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今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了天津哪個(gè)職業(yè)大學(xué)有營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè) 大學(xué)生如何選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
根據(jù)喜歡的學(xué)科選專(zhuān)業(yè)
高考選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候不僅要考慮喜歡哪個(gè)行業(yè)，還要根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇專(zhuān)業(yè)，只有這樣才能學(xué)的輕松，而且成功的機(jī)率會(huì)更大。興趣應(yīng)該排在選擇的第一位。
考生在平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，要不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的興趣，挖掘自己的特長(zhǎng)，這樣在高考填志愿的時(shí)候會(huì)更加簡(jiǎn)單，我首先為考生納知整理了針對(duì)高考九個(gè)科目的專(zhuān)業(yè)推薦，供參考。
喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，可以選擇語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、新聞學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
喜歡外語(yǔ)的同學(xué)，可以選擇語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、新聞學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
喜歡學(xué)習(xí)政治的同學(xué)可以選擇政治學(xué)、法學(xué)、馬克思主義理論類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
喜歡歷史的同學(xué)，可以考慮報(bào)考史學(xué)理論及史學(xué)史，專(zhuān)門(mén)史，中國(guó)古代史，中國(guó)近現(xiàn)代史，世界史，歷史文獻(xiàn)學(xué)等專(zhuān)業(yè)等。
喜歡地理的同學(xué)，可以考慮報(bào)考地理科學(xué)，城市規(guī)劃，地理信息系統(tǒng)，地質(zhì)勘探，測(cè)繪測(cè)量，遙感，資源環(huán)境等地理類(lèi)，地質(zhì)類(lèi)，勘探類(lèi)，測(cè)繪類(lèi)，規(guī)劃類(lèi)，氣象類(lèi)等。
喜歡學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)可以選擇機(jī)械類(lèi)、電氣信息類(lèi)、土建類(lèi)、航空航天類(lèi)里面的專(zhuān)業(yè)。
喜歡化學(xué)的同學(xué)，可以選擇材料科學(xué)類(lèi)、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)等專(zhuān)業(yè)；喜歡生物的同學(xué)可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)之中的專(zhuān)業(yè)
洞李消 根據(jù)自己的性格選擇專(zhuān)業(yè)
性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義，如：英勇、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等。
心理學(xué)界最具代表性的性格類(lèi)型理論之一的美國(guó)職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德將人的人格分為六種類(lèi)型:實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型與傳統(tǒng)型。我針對(duì)高中階段的學(xué)生性格特點(diǎn)，為這六類(lèi)性格的考生選大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)等做出了推薦，希望對(duì)廣大考生有所幫助。
現(xiàn) 實(shí) 型
人格特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性強(qiáng)的工作;動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào);不善言辭，不善交際。
職業(yè)類(lèi)型：各類(lèi)工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作;通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)械。
主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員;機(jī)擾配械操作、維修安裝工人、木工、電工、鞋匠等;司機(jī);測(cè)繪員、描圖員;農(nóng)民、牧民、漁民等。
現(xiàn)實(shí)型(Realistic)的基本人格傾向是，喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應(yīng)社會(huì)性質(zhì)的職業(yè)。具有這種類(lèi)型人格的人其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè)(如一般勞工、技工、修理工、農(nóng)民等)和技術(shù)性職業(yè)(如制圖員、機(jī)械裝配工等)。
推薦專(zhuān)業(yè)
工學(xué)類(lèi)——
采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)工程、礦物資源工程、煤及煤層氣工程、地下水科學(xué)與工程、冶金工程
理學(xué)類(lèi)——
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、聲學(xué)、核物理、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物科學(xué)
推薦大學(xué)(理工類(lèi))
天津大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、清華大學(xué)、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)
研 究 型
特點(diǎn)：抽象能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦筋，善思考，不愿動(dòng)手;喜歡獨(dú)立和富有創(chuàng)造性的工作;知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。
職業(yè)類(lèi)型：主要指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。
主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專(zhuān)家;化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線(xiàn)電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員;飛行駕駛員、計(jì)算機(jī)操作人員等。
研究型(Investigative)性格具有聰明、理性、好奇、精確、批評(píng)等人格特征，喜歡智力的'、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)這類(lèi)研究性質(zhì)的職業(yè)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能。其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、教師、工程師等。
專(zhuān)業(yè)推薦
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、種子科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、動(dòng)物藥學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、森林資源保護(hù)與游憩、應(yīng)用生物科學(xué)、信息工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、廣播電視工程、光電信息工程、電力工程與管理、風(fēng)景園林、水資源與海洋工程、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境監(jiān)察
推薦大學(xué)（醫(yī)學(xué)類(lèi)）
北京中醫(yī)藥大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)
（理工類(lèi)）
天津大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、清華大學(xué)、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、工學(xué)類(lèi)、北京工業(yè)大學(xué)、大連海事大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)
社 會(huì) 型
人格特點(diǎn)：喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用;比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
職業(yè)類(lèi)型：主要指各種直接為他人服務(wù)得工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師，保育員、行政人員;醫(yī)護(hù)人員;衣食住行服務(wù)行業(yè)得經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員;福利人員等。
社會(huì)型(Social)性格具有合作、友善、助人、負(fù)責(zé)、圓滑、善社.交、善言談、洞察力強(qiáng)等人格特征。喜歡社會(huì)交往、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、有教導(dǎo)別人的能力。
專(zhuān)業(yè)推薦（教育類(lèi)）
教育學(xué)、特殊教育、小學(xué)教育、人文教育、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、科學(xué)教育、園藝教育、林木生產(chǎn)教育
（管理類(lèi)）
管理科學(xué)、工業(yè)工程、工程造價(jià)、產(chǎn)品質(zhì)量工程、財(cái)務(wù)管理、工程管理、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、電子商務(wù)
企 業(yè) 家 型
人格特點(diǎn)：精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能;喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn);喜歡權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富。
職業(yè)類(lèi)型：主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)歷企業(yè)家、*官員、商人、行政部門(mén)和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。
企業(yè)家型(Enterprising)性格具有冒險(xiǎn)、野心人格特征。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)、獨(dú)斷、自信、精力充沛、善社交等，其典型的職業(yè)包括*官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、*人員等。
專(zhuān)業(yè)推薦（管理類(lèi)）
公共關(guān)系學(xué)、公共政策學(xué)、公共管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、航運(yùn)管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、城市管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、檔案學(xué)
（經(jīng)濟(jì)類(lèi)）
經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、保險(xiǎn)、金融工程、信用管理、金融數(shù)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅務(wù)
傳 統(tǒng) 型
人格特點(diǎn)：喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位;不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng);工作踏實(shí)、忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律
職業(yè)類(lèi)型：主要指各類(lèi)文件檔案、圖書(shū)資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作。
傳統(tǒng)型(Conventional)性格具有順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重、有效率等人格特征。喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務(wù)，其典型的職業(yè)包括秘書(shū)、辦公室人員、計(jì)事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館員、出納員、打字員、稅務(wù)員、統(tǒng)計(jì)員、交通管理員等。
主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員;打字員;辦公室人員;秘書(shū)和文書(shū)。圖書(shū)管理員;旅游、外貿(mào)職員，保管員，郵遞員，審計(jì)人員，人事職員等。
專(zhuān)業(yè)推薦
公共關(guān)系學(xué)、公共政策學(xué)、公共管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、航運(yùn)管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、城市管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、檔案學(xué)、圖書(shū)館學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、信息資源管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、行政管理
藝 術(shù) 型
人格特點(diǎn)：喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性;樂(lè)于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果、渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。
職業(yè)類(lèi)型：主要指各種藝術(shù)創(chuàng)造工作。
主要職業(yè)：音樂(lè)、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師;文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員;廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者;繪圖、書(shū)法、攝影家;藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等
藝術(shù)型(Artistic)人格傾向是，具有想象、沖動(dòng)、直覺(jué)、無(wú)秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實(shí)際等人格特征。喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作。
專(zhuān)業(yè)推薦
音樂(lè)類(lèi)：
音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)學(xué) 、音樂(lè)教育、樂(lè)器維修技術(shù)
美術(shù)類(lèi)：
含繪畫(huà)、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等
舞蹈類(lèi)：
含舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、廣電、影視、戲劇類(lèi)：
含播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目*、表演、導(dǎo)演、戲劇學(xué)
大學(xué)推薦
中央戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院
大學(xué)生如何選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)
大學(xué)生如何選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于即將填報(bào)志愿的準(zhǔn)大一新生來(lái)說(shuō)，選好專(zhuān)業(yè)和學(xué)校是很重要的事情，不喜歡的專(zhuān)業(yè)或?qū)W校是很難待下去的，我和大家一起來(lái)看看大學(xué)生如何選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)。
1、興趣
翻查一下自己想報(bào)的專(zhuān)業(yè)的課本，去圖書(shū)館借書(shū)或者網(wǎng)上找課程看，不要把新鮮感當(dāng)*好，要選擇自己的興趣，比較堅(jiān)定。那就去看下學(xué)校的專(zhuān)業(yè)排名，和學(xué)科的排名，不用去看什么大學(xué)的綜合排名。也要了解這個(gè)職業(yè)道路是不是你想走的，選好一個(gè)作為專(zhuān)業(yè)去發(fā)展，陪伴一生。
2、人生規(guī)劃
在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，要最先考慮的事情就是自己想要過(guò)怎樣的一種人生，可以從下幾個(gè)方面去考量：一個(gè)是對(duì)自己的大學(xué)未來(lái)四年的生活規(guī)劃，畢業(yè)以后想要有什么樣的出路，想做什么樣的職業(yè)、事業(yè)和家庭，以及收獲什么樣的人生。
3、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)
我們需要清楚的知道自己的興趣和潛質(zhì)，畢竟擁有什么樣的人生前景也是受限自己的潛質(zhì)的。怎么知道自己和哪些專(zhuān)業(yè)匹配，可以從做下面幾個(gè)功課對(duì)各專(zhuān)業(yè)做一個(gè)初步的了解：了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究?jī)?nèi)容，了解專(zhuān)業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的畢業(yè)出路，和就業(yè)的相關(guān)信息。
A. 營(yíng)養(yǎng)學(xué)是哪一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)
呵呵 很多種分的方法的
醫(yī)學(xué)院的應(yīng)該是預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi) 我學(xué)的就屬于是教育學(xué)的
B. 《營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)》有哪些科目
國(guó)家營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格考試報(bào)考條件
簡(jiǎn)介:
根據(jù)用餐人員的不同特點(diǎn)和要求，運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基本知識(shí)配置適合不同人群合理營(yíng)養(yǎng)要求的餐飲產(chǎn)品的人員。
技術(shù)等級(jí):
本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分別為：初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）
報(bào)考條件:
本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分別為：初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）
報(bào)考條件:
一、 初級(jí)（具備以下條件之一者）
（一）經(jīng)本職業(yè)初級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，且取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。
（二）在本職業(yè)連續(xù)見(jiàn)習(xí)工作2年以上。
二、 中級(jí)（具備以下條件之一者） 卜）取得本職業(yè)初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)喊孫則規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，且取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。
（二）取得本職業(yè)初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
（三）取得經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門(mén)審核認(rèn)定的，以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)畢業(yè)證書(shū)。
三、 高級(jí)（具備以下條件之一者）
（一）取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。
（二）取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
（三）取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的大專(zhuān)以上畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
（四）取得高級(jí)技工學(xué)?；蚪?jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門(mén)審核認(rèn)定，以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校本職業(yè)畢業(yè)證書(shū)。
四、 技師（具備以下條件之一者）
（一）取得本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)本職業(yè)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。
（二）取得本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作8年以上。
（三）取得本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作滿(mǎn)2年。
五、 高級(jí)技師（具備以下條件之一者）
（一）取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)高級(jí)技師正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。
（二）取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
認(rèn)證對(duì)象:
從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員
公共營(yíng)養(yǎng)師的學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)方法
根據(jù)公共營(yíng)養(yǎng)師的業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容及職業(yè)特點(diǎn)，公共營(yíng)養(yǎng)師的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)和技能兩部分；基礎(chǔ)知識(shí)部分課程包括基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、植物化學(xué)物、食品污染及預(yù)防、食物中毒性預(yù)防、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)法則、中國(guó)居民膳食寶塔、特殊人群營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)食品等十二門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)課；
技能部分包括中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、營(yíng)養(yǎng)食譜的制定、營(yíng)養(yǎng)餐的*、個(gè)體及群體咨詢(xún)技巧和方法、指導(dǎo)方法、健康管理、現(xiàn)代辦公設(shè)備的應(yīng)用、職業(yè)道德、法規(guī)常識(shí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等十鄭棚二門(mén)技能課。技能課是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)課的具體應(yīng)用；
定崗技能包括師資、企事業(yè)單位顧問(wèn)、私人營(yíng)養(yǎng)顧問(wèn)、學(xué)校幼兒園社區(qū)公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)際公共營(yíng)養(yǎng)師等，掌握公共知識(shí)技能的同時(shí)，要掌握特定崗位技能。
公共營(yíng)養(yǎng)師的學(xué)習(xí)分三個(gè)階段，網(wǎng)上自學(xué)指導(dǎo)——100學(xué)時(shí)，報(bào)名注冊(cè)后，領(lǐng)教材通過(guò)網(wǎng)上完成自學(xué)課時(shí)，做自學(xué)筆記，完成作業(yè)；面授——100學(xué)時(shí)， 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)家群體咨詢(xún)指導(dǎo)的方法，考試取得資格；實(shí)習(xí)—— 專(zhuān)家代教，*咨詢(xún)，群體咨詢(xún)；
營(yíng)養(yǎng)師教學(xué)復(fù)習(xí)大綱
第一部分營(yíng)養(yǎng)學(xué)概述 授課內(nèi)容 大綱要求
第一章?tīng)I(yíng)養(yǎng)素
第一節(jié)碳水化合物
了解碳水化合物的基本理化特性、分類(lèi)，掌握其營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義、食物來(lái)源和供給量。
第二節(jié)蛋白質(zhì)
了解蛋白質(zhì)的基本理化性質(zhì)、分類(lèi)，掌握必需氨基酸的定義凱檔，掌握其營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義，掌握食物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)、來(lái)源及供給量。
第三節(jié)脂類(lèi) 了解脂類(lèi)的基本理化性質(zhì)、分類(lèi)，了解其代謝，掌握必需脂肪酸的定義，掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義、來(lái)源及供給量。
第四節(jié)能量 掌握能量的國(guó)際單位及換算，掌握人體的能量消耗及基礎(chǔ)代謝概念，了解影響基礎(chǔ)代謝的因素，掌握來(lái)源及供給量。
第五節(jié)維生素 了解維生素的基本特性，掌握分類(lèi)，掌握維生素A、D、B1、B2、葉酸、B6、B12、尼克酸、C的基本生理功能和食物來(lái)源，了解其缺乏的影響和疾病表現(xiàn)。了解維生素A、D、C的供給量。
第六節(jié)礦物質(zhì) 了解礦物質(zhì)的分類(lèi)及共同的生理功能，掌握鈣、鐵、碘、鋅的營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義、食物來(lái)源和基本供給量。
第七節(jié)水 掌握水的基本生理功能，了解水的分類(lèi)和需要量。
第八節(jié)膳食纖維 掌握膳食纖維的定義，了解其分類(lèi)，掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義和食物來(lái)源。
第二章食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
了解營(yíng)養(yǎng)素在食物中的分布規(guī)律，掌握各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
第三章合理膳食
掌握合理膳食的概念，了解我國(guó)膳食結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，掌握合理膳食的構(gòu)成和要求，掌握合理膳食食譜編制原則和步驟，了解合理加工烹調(diào)方法和原則，了解我國(guó)的膳食指南。
第二部分各類(lèi)人群的營(yíng)養(yǎng) 授課內(nèi)容 大綱要求
第一節(jié)孕婦的營(yíng)養(yǎng)與膳食 了解孕婦的生理特點(diǎn)，了解妊娠期與哺乳期營(yíng)養(yǎng)素特點(diǎn)，掌握孕婦的膳食要求和原則，了解其膳食安排及飲食禁忌，以及常見(jiàn)的飲食營(yíng)養(yǎng)誤區(qū)。
第二節(jié)乳母的營(yíng)養(yǎng)與膳食 掌握乳母的膳食要求原則。
第三節(jié)嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食 掌握嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)生理特點(diǎn)，掌握母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，了解嬰幼兒喂養(yǎng)的類(lèi)型，了解母乳喂養(yǎng)方法，了解促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施，掌握輔食添加的原則和內(nèi)容。
第四節(jié)學(xué)齡前兒童的膳食 了解幼兒的飲食習(xí)慣，掌握幼兒的飲食注意事項(xiàng)。
第五節(jié)學(xué)齡兒童及青少年的營(yíng)養(yǎng)與膳食 了解學(xué)齡兒童及青少年的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)，掌握青少年的膳食安排原則，了解每日的具體食物內(nèi)容，一般掌握考試期間的膳食安排。
第六節(jié)老年人的營(yíng)養(yǎng)與膳食 了解老年人在營(yíng)養(yǎng)學(xué)上的特點(diǎn)，掌握老年人膳食的注意事項(xiàng)。
第七節(jié)高溫、低溫環(huán)境人群營(yíng)養(yǎng) 掌握高溫和低溫環(huán)境下人的營(yíng)養(yǎng)需要，以及膳食；了解機(jī)體適應(yīng)性變化特點(diǎn)。
第八節(jié)職業(yè)接觸有毒（害）物質(zhì)人群的營(yíng)養(yǎng)和膳食 了解鉛作業(yè)和苯作業(yè)人群的營(yíng)養(yǎng)。
第三部分疾病營(yíng)養(yǎng)學(xué) 授課內(nèi)容 大綱要求
醫(yī)院膳食 掌握醫(yī)院膳食的種類(lèi)，掌握幾種基本膳食的膳食原則及適應(yīng)對(duì)象，掌握醫(yī)院常見(jiàn)治療飲食的原則和適應(yīng)對(duì)象，掌握幾種管飼飲食的適用范圍，掌握試驗(yàn)代謝膳食的目的。
循環(huán)系統(tǒng)疾病的營(yíng)養(yǎng)治療 掌握相關(guān)營(yíng)養(yǎng)素特點(diǎn)，掌握高脂血癥的營(yíng)養(yǎng)治療原則，掌握高血壓病患者的飲食治療原則，掌握高血壓病的膳食安排；掌握冠心病的膳食治療原則，掌握冠心病的膳食安排。
肥胖的營(yíng)養(yǎng)治療 了解肥胖的病因，掌握肥胖的標(biāo)準(zhǔn)和定義，掌握肥胖的膳食治療原則。
胃腸道疾病的營(yíng)養(yǎng)治療 掌握急性胃炎的飲食治療原則,掌握慢性胃炎的治療原則(異同點(diǎn)),掌握消化性潰瘍的營(yíng)養(yǎng)治療原則;掌握腹瀉的飲食治療原則，掌握便秘的營(yíng)養(yǎng)治療原則（異同點(diǎn)）。
代謝性疾病的營(yíng)養(yǎng)治療 掌握痛風(fēng)病飲食治療的原則，掌握痛風(fēng)病急性發(fā)作期的膳食安排；掌握糖尿病飲食的計(jì)劃與安排，掌握食品交換份法，重點(diǎn)掌握糖尿病營(yíng)養(yǎng)治療的實(shí)際操作，了解糖尿病合并癥的營(yíng)養(yǎng)治療，了解糖尿病的藥膳治療，掌握糖尿病患者常見(jiàn)飲食誤區(qū)。
胃腸外營(yíng)養(yǎng) 了解影響營(yíng)養(yǎng)的代謝因素，掌握胃腸外營(yíng)養(yǎng)的種類(lèi)以及特點(diǎn)，掌握胃腸外營(yíng)養(yǎng)的通常指征，了解胃腸外營(yíng)養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程和途徑，掌握常見(jiàn)胃腸外營(yíng)養(yǎng)的并發(fā)癥。
腎臟疾病的營(yíng)養(yǎng)治療 掌握急慢性腎小球腎炎的飲食治療，掌握腎病綜合征的營(yíng)養(yǎng)治療，掌握急性腎功能衰竭各個(gè)期營(yíng)養(yǎng)治療原則，掌握幾種腎結(jié)石的飲食治療原則。一般掌握透析療法的飲食治療。
腫瘤的營(yíng)養(yǎng)治療 掌握營(yíng)養(yǎng)與腫瘤的關(guān)系,腫瘤營(yíng)養(yǎng)治療的基本原則,掌握腫瘤病人的膳食安排,掌握腫瘤病人食欲缺乏和體重下降的原因，掌握口服營(yíng)養(yǎng)與四類(lèi)基本食物的具體內(nèi)容。
第四部分營(yíng)養(yǎng)師實(shí)戰(zhàn)操作部分 授課內(nèi)容 大綱要求
血糖生成指數(shù) 血糖生成指數(shù)的定義、使用方法，何如根據(jù)血糖指數(shù)選擇食物。
一.血糖生成指數(shù)大綱
(一)意義: 食物血糖生成指數(shù)是一個(gè)新的調(diào)節(jié)血糖新槪念.具有很強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐意義.
(二)目的:目前在部分營(yíng)養(yǎng)和臨床工作者中間還沒(méi)有引起高度重視.所以掌握,熟悉和了解食物血糖生成指數(shù)及其相關(guān)知識(shí)是我校學(xué)員應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性.該章節(jié)應(yīng)當(dāng)掌握,熟悉和了解的內(nèi)容.
(三)掌握:
食物血糖生成指數(shù)(Glycemic index GI )的槪念及其營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義. 血糖生成負(fù)荷(Glycemic load GL)槪念及其營(yíng)養(yǎng)學(xué)意義. 血糖生成指數(shù)(GI)是針對(duì)三大生熱營(yíng)養(yǎng)素中的那一個(gè)營(yíng)養(yǎng)素?
C. 醫(yī)學(xué)或食品，營(yíng)養(yǎng)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)是哪些專(zhuān)業(yè)
醫(yī)學(xué)-臨床醫(yī)學(xué)-臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)
食品-食品工程-食品安全-食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)
營(yíng)養(yǎng)學(xué)-臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)-食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)-運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)
這些，都是相關(guān)專(zhuān)業(yè)
D. 營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè) 到底學(xué)些什么課程
主干課程：
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。
主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)等。
它的就業(yè)前景還是可以的，要是有門(mén)路就更好了
可以從事食品監(jiān)督管理、技術(shù)監(jiān)督、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生監(jiān)督、出入境檢驗(yàn)檢疫部門(mén)，醫(yī)院、餐飲業(yè)、學(xué)校、幼兒園及食品企業(yè)從事食品分析、食品質(zhì)量安全管理、營(yíng)養(yǎng)配餐和管理等工作。還有類(lèi)似賓館飯店,風(fēng)味餐廳、柜臺(tái)的配餐,食品加工企業(yè)等等.
E. 食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)屬于什么專(zhuān)業(yè)類(lèi)別
屬于食品安全專(zhuān)業(yè)
F. 食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于什么大類(lèi) 屬于哪個(gè)學(xué)科
營(yíng)養(yǎng)在中國(guó)屬于醫(yī)學(xué),這個(gè)專(zhuān)業(yè)在公共衛(wèi)生學(xué)院有,叫營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生
學(xué)校：上海第二醫(yī)科大學(xué)
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：湖北大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院漢口校區(qū)
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：長(zhǎng)江大學(xué)
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：河北工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：東華理工學(xué)院
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：湖北中醫(yī)學(xué)院
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
學(xué)校：湖北中醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)藥工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè):營(yíng)養(yǎng)
北京的有1、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院；
2、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院；
3、首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院；
4、天津科技大學(xué)食品工程與生物技術(shù)學(xué)院
G. 營(yíng)養(yǎng)學(xué)是干什么的
營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門(mén)研究機(jī)體代謝與食物營(yíng)養(yǎng)素之間的關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)一般可以劃分為膳食營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、公共營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)等領(lǐng)域。如運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)需要，利用營(yíng)養(yǎng)因素來(lái)提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)體力恢復(fù)和預(yù)防疾病的一門(mén)科學(xué)。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要培養(yǎng)能夠?qū)θ梭w營(yíng)養(yǎng)狀況及膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)；開(kāi)展預(yù)防常見(jiàn)的以及與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的慢性病的飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工作；具備膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力、營(yíng)養(yǎng)食品開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。
(7)營(yíng)養(yǎng)學(xué)算什么專(zhuān)業(yè)擴(kuò)展閱讀：
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
1、在診所從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)工作
負(fù)責(zé)確診病人的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，列出保健計(jì)劃，并監(jiān)督飲食變化的有效性。通常他們?cè)卺t(yī)院、社區(qū)健身中心或保健機(jī)構(gòu)工作。
2、在餐飲服務(wù)業(yè)負(fù)責(zé)管理工作
公共營(yíng)養(yǎng)師加盟到餐飲服務(wù)管理行業(yè)中，使得不管是一日三餐還是零食小點(diǎn)都能夠安全、衛(wèi)生、成本經(jīng)濟(jì)地預(yù)備和配送。他們掌管餐飲服務(wù)的地點(diǎn)是醫(yī)院、保健機(jī)構(gòu)、學(xué)校、高等院校和商務(wù)場(chǎng)所。
3、公共營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)師
為個(gè)人、機(jī)構(gòu)、商務(wù)組織和媒體提供有關(guān)營(yíng)養(yǎng)、食療和餐飲服務(wù)等方面的專(zhuān)家建議，他們經(jīng)營(yíng)的是自己的私人咨詢(xún)業(yè)務(wù)。
4、在社區(qū)健身中心提供服務(wù)的公共營(yíng)養(yǎng)師
這些營(yíng)養(yǎng)師與社區(qū)、個(gè)人進(jìn)行合作，目的在于提高其營(yíng)養(yǎng)水平，抵御疾病，增進(jìn)對(duì)飲食的關(guān)注以及提高個(gè)人對(duì)健康的控制能力。
5、在教育領(lǐng)域工作
對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)和餐飲服務(wù)管理學(xué)等課程。這些課程將普及到小學(xué)、中學(xué)、高等院校、職業(yè)學(xué)校和醫(yī)院。
6、在商務(wù)領(lǐng)域工作
在商務(wù)背景下，公共營(yíng)養(yǎng)師們協(xié)助各自的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行研究，幫助促進(jìn)生產(chǎn)，對(duì)管理和市場(chǎng)提出專(zhuān)家性意見(jiàn)。在公共營(yíng)養(yǎng)師們的幫助下，食品和制藥公司、市場(chǎng)協(xié)會(huì)和餐飲服務(wù)供應(yīng)商得以生產(chǎn)出更好的食品和營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品并投放市場(chǎng)。
7、研究性公共營(yíng)養(yǎng)師
少數(shù)公共營(yíng)養(yǎng)師可能向研究項(xiàng)目方面發(fā)展，這些項(xiàng)目能從根本上提高醫(yī)療護(hù)理水平，節(jié)約餐飲服務(wù)成本。
H. 【高考】營(yíng)養(yǎng)學(xué)屬于什么專(zhuān)業(yè)里的 急！
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)一般劃分在食品或醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)，可以參考所報(bào)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)進(jìn)行選填。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景有關(guān)行業(yè)報(bào)告顯示，目前，我國(guó)以營(yíng)養(yǎng)師為主體的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人士奇缺，全國(guó)現(xiàn)有營(yíng)養(yǎng)師不到4000人。日本是世界上人均壽命最長(zhǎng)的國(guó)家。按照 其每300人配備1名營(yíng)養(yǎng)師的現(xiàn)行比例推算，我國(guó)營(yíng)養(yǎng)師行業(yè)有400萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)虛席以待。權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，營(yíng)養(yǎng)師將是我國(guó)未來(lái)最熱門(mén)的職業(yè)之一，具有廣泛 的社會(huì)需求及良好的就業(yè)前景。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)我國(guó)的營(yíng)養(yǎng)師通過(guò)學(xué) 歷教育成為營(yíng)養(yǎng)師的屈指可數(shù)，還有相當(dāng)一部分學(xué)的是護(hù)理醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)因工作需要轉(zhuǎn)成營(yíng)養(yǎng)學(xué)方向。目前，每年從醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的營(yíng)養(yǎng)方面的專(zhuān)業(yè)人才不足百人。而一 些較小的醫(yī)科大學(xué)在營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)方面缺乏師資，自考 招生、根本就沒(méi)有開(kāi)設(shè)這方面的專(zhuān)業(yè)。全國(guó)大學(xué)設(shè)營(yíng)養(yǎng)系的屈指可數(shù)，寒窗幾載方出師，高校培養(yǎng)出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)師數(shù)量有限，服務(wù)對(duì)象也多限于醫(yī)院里內(nèi)分 泌、呼吸等方面的重病人。營(yíng)養(yǎng)師出現(xiàn)了巨大缺口。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
1、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
2、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院;
3、首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院;
4、天津科技大學(xué)食品工程與生物技術(shù)學(xué)院;
5、河北醫(yī)科大學(xué);
6、山西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
7、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
8、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院;
9、吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
10、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
11、復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
12、同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
13、上海交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
14、蘇州大學(xué)放射醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院;
15、東南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
16、江南大學(xué)食品學(xué)院;
提供幾個(gè)學(xué)校以供參考
I. 食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于什么門(mén)類(lèi)
食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于醫(yī)學(xué)類(lèi)，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)科，本科，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)四年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，使畢業(yè)生能夠成為從事人群的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、保健和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳教育、防病治病、醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)治療和指導(dǎo)食品配制的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。就業(yè)單位如學(xué)校、幼兒教育機(jī)構(gòu)、賓館、醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科、高等院校、科研單位、各級(jí)疾病預(yù)防控制中心(CDC)、衛(wèi)生監(jiān)督所、食品藥品管理局、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、學(xué)校和衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)等。
就業(yè)方向：食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、動(dòng)植物檢驗(yàn)部門(mén)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全服務(wù)部門(mén)、食品企業(yè)、食品流通、各類(lèi)餐飲業(yè)、教學(xué)單位等從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生技術(shù)工作，以及從事食品安全檢測(cè)、社區(qū)人群營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生管理和社區(qū)人群衛(wèi)生保健工作等。
以上就是大學(xué)路整理的天津哪個(gè)職業(yè)大學(xué)有營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè) 大學(xué)生如何選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
全面禁止課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？別誤解了，要整頓的是這類(lèi)培訓(xùn)班
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大，在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此，有家長(zhǎng)呼吁：要全面禁止課
2021年08月03日 11:56
課外輔導(dǎo)真的能提高孩子高考成績(jī)嗎？
課外報(bào)班，每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法：“我家孩子數(shù)學(xué)不行，是不是得補(bǔ)補(bǔ)??？”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18
?中國(guó)父母在子女課外輔導(dǎo)上花了多少錢(qián)
課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校
2019年11月11日 22:19
全面禁止課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，你支持嗎？
有人說(shuō)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充，然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13
深度解讀：課外輔導(dǎo)1對(duì)1，在線(xiàn)課，小班課，大班課，家長(zhǎng)該如何選擇？
其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題，家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子，經(jīng)驗(yàn)非常有限，也不做教育方面的研究，所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08
我們?yōu)槭裁催x擇課外輔導(dǎo)？
教育培訓(xùn)行業(yè)，在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00
小升初沒(méi)考好，我的人生好像完蛋了
打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū)，是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的，在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡，每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14
小升初重塑了我的靈魂，還有肉體
不經(jīng)歷一次小升初，我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白，家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了，
2019年11月12日 13:05
小升初數(shù)學(xué)17條法則，做題一定會(huì)用到！
有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō)，不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼，總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮，所
2019年11月12日 13:02
小升初最重要的能力，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備一點(diǎn)也不晚！
今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59
教育部：推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間：2024年11月12日
教育部：嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件，把好教師入口關(guān)
時(shí)間：2024年11月12日
教育部：教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間：2024年11月12日
教育部：教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題，損害幼兒身心健康的，要依法追究責(zé)任
時(shí)間：2024年11月12日
教育部：2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間：2024年11月12日
廣東培正學(xué)院專(zhuān)業(yè)有哪些（專(zhuān)業(yè)目錄一覽表）
時(shí)間：2024年06月20日
廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有哪些（專(zhuān)業(yè)目錄一覽表）
時(shí)間：2024年06月20日
南方醫(yī)科大學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些（專(zhuān)業(yè)目錄一覽表）
時(shí)間：2024年06月20日
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)有哪些（專(zhuān)業(yè)目錄一覽表）
時(shí)間：2024年06月20日
廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)有哪些（專(zhuān)業(yè)目錄一覽表）
時(shí)間：2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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