年的培養(yǎng),使其大部分取得碩士學(xué)位或達(dá)到同等水平。
四、教學(xué)與學(xué)生管理
學(xué)院按照市場(chǎng)需求,適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。大力扶持特色學(xué)科,發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè),擴(kuò)大專業(yè)適應(yīng)面,形成了合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局,為招生和畢業(yè)生就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)管理方面,采取了一系列有效措施。例如成立教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組,進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,規(guī)范了管理程序;深化教學(xué)改革,試行分級(jí)教學(xué)和彈性學(xué)制,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供優(yōu)越的條件;積極推進(jìn)多專業(yè)證書制,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力;加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、護(hù)理等應(yīng)用性較強(qiáng)課程教學(xué)改革。精簡(jiǎn)課時(shí),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了顯著成效。
在教學(xué)方法改革方面,充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的時(shí)代特征,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。充實(shí)與拓展多媒體教室,積極嘗試網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。
嚴(yán)格考試管理,改革考試制度。例如取消補(bǔ)考,建立重修制度;打破考試與考查的界限,建立閉卷、開(kāi)卷、面試、口試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書報(bào)告等多形式考試及管理辦法;打破校內(nèi)外考試的界限,鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家各類考試,成績(jī)合格者該課程可在校內(nèi)免試,并計(jì)算學(xué)分。
這些改革嘗試,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在陜西省統(tǒng)一組織的專升本考試中,我院學(xué)生被錄取人數(shù)連年居全省民辦高校之首,先后有千余名學(xué)生考入本科院校學(xué)習(xí);在歷次學(xué)歷文憑統(tǒng)考中,通過(guò)率均名列西安地區(qū)第一位;在遠(yuǎn)程教育研究生軟件工程單科考試中,取得
清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育全國(guó)第一名的優(yōu)異成績(jī);在“陜西省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中,有14名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)10名。
學(xué)院高度重視學(xué)生思想政治工作,狠抓“兩課”教育,開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)。重視學(xué)生黨、團(tuán)組織建設(shè)和發(fā)揮黨、團(tuán)員的先鋒模范作用。先后有近萬(wàn)名學(xué)生參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí),1600余名積極分子光榮入黨。
在學(xué)生管理方面,學(xué)院堅(jiān)持專職班主任與輔導(dǎo)員相結(jié)合的管理制度。由班主任、輔導(dǎo)員和公寓管理員共同形成了一個(gè)有力、有機(jī)的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè),都處于學(xué)校的教育管理之中,有效保障了正常教學(xué)秩序。2005年,獲得省教工委、教育廳授予的“文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。
在此基礎(chǔ)上,學(xué)院不斷強(qiáng)化育人意識(shí),突出素質(zhì)教育,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的青年學(xué)生。蘇昊同學(xué)蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競(jìng)技大賽中國(guó)賽區(qū)冠軍。王穎同學(xué)獲“全國(guó)三好學(xué)生”稱號(hào)。白麗霞同學(xué)獲CCTV杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生科技作品競(jìng)賽中,學(xué)院作為全國(guó)唯一一所民辦院校發(fā)起單位,多人進(jìn)入決賽,獲得兩個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)、六個(gè)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在各類體育、文藝比賽中,獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)和單項(xiàng)冠軍。
五、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
學(xué)校根據(jù)高職教育特點(diǎn),提出“兩個(gè)堅(jiān)持,兩個(gè)加強(qiáng)”的思路。即:堅(jiān)持依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè),確定人才培養(yǎng)目標(biāo);堅(jiān)持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求,制定教學(xué)計(jì)劃、改革教學(xué)及課程內(nèi)容;加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和校企合作。
根據(jù)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo),不斷加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè),保證了高職人才培養(yǎng)的基本要求,即滿足實(shí)踐教學(xué)的基本認(rèn)知、基本操作和基本訓(xùn)練的功能。
重視職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)工作,按照一專多能、一人雙證的思路,使專業(yè)教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導(dǎo)游、營(yíng)銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認(rèn)證培訓(xùn)點(diǎn)。2005年開(kāi)展培訓(xùn)項(xiàng)目25個(gè),組織參加國(guó)家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級(jí)考試17次,參加培訓(xùn)、考試的學(xué)生近萬(wàn)人。
積極推進(jìn)校企合作、校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)互動(dòng)。按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求,各二級(jí)院先后與百余家企事業(yè)單位,建立了長(zhǎng)期教育實(shí)踐與畢業(yè)生實(shí)習(xí)合作關(guān)系。學(xué)生通過(guò)教育實(shí)習(xí),不僅得到了實(shí)踐鍛煉和培訓(xùn),而且許多畢業(yè)生在實(shí)習(xí)單位就業(yè)。
重視專業(yè)教師梯隊(duì)建設(shè)和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。制定青年教師培養(yǎng)方案,安排教師到企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力。組織教師參加職業(yè)資格、技能培訓(xùn)與考試,試行教師“雙證”制度(最低要求比學(xué)生高一個(gè)等級(jí));鼓勵(lì)教師參加科學(xué)研究、教育教學(xué)改革;積極招聘企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)離退休專業(yè)技術(shù)人員,擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師。
不斷探索和加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè),同時(shí),建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。1999年以來(lái),先后在北京、上海、廣州、杭州、大連等地,建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地,并在當(dāng)?shù)刈?cè)登記,成為規(guī)范的法人職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練、進(jìn)行崗前培訓(xùn)和順利就業(yè),創(chuàng)造了條件。
教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在第三次全國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上講話時(shí),對(duì)我校的工作給予了充分肯定,他說(shuō):“西安外事職業(yè)學(xué)院是一所民辦高校,有二、三百人專職或*負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作,其中有一百多人在珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲幫學(xué)生聯(lián)系就業(yè)、找工作,學(xué)院的辦學(xué)和管理,真正地轉(zhuǎn)到以就業(yè)為導(dǎo)向。這種做法值得公辦高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)和借鑒”。
1996年,創(chuàng)建了全國(guó)第一家民辦教育研究機(jī)構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實(shí)踐的探索?,F(xiàn)有專職研究人員10名,其中副高以上職稱6名,博士3名,碩士2 名;先后聘請(qǐng)
廈門大學(xué)、北京師范大學(xué)、
華東師范大學(xué)、
北京大學(xué)等公辦高校30余位知名學(xué)者擔(dān)任*研究員;主辦《民辦教育研究》、《西安外事學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊);近三年主持和參與完成國(guó)家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題等10項(xiàng);組織青年教師承擔(dān)福特基金會(huì)資助的“中國(guó)民辦大學(xué)管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項(xiàng)11個(gè);正式出版“七方民辦教育叢書”12部;作為《陜西省民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》主要起草單位,全程參與了文件的起草、討論和定稿工作;主辦“七方民辦高等教育國(guó)際論壇”,來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、墨西哥、日本、泰國(guó)、以色列等國(guó)家50余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的90余名專家學(xué)者參加了大會(huì);研究所的突出貢獻(xiàn),得到學(xué)術(shù)界同行的肯定和贊譽(yù)。2005年,中國(guó)高教學(xué)會(huì)授予七方教育研究所“首屆全國(guó)高校優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”稱號(hào)。
以七方教育研究所為龍頭,根據(jù)不同專業(yè)大類,先后成立了中國(guó)傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學(xué)術(shù)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)。在高職教學(xué)與改革、技能培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)等方面,作出了積極有益的探索,成效顯著。
六、合作交流
學(xué)院通過(guò)與國(guó)內(nèi)名校和國(guó)外大學(xué)的合作交流,引進(jìn)新的教學(xué)模式,開(kāi)拓教學(xué)領(lǐng)域,提高辦學(xué)水平。先后與清華大學(xué)、
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),美國(guó)加州藝術(shù)大學(xué),澳大利亞南悉尼學(xué)院,英國(guó)桑德蘭大學(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué),日本高松大學(xué)、浜松大學(xué)、城西國(guó)際大學(xué)等中外高校建立了友好合作關(guān)系。這些視野較寬的交流活動(dòng),提高了學(xué)院的文化品位,有效的推進(jìn)了教學(xué)和管理工作與現(xiàn)代教育、國(guó)際教育的逐步接軌,為發(fā)展本科教育提供了良好的外部支持。
經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),學(xué)院2000年開(kāi)始與澳大利亞西南悉尼學(xué)院聯(lián)合舉辦的合作項(xiàng)目,迄今已招收六屆學(xué)員。學(xué)院下屬的國(guó)際合作學(xué)院可容納數(shù)百名留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和其他多種專業(yè)。目前,已有英、美、日、韓等多國(guó)留學(xué)生在讀。
七、開(kāi)設(shè)專業(yè):
統(tǒng)招本科專業(yè)10個(gè):英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、護(hù)理學(xué)
統(tǒng)招專升本專業(yè)6個(gè):英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、新聞學(xué)
統(tǒng)招??茖I(yè)25個(gè):應(yīng)用英語(yǔ)、應(yīng)用日語(yǔ)、應(yīng)用法語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)通信、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估與管理、會(huì)計(jì)電算化、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理、園林工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與*、影視動(dòng)畫、文秘、新聞采編與*、法律事務(wù)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
統(tǒng)招??疲ㄎ迥曛疲I(yè)6個(gè):應(yīng)用英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、國(guó)際商務(wù)、旅游管理、護(hù)理
成人統(tǒng)招??茖I(yè)11個(gè):應(yīng)用英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國(guó)際商務(wù)、旅游管理、資產(chǎn)評(píng)估與管理、新聞采編與*、廣告設(shè)計(jì)與* 、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、法律事務(wù)、護(hù)理
國(guó)際合作教育招生專業(yè):中澳合作TAFE國(guó)際商務(wù)
自考本科(全日制)專業(yè)16個(gè):英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理、通信工程、機(jī)電一體化工程、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、旅游管理、物流管理、餐飲管理、會(huì)計(jì)、金融、新聞學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法律
自考??疲ㄈ罩疲I(yè)7個(gè):電子技術(shù)、飯店管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)
中專(三年制)專業(yè)9個(gè):英語(yǔ)、計(jì)算應(yīng)用與維護(hù)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游與酒店管理、幼兒教育
八、畢業(yè)生就業(yè)
學(xué)校高度重視畢業(yè)生推薦就業(yè)工作,堅(jiān)持畢業(yè)生就業(yè)與用人單位招聘雙向選擇、畢業(yè)生自主擇業(yè)的原則,堅(jiān)持學(xué)校推薦與個(gè)人自薦相結(jié)合的原則,先后已有12屆畢業(yè)生順利走上工作崗位,深受用人單位的歡迎。
校內(nèi)設(shè)有省人才交流中心第三分部和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心,在北京、上海、廣州等地建立了畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)中心,為畢業(yè)生就業(yè)或出國(guó)留學(xué)廣開(kāi)渠道。學(xué)校網(wǎng)站與兄弟省、市人才交流中心聯(lián)網(wǎng),實(shí)行網(wǎng)上推薦。每年多次舉辦校園人才洽談會(huì),內(nèi)引外聯(lián),校企聯(lián)合,先后與全國(guó)數(shù)千余家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期人才輸送關(guān)系。幾年來(lái),有大批畢業(yè)生赴北京、上海、廣州畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)中心,進(jìn)行崗前培訓(xùn)和就業(yè),每屆畢業(yè)生在六月中旬前均能順利就業(yè)或出國(guó)深造。
民辦教育是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物,社會(huì)需求始終是民辦學(xué)校立足的根本。多年來(lái),學(xué)院始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)求發(fā)展,以真誠(chéng)求理解,以貢獻(xiàn)求支持的社會(huì)主義市場(chǎng)原則。努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,以良好的教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境吸引學(xué)生,以規(guī)范管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)留住學(xué)生,以高水準(zhǔn)的教育質(zhì)量和教學(xué)手段滿足學(xué)生,以突出的專業(yè)特色和人文精神塑造學(xué)生,以高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量取信于學(xué)生,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
(2006年10月更新)
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