云南大學心理咨詢在哪里 【以心理健康教育為主題的論文】 心理健康教育論文2...

心理健康教育工作是學校整體工作的一部分，它是學校工作大系統(tǒng)下的一個子系統(tǒng)，有著牽一發(fā)而動全身的地位。下面是我給大家推薦的以心理健康教育為主題的論文，希望大家喜歡!
以心理健康教育為主題的論文篇一
《加強高校心理健康教育以促進學生健康成長》

【摘 要】大學生的普遍年齡一般在18―25歲之間，從心理學的角度來看，正處于青年中期，是人格重塑完善關鍵期。青年人心理感受性強，踏入大學之后，生活環(huán)境、學習方式、人際關系等與以往截然不同，學業(yè)、自我認識、情緒、就業(yè)等易誘發(fā)諸多心理問題。當前高校學生心理健康的形勢不容樂觀，加強大學生心理健康教育是各高校共同面對的重要課題。

【關鍵詞】心理健康;心理健康教育;心理健康教育模式

近些年，大學生因心理問題誘發(fā)的惡性事件不時見諸報端，2002年初發(fā)生的劉海洋硫酸傷熊事件，2004年，馬加爵在云南大學宿舍連殺四個人，引發(fā)了轟動全國的“馬加爵事件”。2010年，西安音樂學院學生藥家鑫駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，2013年復旦大學生林森浩飲水機投毒致舍友死亡。這些極端的案例已經將社會上對大學生心理健康問題關注推向了頂點。調查表明，1/3以上的大學生存在孤立、抑郁、敵對、人際交往障礙等方面心理問題，這些問題影響了他們今后職場道路的順利發(fā)展。目前，我國大學生心理健康教育工作正處在一個重要的發(fā)展時期，迫切需要高校加強大學生心理健康教育，開展行之有效的大學生心理健康教育。

1 大學生心理健康問題的主要表現(xiàn)

1.1 抗挫折能力差，面對壓力常常無所適從

大學生活完全脫離父母，是第一次真正意義的獨立生活?，F(xiàn)在的大學生多數(shù)是獨生子女，生活條件優(yōu)越，很少經受挫折鍛煉，獨立生活能力和環(huán)境適應能力較差，面對學習、生活、環(huán)境的改變，很容易產生心理上的不適應感。這種不適應，往往容易引發(fā)學生郁悶、焦慮、煩躁、自卑等心理。

1.2 情感脆弱，在戀愛上易走向極向極端

大叢遲學的開放性和社會觀念的改變使大學生的戀愛成為大學生活的重要話題，戀愛成了很多大學生生活的重要組成部分，由戀愛引發(fā)的問題日趨明顯，極端的案例不勝枚舉。

1.3 性格存在缺陷，人際關系緊張

當代大學生由于獨生子女家庭環(huán)境的影響，性格上普遍存在自我，自私，偏執(zhí)，沖動的缺點。而每個學生的生活、成長環(huán)境各不相同，形成的個性和價值觀各不相同，當大家生活學習在一起時，如果彼此缺乏寬容、忍讓時，自然會導致人際關系的緊張。

1.4 家庭條件的差異易導致心理落差，貧困生群體心理問題明顯

由于中國的體制、社會因素，目前我國社會分配方面存在很大的差異，貧富差距較大。家庭困難的學生，與衣食無憂的同學相比，對學費和生活過度憂慮，心理上易自卑好鄭耐、價值觀動搖，甚至會產生仇富、對立心理。家庭困難學生在自信心、未來感、自由感等方面更易遭受打擊。

2 大學心理健康教育存在的問題

2.1 師資配給不足，專業(yè)程度不高

2005年初，教育部明確規(guī)定：“建設一支以專職教師為骨干，專兼結合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質較高的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍”，根據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國高校平均每10000名學生才配有1名心理教育專職工作人員。專職教師的數(shù)量較少，已經嚴重影響了高校心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。

目前高校從事心理健康教育的人員主要有：心理輔導教師、輔導員、醫(yī)務工作者和其他管理人員，且多數(shù)是*人員。他們大多沒有經過心理輔導的專業(yè)訓練，對心理學知識了解不多，對心理測試技術和心理輔導方法不熟，已經不能勝任新形勢下大學生心理健康工作。從事心理健康教育工作的人員應具有專業(yè)性，既懂理論，又會操作。教師的專業(yè)化是心理健康教育迫切需要解決的問題。

2.2 缺乏連貫系統(tǒng)的心理教育

當前大學生心理健康教育缺乏連貫性和系統(tǒng)性，從事心理健康教育的人員常常起著“消防員”的作用，哪有火災，就去哪里滅火。無論是一線從事心理健康工作的人員，還是高校的領導，對心理健康教育的認識往往處于治療心理疾病的層面上，將心理健康教育的重點放在對少數(shù)心理確實存在問題的學生的輔導、咨詢、治療上，而忽視了整個學生群體的需要。大學生心理健康教育友春的正確定位在于激發(fā)學生的心理潛能，提高心理素質，防治心理疾病，維護學生的心理健康，建立起以預防教育為主、防治結合的心理健康教育模式。

2.3 方法、模式單一

學生作為心理健康教育的對象，長期游離在心理健康教育的體系之外。主要表現(xiàn)在學校和相關教師主動從事心理健康教育，并努力發(fā)現(xiàn)障礙和心理疾病學生，只有發(fā)現(xiàn)問題，學生才能成為心理教育的真正對象。導致這種模式原因有二。一是目前大學生對心理健康的曲解，心中存在逆反情緒，持排斥心理。二是高校目前的教育體制將心理健康教育邊緣化，從業(yè)人員待遇低，職稱評聘無保障。

3 大學構建心理健康教育模式的幾點建議

3.1 建設高水平的心理健康教育師資隊伍

筆者認為，要切實加強高校的心理健康教育工作，首要的是建設一支高素質的專業(yè)心理健康教育師資隊伍。充實心理健康教育工作者，培養(yǎng)骨干教師，成就部分專家式人物，以輔導員為主力，實行專*教師相配合。加強人員培訓，促進師資隊伍向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展;實行資格認定制度，從事心理健康教育工作的人員須持證上崗。加強學校間的交流與合作，舉辦心理專題研討會，促進教師間相互借鑒和學習。

3.2 心理教育活動的形式多樣化

開展大學生心理健康教育工作，應該從促進全體學生的健康成長出發(fā)，以幫助他們克服成長過程中的危機和困難，提高適應社會生活的能力，優(yōu)化個性心理品質為著手，以促進心理素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質的協(xié)調發(fā)展為目標，開展形式多樣的教育活動。

心理健康教育課程是普及心理健康知識的一個重要渠道，因此首先應納入學校的 教學計劃 ，設立必修或選修課程，保證學生在校期間普遍接受心理健康課程教育。通過教學，使學生能夠正確地認識自己和他人，了解心理問題或者心理障礙產生的機制;開展心理咨詢，包括個別心理咨詢和團體心理咨詢活動，在高校成立專門的大學生心理咨詢機構，進行大學生心理咨詢服務工作，提供心理咨詢服務的工作者，應是接受心理學專門學習和培訓的人員，擴大咨詢途徑，除了面談咨詢，還應接受網(wǎng)絡、*、信件等咨詢方式;對在校生進行全面的心理健康評估并建立學生檔案制度，及時了解學生群體的交往心理、戀愛心理、網(wǎng)絡心理等重點心理狀態(tài)，同時，通過評估對存在問題的學生進行針對性的介入;積極開展心理課程、講座之類的教育活動;成立學生心理健康協(xié)會等學生社團并組織活動;建立心理學知識和輔導網(wǎng)站;組織心理輔導人員的培訓工作，開展學術研究和對外交流活動。

3.3 發(fā)揮學生本人在心理教育活動中的主體作用

提高大學生的心理健康水平，應當有大學生自身的參與。在心理健康教育中，我們要充分發(fā)揮大學生的主體作用。大學生參與心理健康教育的途徑有：一是，引導學生做心理健康教育活動的主導。通過學校的心理健康課程及心理健康教育活動，使大學生充分認識到自己是提高心理健康水平的關鍵。引導學生正確認識周圍環(huán)境及自身角色，做到能在他人的幫助下應對其生存環(huán)境。二是，充分發(fā)揮大學生心理社團作用。通過學生社團主辦各種大學生心理健康活動，宣傳心理健康知識，促進大學生心理健康發(fā)展。三是，積極開展同學間心理互助交流。同齡人更容易相互理解，向同齡人傾訴，有利于提高心理咨詢的針對性和有效性。

【參考文獻】

[1]梁利.大學生心理健康與調試[M].北京：北京科學技術出版社，2003.

[2]葛操.當代大學生心理分析[M].北京：工商出版社，2000.

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社會工作是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預防和解決部分經濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區(qū)服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現(xiàn)個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
社會工作師
社會工作師成為新的職業(yè)資格，《全國助理沒腔社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試大綱》日前已獲人事部審定通過，這意味著 社會工作者 首次被納入國家專業(yè)技術人員范疇。 中新社 援引民政部副部長李立國在該考試大綱出版發(fā)行新聞發(fā)布會上的介紹說，社會工作一般指由那些掌握專業(yè)化的巖察陸科學知識、方法與技能的職業(yè)社會工作者，通過為社會成員提供專業(yè)化社會服務以及相關的福利保障，調整社會關系，促進社會穩(wěn)定發(fā)展的一項專門事業(yè)和一門學科。在編寫考試大綱時，在確保專業(yè)性的同時，盡量回避過寬、過深、過難的內容，文字表述力求通俗易懂，言簡意賅?？荚嚫⒅厣鐣ぷ鲝臉I(yè)人員應用相關知識，有效解決實際問題的能力。 　　據(jù)悉，目前事業(yè)單位從事民政社會工作的有40萬工作者，全國社區(qū)從業(yè)人員約有40多萬，加上基層的民政助理員、民政干部5萬人，這些工作者都將是考試的對象。通過考試的考生將獲得人事部（現(xiàn)人力資源和社會保障部）、民政部頒發(fā)的不同等級的 職業(yè)資格證書 。
一 職業(yè)定義： 　　社會工作師是指遵循助人自助的價值理念，利用個案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，以幫助機構和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調社會關系、促進社會公正為職業(yè)的社會服務人員。 　　二 職業(yè)概況： 　　目前，我國的社會工作師大多活躍在民政、 婦聯(lián) 、慈善機構、社會團體機構、社區(qū)服務機構、街道辦事處等各個領域，并開始逐步向衛(wèi)生、教育、社會保障、心理輔導等廣大領域擴展。他們發(fā)揮的維粗頃系社會良好秩序的作用如今日益得到社會的認可。 　　有相當一部分 社工專業(yè) 的大學生在本科就讀階段選擇轉專業(yè)或者讀二專。對于社工專業(yè)的學生來說，普遍的情況是，調劑而來，懵懂的學。甚至進行一個兩個學期的學習后仍不是太明白自己學的是什么，學來能干什么，對自己進而對社會有什么意義。
社會工作人員，相當于*的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為 專業(yè)社工 的本專業(yè)學生不過百分之一二，甚至有的學校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對口率為零。

青少年犯罪案例分析

討論]青少年犯罪案例分析
一條圍巾撕裂6個家庭 杭一女高中生命喪同學之手
昨天，記者接到熱線：杭州蕭山區(qū)發(fā)生一起令人震驚的女高中生被害分尸案。隨后這一消息被警方證實。截至昨天上午，5名加害者悉數(shù)被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學。
昨天下午，記者獲悉案件大致經過：被害者阿紅，17歲，就讀于蕭山某高中。因一點小矛盾，阿紅與同學阿潔發(fā)生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，并支解，隨后棄尸野外。
這起命案不僅毀了6個孩子的前途，撕裂了6戶家庭，也再一次引起人們對于青少年犯罪的關注。
目前，杭州警方正對案情進一步調查。
驚聞噩耗家長掩面而泣
昨天下午，記者了解到，當其中一位家長在得知自己的女兒是5名行兇者之一后，掩面而泣。與其余4名行兇者家長一樣，面對被害者家屬，他們將承受一輩子的痛苦，遭受無以言盡的精神折磨。
其實早在半年前，杭州蕭山區(qū)一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識的女學生殺害。而這名出身貧寒之家的女學生受害時，剛參加完高考，即將成為一名大學生。
這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處于花薯襲季中的少男少女。十幾歲的孩子為什么會拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學？十幾歲的孩子心里究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問題的方式全都歸于暴力？
這樣的青少年犯罪令人震驚
一位辦案多年的資深警官對記者說，殺人分尸，且出自按理看連殺一只雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。這位警官認為，青少年犯罪是一直存在的老問題。過去一般比較常見的是以大欺小、偷盜、搶劫、打群架等等，類似這起集體將同窗殺害并支解的惡性事件應是社會轉型期青少年犯罪的新問題。
在一般人眼里，女生往往與暴力絕緣?？勺屗腥藳]有想到的是，5名行兇者中，4人竟是女生。警官說：“女孩子在犯罪中表現(xiàn)出的暴力程度，大體可以反映出目前一些青少年對暴力的一種心態(tài)?！?
當文靜、柔弱的女御兄孩子，開始用暴力來解決問題時，我們的家庭、學校、社會真的需要重新思考和反省。
家長感到教育責任很重
在杭州一個學生家長論壇中，不少孩子正處于青春期的學生家長紛紛就此發(fā)表評論。
水香苑清說：我覺得家庭教育出了問題?，F(xiàn)在的家庭一般都是獨生子女，做父母的都非常溺愛孩子，生怕自己的“心肝寶貝”在外面“吃虧”。于是傳授給孩子一些“不吃虧”的方法，如何與人“針鋒相對”啊，如何罵人、打人啊，等等。如此教子，雖說能培養(yǎng)孩子好強爭勝的性格，但最終也有可能把孩子培養(yǎng)成打手或殺手。
木子的媽說：很多家長往往在滿足子女物質要求之余，而忽略了與他們溝通。我女兒正處于后青春期，情緒也是一會*一會低潮。我和她爸更是提心吊膽。奉勸子女在外地讀書的家長，沒有*的趕快*，宿舍沒有*，要求學校趕快裝，只要有一天聽不到子女的聲音，就憂心忡忡的。
數(shù)拆兄琪琪爸說：現(xiàn)在的孩子不能與以前的孩子做比較，社會不是從前的社會，壓力也不同從前，孩子通過各種渠道獲得了一些他們這個年紀不應該掌握的知識，往往應該掌握的心理及生理變化卻由孩子們自己畸形完成。這樣的環(huán)境中，孩子們的心態(tài)會自閉；而在家里，父母很少能真正聽聽孩子們每天都在想些什么，在學校里，老師關注的只有學習、只有成績，十幾歲的孩子看似風華正茂，可心中不知淤積了多少陰暗。
對生命尊重教育的缺失
昨晚，記者采訪了杭州市青少年熱線心理咨詢師楊迪老師。聽到又一起學生殺人案，她感到非常痛心。“這起命案再次折射出我們長期以來在孩子教育中的一個缺陷——‘對生命尊重’的教育缺失?！?
“這導致我們的青少年對他人生命的漠視，也對自己生命的漠視。除了傷人，殺人，還包括自殺。”她說，正是由于學校和家庭情感教育的蒼白，更強壯、更聰明的青少年一代，反而少了善良之心、同情之心。無論是學校、家長、還是社會更關注的是孩子或學生如何去競爭，而如何愛護、同情、幫助別人慢慢淡出?！斑@種冷漠是最可怕的?！?
不知道大家看完后有什么想法，不妨我們先討論一下，學生和家長朋友可以站在各自立場上談談對這個問題的看法。
人性本惡！嬰兒竟是世上最暴力的人
特里姆布雷和其他國家的科學家現(xiàn)在已經證明，人類從開始呼吸第一口氣時，就具有感覺憤怒的能力，一個4個月大的嬰兒就可以表達他的憤怒。等孩子長到兩歲的時候，以發(fā)脾氣為表現(xiàn)形式的暴力行動達到頂峰。到3歲的時候，他們的暴力行為反而開始下降。對絕大多數(shù)人來說，從3歲開始，在整個的一生中，人的暴力程度呈下降之勢。只有大約5%的人在青年時代仍保持著相對穩(wěn)定的暴力性格。他們是這個社會最危險的一群人。
我們有時候難免看到震驚世界的殺人案件，人們在震驚之余也在問：是什么原因會使一個人可能因為一件小事就大開殺戒？人的暴力行為究竟是怎么回事？加拿大著名的暴力行為研究專家特里姆布雷最近公開了他的最新研究結果：在絕大多數(shù)人的眼里，青少年通常是最容易訴諸暴力和犯罪的一個群體，但人類的暴力傾向通常是在蹣跚學步的幼兒時期達到頂峰的。幸運的是，兩歲大的幼兒尚不能給人類造成太大的危害，但如果你不及早幫助他們控制憤怒情緒，等到他們長大成人，即使想幫他們，恐怕為時已晚。
習以為常的幼兒暴力
有個小男孩叫馬克西姆，他有一雙棕褐色的大眼睛。在情緒正常的時候，他能說出字母表中所有的單詞，還能自己整理頭發(fā)，一板一眼地唱彼得·加百列愛情歌曲《在你眼中》。
但如果發(fā)起瘋來，那簡直是討厭極了。他會拍打自己的媽媽，并沖她大聲尖叫。他會拿著塑料消防車玩具，追著托兒所其他小朋友猛打一氣，有時還會好幾個小時站在墻角推搡別的小朋友。如果有什么事不合他的心意，即使芝麻大點兒的事，他也會氣得渾身發(fā)抖，面色鐵紫，有時甚至會嘔吐。
馬克西姆年輕的媽媽朱迪思無奈地說：“有時感覺他好像都快喘不過氣來了?！倍R克西姆還不到兩歲！據(jù)加拿大的一項調查結果發(fā)現(xiàn)，兩歲左右的孩子處于最易發(fā)怒的階段，同時也是人類攻擊意識最強的年齡。
數(shù)十年來，暴力行為一直被看作是青少年荷爾蒙和睪丸激素發(fā)育所造成的問題。加拿大一家機構2002年的一項民意測驗顯示，絕大多數(shù)加拿大人都認為，人類在十幾歲時暴力思想最為嚴重，因此，他們認為這個年齡段孩子的家長應該格外注意孩子們的舉止，教育孩子控制自己的情緒。然而新的研究結果卻與這項民意測驗的結果大相徑庭。研究發(fā)現(xiàn)，兩歲左右的幼兒其實是攻擊意識最強烈的一個群體，這是我們以前所不知道的。幾乎每一個像馬克西姆一樣大的小男孩或小女孩，他們最容易發(fā)怒，與青春期的男孩或女孩相比，他們有過之而無不及。
研究人員指出，全社會一定不要忽視孩子幼兒期的這種暴力行為。如果忽視這個問題，有可能意味著孩子未來成長的道路將異常曲折，將來不可避免地與青少年犯罪、輟學，甚至成人犯罪聯(lián)系起來。家長們應該對孩子加以教育，讓他們知道該如何控制自己的情緒。如果具有強烈攻擊意識的兒童不早早學會控制自己的怒火，那么他們長大后有可能無法做到這一點。

特里姆布雷表示：“自然之母真是太神奇了：你最壞的時候，恰恰是你最小的時候，你可以用20年來培養(yǎng)自己的性格，學習與社會共存的能力?！?
心理學家指出，父母離異會影響孩子在智力、性格、情緒和對社會適應能力等方面的發(fā)展，更有甚者，還可能造成其精神異常和心理變態(tài)。正如當代兒童心理學家李索克所說："離婚是80年代以來兒童面臨著的最嚴重最復雜的精神健康危機問題。"
事實上，專家和教育界人士指出，單親并不等于不幸，單親家庭同樣可以營造快樂。由此而引發(fā)的社會問題：單身父母的心理狀態(tài)、生活狀況，單親家庭子女的心理成長及教育等一系列問題越來越為心理衛(wèi)生學家研究關注。有關部門和一些學者已著手研究單親子女教育及心理問題及改善方法，以期為"單親"孩子消除心頭陰影，促進他們健康快樂地成長。（完）
青少年犯罪從某種意義上講正是教育無效或失敗的直接后果。懲罰從來不是目的，教育的目的是使人生敞亮，使人生的終極可能性敞亮。毫無疑義，青少年犯罪是社會環(huán)境的產物，其中的問題雖然是復雜且多方面的，但這樣的追問亦是必須的：青少年犯罪與道德救贖的可能在哪里？是否可能？何以可能？
（一）欲望的囚徒
隨著中國社會結構的變遷，全社會利益格局的重新調整與再分配，使不同收入層的分化加劇。"恐貧癥"成了公眾的社會性心病，人成了欲望的囚徒。經濟的發(fā)展，物質的豐富，人的潛在欲望獲得了"合法化"的地位，結癥也許在于肯定個體欲望的自由權利的同時，個體欲望的自由被同時夸大了。于是社會結構和心理的失衡便成為犯罪的誘因。
（二）終極關懷的缺失
主流意識形態(tài)的解凍以及對西方文化的吸納，帶來了價值判斷的多元與生活方式的個性化，終極關懷不得不讓位于"及時行樂"的唱詞。各種價值觀并存所造成的混亂，讓正處于人生的弱脆期和敏感期的青少年無所適從。
（三）社會保障體系的不完善
社會保障體系的全面建立和健全，可以減少由社會分配不公造成的矛盾激化的犯罪行為，由于社會保障是作為對社會成員基本生活權利的一種保障，至少能夠消除和減少那些為滿足最基本的生活需求而發(fā)生的犯罪行為。"適者生存"的自然進化論是否適用于社會進化？我們如何保護弱勢群體？這些問題都亟待探討、回答。
（四）城市化進程中的可乘之機
隨著人口流動和信息流量的增多，城市化進程在加快，同時，也為犯罪活動提供了可乘之機。因而有人把犯罪現(xiàn)象視作"現(xiàn)代化的副產品"。"有錢就有一切"成為行動綱領，什么都不信什么都敢做，以致陷入了急功近利、不擇手段、道德淪喪、理智毀滅的境地。
（五）同輩交往中的負面影響
同輩交往原指在年齡相同或相近的群體中發(fā)生的人際交往，由于社會對青少年群體的獨特關注，現(xiàn)通常專指在青少年群體中發(fā)生的交往。同輩交往是青少年生活中的一個重要部分，在動態(tài)上表現(xiàn)為信息溝通、物質交換；在靜態(tài)上反映為人際關系，即通過動態(tài)的相互作用而形成的情感聯(lián)系。由于青少年的敏銳與個性的不成熟，往往情緒強烈，易走極端，致使部分人為獲得"自尊"而攀比，為"行俠"而入魔，為"仗義"而鋌而走險。
美國人常常自詡美國社會是文明世界的楷模；然而，人所共知的事實是，美國社會的犯罪率居世界首位。我們不需要一個充斥著暴力、犯罪、吸毒和淫亂、愛滋病流行的“文明社會”；也不需要導致這種丑惡現(xiàn)象的動物性放縱的自由價值。不幸的是，我國隨著對外開放程度的擴大，頹廢腐朽的美國文化連同美國先進的管理理念一起被引入我國。盡管我國各部門的領導都把“三個代表”當口頭禪，可是我們的教育部門卻把科技知識等同于先進文化；教育只偏重于傳播科技知識，而疏于培養(yǎng)青少年的信仰精神和良善品德；乃至出現(xiàn)了博士生導師制*，大學生充當黑幫頭目，女大學生由于嫉妒用硫酸將成績優(yōu)異的同學毀容，以及震驚全國的大學生馬加爵殺人案等等怪現(xiàn)象。文化部門搞不清什么是先進文化，干脆把“價值多元化”當作先進文化的具體體現(xiàn)，放縱一些邪惡的價值觀危害社會。廣播電視部門則把文化當商品，將影視內容與金錢效益掛鉤，極力渲染暴力、色情、淫穢等等邪惡的東西， 去迎合現(xiàn)化文化培育出的人類不健康心態(tài)、以及人類低級庸俗的*。
任性、懶惰、嫉妒這些所謂的“人性的原惡”既不具有普遍性，又不具有永恒性，只不過是人類后天的一種習性。
二、因滿足*而產生的違法犯罪動機
俗稱性動機。這種動機是由異常*心理發(fā)展而來的。*是以男女雙方的深厚感情為基礎的，它是隨著人的生理發(fā)展和社會交往而產生一個對異性的認識和情感。即受到生理的自然屬性的制約，又受到人的社會實踐的制約。那種不顧社會的道德和法律的規(guī)范，把人類的性需要降低到動物水平的實踐（單純本能表現(xiàn)），放任縱欲，錯誤地認為“*”就是*，從而一昧追求淫亂的性行為，是一種異常的性心理，這種異常的性心理一旦形成，必然會產生為滿足這種欲望的性犯罪的行為。在這種動機驅使下，違法犯罪青少年實施的流氓*、情殺、*淫等活動，正是這種思想主導下的反映。
三、主要由社會性需要產生的犯罪動機。常見的有：
（1）“友情動機”。
違法犯罪青少年的“友情”動機，實質上是“哥們義氣”?！案鐐兞x氣”既是違法犯罪青少年的精神需要，更主要的是社會性需要，因為“哥們義氣”是維系青少年犯罪團伙的紐帶，也是青少年犯罪團伙頭子控制團伙成員的枷鎖。某所連續(xù)三年摧毀的21個犯罪團伙中，受“哥們義氣”影響參加團伙的占70%以上。
在“哥們義氣”支配下，他們活動猖狂，手段兇殘，有持無恐。為了“哥們義氣”，他們瘋狂地殺人、傷人、打架斗毆、偷竊、搶劫、詐騙以及挾持婦女，供哥兒們發(fā)泄*。
（2）報復動機。
報復也是青少年很普遍的強有力的犯罪動機。近年來，因報復產生的違法犯罪動機占很大比例。報復動機會引起違法青年實施毆打、傷害、破壞等暴力行為，也會造成慘不忍睹的惡性案件。
如報復戀愛對象的殺人碎尸案件，報復領導的持槍殺人案，報復教師的持刀殺人案，報復司法人員的反革命爆炸案等，它會導致嚴重危害社會的犯罪，是一種破壞性較大的違法犯罪動機。流氓犯罪團伙首犯黃某，1987年在某中學讀書時，一天在露天電影場看電影，對同校女生陳xx耍流氓動作，被在場的陳xx之父出面制止。事隔12年后的1992年12月1日下午6點左右，黃與同伙路過五金廠辦公室，掏出斷腸刀對陳說，君子報仇，十年不晚，索賠損失費xxxx元。廠領導和辦公室人員出面制止，黃當即大打出手，砸亂辦公室門窗，摔碎茶杯，并向廠方勒索現(xiàn)金。
（3）妒忌動機
妒忌是一種派他心理，往往在缺乏道德修養(yǎng)和心胸狹隘的人身上較為嚴重。妒忌也可成為違法犯罪動機，而且往往與報復動機混雜在一起。妒忌的產生有各種原因，他人的聲譽、地位、財富、愛情和幸福等都能使某些人滋生妒忌心。在某些誘因作用下，這種妒忌心發(fā)展到強烈時，就會變成違法犯罪動機，以至對人進行毀謗，傷害和殺人。有時妒忌動機可以釀成惡性案件。
四、主要由心理精神需要產生的違法犯罪動機
（1）虛榮心動機
逞強好勝，自我顯示產生違法犯罪動機，是違法犯罪青少年所特有的。這種動機發(fā)生在打架斗歐的違法犯罪方面，但也發(fā)生在盜竊、搶劫、詐騙、流氓活動方面，甚至發(fā)生在與政法公安機關的對抗方面，如有的以進公安局的次數(shù)越多越感到“光榮”、“了不起”等等。
大家至今還會記得去年發(fā)生在北京的“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，失去家人照料的少年張某、宋某讓25人失去親人。他們的犯罪行為，不但對受難者，對自己，還是對社會都造成巨大的傷害。事后，據(jù)北京市有關部門調查，失學并失去家庭關愛，肆意妄為的未成年人近3000人。

今年在長春發(fā)生的“323”惡性搶劫殺人案，5名青少年犯罪嫌疑人中有4名未成年人；最近公安機關破獲的一起12名青少年*15歲少女案件，其中9人為18歲以下未成年人。云南大學學生馬加爵殺害4名同學后，亡命天涯，最終在海南三亞被抓獲，此案震驚全國。
16歲的中學生小雨與幾名同學在家里，偶然看到了其父親看完后沒有收起的一盤黃色錄像帶，電視屏幕上讓人心跳的畫面讓小雨感到了好奇和*。多次偷看后，小雨等幾名中學生再也控制不住欲望，于是把女同學騙到家中，幾個人對其進行*。小雨等人因此分別被法院判處7年至4年的有期徒刑。
16歲的小張，2005年4月從河北老家到北京找到一個從事保安的工作，并與一起做保安工作的同事郭某、徐某等人成了吃喝不分的鐵哥們。一天，郭某提出想出去旅游，并提出去搶出租車司機的錢。開始，小張不想去，但礙于面子他勉強同意了。去年4月25日，這幾個人攜帶兇器對一過路女青年實施搶劫，最終被抓獲，結果，小張被法院以搶劫罪判處有期徒刑8個月，宣判以后，他對法官說：“是哥們義氣坑害了我啊！”

陷阱九：粗暴管教
與嬌縱溺愛相反，有的父母對子女管教粗暴，孩子犯了錯誤就拳腳相加。不正確的管教方式使一些孩子產生了逆反心理，導致他們在違法犯罪的路上越走越遠。家住北京昌平的小軍父母離異后，撫養(yǎng)他的父親又娶妻成家，且對小軍經常暴打，致使小軍不敢回家，在社會上跟一群不三不四的人混在一起，結果，因犯盜竊罪被判處5年有期徒刑。
〔一〕 受人文環(huán)境及不良文化影響化

優(yōu)秀的文化可以促人上進，而低級、庸俗的文化只會腐蝕人的靈魂，阻礙社會文明的進步。近朱者赤，近墨者黑。目前的文化市場，圖書報刊、音像制品、文化娛樂中充斥著大量的暴力兇殺、封建迷信、淫穢色情以及其他有損人民群眾身心健康的內容。同時，各級電視傳媒大量引入港澳臺影視作品，其中不乏渲染暴力兇殺、淫穢色情的情節(jié)，這些受污染的社會文化生活環(huán)境對涉世不深的青少年產生了極壞的影響。更有甚者，許多別有用心的人將各種渲染色情、恐怖、暴力等情節(jié)的書刊雜志充斥在校園周邊，使青少年滋生了貪圖享受的思想。

（二） 受社會不良風氣的影響。

近年，在享樂主義、拜金主義等不良社會風氣的影響下，在一些青少年幼小的心靈里種下了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝等不良習慣應運而生。加之，坑蒙拐騙、唯利是圖、貪污受賄等社會不良現(xiàn)象時有發(fā)生，對社會風氣造成了較大影響。而青少年正處于人生觀、價值觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，在不良風氣的影響下，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定外界因素的影響下，就有可能走上犯罪道路。

（三）受不良家庭教育的影響。

家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成。父母是孩子的第一任老師，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著使青少年走上違法犯罪道路的危機。有的家長奉行“棍棒成才”的信條，對于子女要求不求實際，過于嚴格，導致子女覺得理想與現(xiàn)實中的反差過大從而離家出走、流浪在外，這樣極易被社會上的不法分子用花言巧語拉下水。有的家長本身就存有不良惡習，只從自己的興趣愛好出發(fā)，對子女關愛太少，子女耳濡目染，自然而然沾染上不良習氣，最終發(fā)展為犯罪。

（四）學校教育錯位的影響。

學校本來是傳道、授業(yè)、解惑的場所。教師對教育事業(yè)、對學生應該是一種尊重、關愛、信任與平等的的態(tài)度。而在個別教師的觀念中，學習成績是衡量學生優(yōu)劣的唯一標準，對學生的情感投入存在著嚴重的不平等。這樣引發(fā)了青少年受教育權利的侵害，激活了個別青少年犯罪行為。

二、遏制青少年違法犯罪的對策

新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。我國青少年的犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增多的趨勢，并且有低齡化、團伙化、惡性化發(fā)展趨勢?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?。

1、現(xiàn)實中需要全社會共筑社會防線，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，積極開展社區(qū)教育活動，發(fā)揮綜治辦、民政、團委、婦聯(lián)等部門的作用，采取多種形式對青少年進行法制教育、行為規(guī)范教育和科學知識教育。針對現(xiàn)在青少年喜歡卡通、動漫的特點，將法制宣傳知識融于這些為青少年所喜聞樂見的節(jié)目中，寓教于樂。

2、構筑學校防線。十年樹木，百年樹人。全面推行素質教育，注重教書的同時更注重育人，加強對后進學生的教育和關心。讓青少年學生除接受科學文化知識外，還要接受系統(tǒng)思想道德教育、法制教育和愛國主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育。

3、構筑家庭防線。家長要以身作則，為子女樹立一個楷模，在盡到撫養(yǎng)教育子女義務的同時，為子女創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

4、構筑法制防線。對已經走上了犯罪道路的青少年應堅持教育、感化、挽救的方針和寓教于審、懲教結合、教育為主、懲罰為輔的原則。通過法制宣傳教育讓他們認識到自己行為的違法性和社會危害性，提高法律意識，避免以后重蹈覆轍，實施“浪子回頭金不換”工程，這相對于單純的懲罰而言更有意義。

理科生可供選擇的專業(yè)比較多，多數(shù)偏向研究型人才培養(yǎng)，但如果加上女生這個條件限制后報考范圍就縮小了很多。盡管適合理科女生學的專業(yè)有不少，大家還是要結合個人興趣愛好、學科特長、性格特點、家庭背景等因素綜合考量。理科女生學什么專業(yè)好，適合的專業(yè)有哪些?或許你能從下文九大專業(yè)中挑出一個比較滿意的答案。

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1語言類專業(yè)
外語，包括小語種。英語、韓語、日語、法語、德語等，都隨著中國的國際化越來越火。外語類就業(yè)面廣，可以去高校、輔導機構任教。也可以去外企、跨國公司作翻譯。特別是做同聲翻譯，待遇非常高，理科女生條理清晰而且心細，特別適合學。

學校推薦：小語種的專業(yè)開設的院校很多，不同的院校師資力量差別非常的大，直接影響到將來的就業(yè)情況。

一本院校：北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學、上海外國語大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、廣東外語外貿大學、華東師范大學、東北師范大學、延邊大學等。

二本院校：天津外國語大學、大連外國語學院、四川外語學院、西安外國語大學、黑龍江大學、廣西民族大學、云南民族大學等。

三本院校：廣西民族大學相思湖學院、吉林華橋外國語學院等。

2經濟金融專業(yè)
經濟金融專業(yè)，如國際經濟與貿易、會計學、金融學、財政學等。從事金融專業(yè)，可以去銀行、會計事物所、事業(yè)單位當會計等。需求從未減少，所以熱度可想而知建議大學四年，最好努力考個注冊會計師證，非常值錢的證。理科女生邏輯思維強，比較適合學經濟金融專業(yè)。畢業(yè)后可直接進入國家經濟管理部門，服務于證券公司、投資銀行、商業(yè)銀行、保險公司、各類投資基金及管理公司等金融機構，以及在管理與財務咨詢公司和大型工商企業(yè)就業(yè)等。

推薦一本院校：北京大學，清華大學，上海交大，復旦大學，以及各大財經類院校。

3新聞廣播類專業(yè)
有新聞學、廣告學、廣播電視新聞學、編輯出版等。如果有做主持人、播音員的夢想，這是你最好的選擇了。理科女生很適合學這個專業(yè)，因為女生天生語言能力特則族盯別強，加上理科的思維更有就業(yè)優(yōu)勢。廣播電視學與傳統(tǒng)新聞學相比，在“寫”的范圍外大大地向“說”的領域開拓和擴展，它更強調的是在臺前的播報和幕后的節(jié)目*。因此，學生在“寫”的同時，還要練就一條“三寸不爛之舌”。

衛(wèi)星及時傳送和互聯(lián)網(wǎng)多向互動發(fā)送將逐步成為占主導地位的傳送方式;隨意收看成百上千套電視節(jié)目也會夢想成真;系統(tǒng)性、直播型、紀錄片、頻道專業(yè)化將成為節(jié)目生產和節(jié)目設置的主流。因此，對于該專業(yè)的畢業(yè)生來說，他們有著更廣闊的就業(yè)前景和更多元化的選擇。

院校推薦：

一本院校：中國傳媒大學、復旦大學、同濟大學、廈門大學、遼寧大學、上海大學、上海交通大學、重慶大學、安徽大學、南昌大學、南京大學、河海大學、武漢大學、華中科技大學、華南理工大學、廣西大學、四川大學、燕山大學、新疆大學、江西財經大學、東北農業(yè)大學等。

二本院校：浙江傳媒學院、河南大學、哈爾濱師范大學、渤海大學、黑河學院等。

三本院校：四川傳媒學院、大連理工大學、城市學院、中國傳媒大學南廣學院、吉林動畫學院、西安外事學院等。

4旅游管理專業(yè)
根據(jù)世界旅游組織的預測，到2020年中國可能成為世界上第四大國際旅游客源地和最大的國際旅游目的地。那時，中國旅游產業(yè)的規(guī)模將是現(xiàn)在的6倍，旅游管理專業(yè)將有更廣闊的就業(yè)和發(fā)展渠道。目前，我國旅游酒店業(yè)中具有現(xiàn)代化經營管理水平和開拓能力的中、高級管理人才極度缺乏。理科女生如果想出去走走、見見世面很適合報考該專業(yè)。

一本院校：北京第二外國語學院、西安交通大學、蘭州大學、中山大學、西南財經大學、復旦大學、華東師范大學、西南大學、浙江大學、東南大學、華中師范大學、廈門大孫和學、四川大學、蘇州大學、云南大學、南開大學、西北大學、山東大學、燕山大學、東北林業(yè)大學等。

二本院校：北京聯(lián)合大學、黑龍江大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱商業(yè)大學、黑河學院、廣東商學院、蘭州商學院、青島大學、華僑大學、廣州大學、渤海大學、沈陽大學等。

三本院校：燕山大學里仁學院、云南大學旅游文化學院、天津師范大學津沽學院、浙江工業(yè)大學之江學院、北京城市學院、哈爾濱德強商務學院等。

5醫(yī)院護理類專業(yè)
臨床學、護理學、藥學、藥品營銷等。女生細心顧家，會照顧人，做這一行完全是在發(fā)揮特長。有些理科女生去了護理學開始會有些后悔，其實適應就好。大多數(shù)醫(yī)院都是國營，也算是事業(yè)穗型單位，穩(wěn)定有保障，能進去也是非常不錯的選擇。如果有認識的人在醫(yī)院，可以好好了解一下。

該專業(yè)畢業(yè)生過去多在醫(yī)院內工作，現(xiàn)在，由于社會需求的擴大，護士工作范圍已由醫(yī)院擴大到家庭、社會、城市、鄉(xiāng)村。護士除在各層醫(yī)療機構中服務外，也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機關團體，為健康人群服務，進行預防保健工作。

院校推薦

一本院校：北京協(xié)和醫(yī)學院、北京大學、首都醫(yī)科大學、北京中醫(yī)藥大學、天津醫(yī)科大學、四川大學、西安交通大學、蘇州大學、鄭州大學、山東大學、東南大學、浙江大學等。

二本院校：黑龍江中醫(yī)藥大學、北華大學、南華大學、蚌埠醫(yī)學院、青島大學、新鄉(xiāng)醫(yī)學院、承德醫(yī)學院、吉首大學、延安大學、寧夏醫(yī)學院等。

三本學院：中國醫(yī)科大學、臨床醫(yī)藥學院、大連醫(yī)科大學中山學院、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院、北京中醫(yī)藥大學東方學院等。

6應用心理學專業(yè)
可能很多人并不在意這個專業(yè)，但目前社會競爭壓力大，出現(xiàn)了各種問題，人的心理問題也越來越受重視。這個專業(yè)適合理科女生的心理特點，容易學的深。最好考個研究生，然后考心理咨詢師證。以后可以去心理咨詢機構、醫(yī)院、公安系統(tǒng)公務員、高校當老師等。

該專業(yè)幾乎涉及一切應用科學，諸如教育、工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)學、軍事等領域。由于心理學在國內學科發(fā)展歷史上的欠缺，專業(yè)人才，特別是高級專業(yè)人才非常缺乏。不過，由于該專業(yè)大多設在師范類院校，所以，不論是現(xiàn)在還是將來，大部分本科畢業(yè)生選擇的就業(yè)領域還是中小學校。

一本院校：北京師范大學、東北師范大學、華東師范大學、浙江大學、華中師范大學、西南大學、陜西師范大學、湖南師范大學、華南師范大學等。

二本院校：山西師范大學、內蒙古師范大學、曲阜師范大學、四川師范大學、遼寧師范大學、哈爾濱師范大學、佳木斯大學、牡丹江師范學院、江西師范大學、湛江師范學院、魯東大學等。

三本學院：河北師范大學匯華學院、南京師范大學泰州學院、西北師范大學知行學院等。

7教育類專業(yè)
女生非常適合去高校做老師，這是我畢業(yè)這些年非常深刻清醒的認識。如果你不是很討厭做老師，就選這一類，可能這也是你父母希望你選的最好選比較好的師范大學。專業(yè)如高等教育學，數(shù)學與應用數(shù)學、應用物理、應用化學等基礎學科，根據(jù)興趣來。女生細心、活潑、有愛心，比男生更適合做老師!祖國的學生們需要你們。

推薦院校：北京師范大學、西南大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學等高校。

8法學專業(yè)
法學專業(yè)，有法學、知識產權等。法律學的學生，不僅口才好，思維快，而且遇事的處理能力也很強。這個專業(yè)一般去法院、檢察院、公安等國家機關單位?，F(xiàn)在很多人考研，都喜歡轉專業(yè)考法律碩士，也是好專業(yè)的見證。

推薦院校：北京大學、中國人民大學、中國政法大學、武漢大學、華東政法大學、西南政法大學、中南財經政法大學、吉林大學、西北政法大學等高校。

9藝術類專業(yè)
這類專業(yè)文科的居多，理科可能選擇的并不多，包括音樂學、繪畫、表演、攝影、影視廣告、形象設計等。如果對繪畫、音樂、影視表演、攝影等感興趣，就應該培養(yǎng)并發(fā)展下去，最大的發(fā)揮自己的潛能。說不定哪天你就成了大藝術家，永載史冊了。

一般而言，藝術類專業(yè)的女生自身形象氣質素養(yǎng)較高，因此很容易給面試官留下深刻的印象。在這個眼球經濟時代，要想自己的簡歷和自己一樣迅速的被用人單位記住，藝術專業(yè)女生的所展現(xiàn)的獨特氣質相對容易讓用人單位一記如故，很容易應聘成功。

推薦院校：中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、中央美術學院、北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學等高校。

理科女生具有心思縝密、對語言敏感、能抓住細節(jié)等特點，上文推薦這些專業(yè)都比較適合女生學。大家不能盲目地選擇自己喜歡的專業(yè)，如果是對哪些專業(yè)感興趣的話，一定要深入了解一下以后能從事什么職業(yè)，就業(yè)前景如何，最終從適合理科女生學的專業(yè)中選出最符合的一個或幾個。